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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
309 KB
Methode: Statistikanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, 10. Klasse, analyse, Binnendifferenzierung, Blacks in the USA, EF, Einzelarbeit, Englisch, Gruppenarbeit, Partnerarbeit, Racial inequality / equality, Social injustice, Social Problems, sprachsensibel, statistics, Statistik, Teenage Dreams and Nightmares, USA
Themen wie: Kinderarmut und Arbeitslosenquote der Eltern; eignet sich gut für die Reihe "Teenage fears and nightmares"/ "growing up"; 4 unterschiedliche Arbeitsblätter; Sprachliche Hilfen; inkl. kurze Anleitung; anschaulich gestaltet; EA/PA od. GA
, 10. Klasse, analyse, Binnendifferenzierung, Blacks in the USA, EF, Einzelarbeit, Englisch, Gruppenarbeit, Partnerarbeit, Racial inequality / equality, Social injustice, Social Problems, sprachsensibel, statistics, Statistik, Teenage Dreams and Nightmares, USA
Themen wie: Kinderarmut und Arbeitslosenquote der Eltern; eignet sich gut für die Reihe "Teenage fears and nightmares"/ "growing up"; 4 unterschiedliche Arbeitsblätter; Sprachliche Hilfen; inkl. kurze Anleitung; anschaulich gestaltet; EA/PA od. GA
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
Methode: Mind Map - Arbeitszeit: 30 min
, 10. Klasse, EF, Englisch, growing up, Lösungen, Mindmap, Tafelbild, Teenage Dreams and Nightmares, Teenagers
Mindmap/ Tafelbild mit Vor-und Nachteilen ein Teenager zu sein; gut geeignet für den Einstieg in die Reihe "Teenage Dreams and Nightmares/ Growing Up"
, 10. Klasse, EF, Englisch, growing up, Lösungen, Mindmap, Tafelbild, Teenage Dreams and Nightmares, Teenagers
Mindmap/ Tafelbild mit Vor-und Nachteilen ein Teenager zu sein; gut geeignet für den Einstieg in die Reihe "Teenage Dreams and Nightmares/ Growing Up"
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
646 KB
Methode: Mediation - Arbeitszeit: 60 min
, 7. Klasse, 8. Klasse, 9/11, Attentat, Binnendifferenzierung, Infotexte, mediation, NewYork, USA
Hier sind einige wichtige Fakten über 9/11 kurz und auf Deutsch zusammengefasst. Bis zu 4 Gruppen können die Materialien bearbeiten. Die Texte sind unterschiedlich schwer und eignen sich daher bestens für binnendifferenziertes Lernen.
, 7. Klasse, 8. Klasse, 9/11, Attentat, Binnendifferenzierung, Infotexte, mediation, NewYork, USA
Hier sind einige wichtige Fakten über 9/11 kurz und auf Deutsch zusammengefasst. Bis zu 4 Gruppen können die Materialien bearbeiten. Die Texte sind unterschiedlich schwer und eignen sich daher bestens für binnendifferenziertes Lernen.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
876 KB
Arbeitszeit: 30 min
, doesn't, don't, Englisch, Grammar, Klassse 5, Negative Aussagesätze, Simple Present, Verneinung
Negative Aussagesätze mit don't und doesn't; ansprechendes Bildmaterial
, doesn't, don't, Englisch, Grammar, Klassse 5, Negative Aussagesätze, Simple Present, Verneinung
Negative Aussagesätze mit don't und doesn't; ansprechendes Bildmaterial
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,67 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Englisch, Grammatik, he she it das s muss mit, Klasse 5, Simple Present
Arbeitsblätter als Doc zum Üben der Regel he, she, it das s muss mit.
, Englisch, Grammatik, he she it das s muss mit, Klasse 5, Simple Present
Arbeitsblätter als Doc zum Üben der Regel he, she, it das s muss mit.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
217 KB
comparison with -er/ -est, Comparison with More / Most, Adjectives, comparison of adjectives
1. Übung: Anhand von Bildern bestimmter Gegenstände sollen die SuS die Objekte vergleichen. 2. Übung: SuS müssen die richtige Lösung ankreuzen 3. Übung: Einsetzübung 4. Übung: Komparativ und Superlativ bestimmter Wörter werden in Tabelle geschriebe
1. Übung: Anhand von Bildern bestimmter Gegenstände sollen die SuS die Objekte vergleichen. 2. Übung: SuS müssen die richtige Lösung ankreuzen 3. Übung: Einsetzübung 4. Übung: Komparativ und Superlativ bestimmter Wörter werden in Tabelle geschriebe
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
relative pronoun, Relative Clauses, which, who / that
bei der ersten Übung sollen die SuS zwei Sätze durch which, that, who verbinden bei der zweiten Übung sollen sie aus einer Box die Endungen zu den bereits vorgegebenen Satzanfängen finden und mit einem relativpronomen verbinden
bei der ersten Übung sollen die SuS zwei Sätze durch which, that, who verbinden bei der zweiten Übung sollen sie aus einer Box die Endungen zu den bereits vorgegebenen Satzanfängen finden und mit einem relativpronomen verbinden
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
present perfect simple, Simple Past, Past Simple, Present Perfect, Present Perfect vs. Past Simple
Einsetzübungen bei der die SuS die richtige Zeit einsetzen müssen
Einsetzübungen bei der die SuS die richtige Zeit einsetzen müssen
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
108 KB
Simple Past, conditional setences mixed tenses, Conditional I, Conditional II
Bei der ersten Übung müssen SuS die richtige Zeit für den Conditional einsetzen. bei der 2. Übung sollen die Sätze miteinander verbunden werden mit Hilfe des Conditional 1 and 2
Bei der ersten Übung müssen SuS die richtige Zeit für den Conditional einsetzen. bei der 2. Übung sollen die Sätze miteinander verbunden werden mit Hilfe des Conditional 1 and 2
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
adjective or adverb, Adjectives / Adverbs, Adverbs
SuS müssen bei den Übungen entscheiden ob sie ein Adjektiv oder ein Adverb verwenden müssen. Die erste Übung ist eine Einsetzübung während die zweite eine "Right or wrong" Übung ist
SuS müssen bei den Übungen entscheiden ob sie ein Adjektiv oder ein Adverb verwenden müssen. Die erste Übung ist eine Einsetzübung während die zweite eine "Right or wrong" Übung ist
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
94 KB
gender issues
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
news article, reading, writing
gap year
gap year
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Vokabeltest
kurze Vokabelabfrage
kurze Vokabelabfrage
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
1,62 MB
Environment, Questions on the text, Leseverstehen, mündliche Ausdrucksfähigkeit, schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Diskussion, fashion industry, Globalisierung, Leseverstehen, Schreibauftrag, speaking, sweatshops, Textproduktion
Lösung für die RC ist im Dokument enthalten; weiter unten im Dokument findet sich außerdem noch ein Schreibauftrag
Lösung für die RC ist im Dokument enthalten; weiter unten im Dokument findet sich außerdem noch ein Schreibauftrag
„Time for a Digital Detox?“ – Auseinandersetzung mit Vor- und Nachteilen der Nutzung sozialer Medien
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
661 KB
Methode: American Debate - Arbeitszeit: 60 min
, American Debate, Blessing or Curse, EF, Social Media
Lehrprobe Unterrichtsvorhaben für eine 45-Minuten Stunde für eine EF für das Unterrichtsfach Englisch. Thema: „Time for a Digital Detox?“ – Auseinandersetzung mit Vor- und Nachteilen der Nutzung sozialer Medien in Form einer „American Debate“
, American Debate, Blessing or Curse, EF, Social Media
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
137 KB
Characterization, Charakterisierung, Handout
Habe ich für meinen Englischkurs in der EF (10. Klasse) erstellt.
Habe ich für meinen Englischkurs in der EF (10. Klasse) erstellt.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
35 KB
narrator and point of view, point of view / perspective / narrative techniques
Definition/description of three different points of view (first person, third person limited, third person omniscient)
Definition/description of three different points of view (first person, third person limited, third person omniscient)
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
19 KB
Arbeitszeit: 3 min
, school shootings
Kurzgeschicht aus der Ich -Perspektive des Amokschützen
, school shootings
Kurzgeschicht aus der Ich -Perspektive des Amokschützen
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Bedeutende Reden
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Teenage dreams and nightmares English 10
Es handelt sich hier um ein Arbeitsblatt für die selbstständige Erarbeitung (im Lockdown) des Einstiegs in das Thema Teenage Dream and Nightmares im Jahrgang 10, Fach Englisch.
Es handelt sich hier um ein Arbeitsblatt für die selbstständige Erarbeitung (im Lockdown) des Einstiegs in das Thema Teenage Dream and Nightmares im Jahrgang 10, Fach Englisch.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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