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Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Methode: Hörverstehen, fictional text analysis - Arbeitszeit: 135 min
, Characterisation, Fictional texts, Hörverstehen, never let me go, point of view / perspective / narrative techniques
, Characterisation, Fictional texts, Hörverstehen, never let me go, point of view / perspective / narrative techniques
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
461 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Green Line 4, Highschool, Listening Comprehension, Present Perfect, Present Perfect Progressive, since and for
Diese Klassenarbeit beinhaltet Listening, present perfect progressive Aufgaben; Thanksgiving Lückentext (Wortschatz); Schreibaufgabe mit einer Schilderung über das Leben in einer Highschool (Background knowledge). Aufgaben basieren auf Green Line 4
, Green Line 4, Highschool, Listening Comprehension, Present Perfect, Present Perfect Progressive, since and for
Diese Klassenarbeit beinhaltet Listening, present perfect progressive Aufgaben; Thanksgiving Lückentext (Wortschatz); Schreibaufgabe mit einer Schilderung über das Leben in einer Highschool (Background knowledge). Aufgaben basieren auf Green Line 4
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Green line NRW, in at on, Prepositions, Tony the mouse
in/ at/ on mit Tony the mouse
in/ at/ on mit Tony the mouse
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
511 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Green Line, Klasse 5, Simple Present, worksheet
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Erkennung des Simple Presents
, Green Line, Klasse 5, Simple Present, worksheet
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Erkennung des Simple Presents
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
306 KB
My school (vocabulary, writing, grammar: a/an, has got/hasn't got)
Thema: My school
Thema: My school
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
vocabulary
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
102 KB
Conditional Clauses, Conditional II
halboffene Aufgabe zum Üben des If-Satzes Typ II bei der verschiedene Sätze mit eigenen Ideen vervollständigt werden müssen.
halboffene Aufgabe zum Üben des If-Satzes Typ II bei der verschiedene Sätze mit eigenen Ideen vervollständigt werden müssen.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
1,41 MB
Arbeitszeit: 45 min
, feedback, food, Kommunikative Kompetenz, mediation, Präsentation, Recipe, Sprechen
Lehrprobe Die SuS formulieren ein deutsches Kochrezept auf Englisch um, präsentieren ihre Ergebnisse in Form einer Kochshow und geben sich Feedback
, feedback, food, Kommunikative Kompetenz, mediation, Präsentation, Recipe, Sprechen
Lehrprobe Die SuS formulieren ein deutsches Kochrezept auf Englisch um, präsentieren ihre Ergebnisse in Form einer Kochshow und geben sich Feedback
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
3,55 MB
BoycottNike, Colin Kaepernick, Hörsehverstehen, Nike, Racism, Starr Carter, The Hate U Give, Werbung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Förderung der Hör-Seh-Verstehenskompetenz. Analyse des Nike-Werbeclips Dream Crazy mit Colin Kaepernick. Teil einer Unterrichtsreihe zur Entwicklung von Starr Carter (The Hate U Give)
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Förderung der Hör-Seh-Verstehenskompetenz. Analyse des Nike-Werbeclips Dream Crazy mit Colin Kaepernick. Teil einer Unterrichtsreihe zur Entwicklung von Starr Carter (The Hate U Give)
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
86 KB
nick hornby, slam, Vokabeltest
Vokabeltest über die Kapitel 4-8 der Lektüre "Slam" im Englischunterricht.
Vokabeltest über die Kapitel 4-8 der Lektüre "Slam" im Englischunterricht.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
133 KB
Equality, suffragettes, Women's Rights
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
132 KB
Gender Gap, Reading Comprehension, world of work
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
129 KB
mediation, three-day-weekend, world of work
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
80 KB
nick hornby, slam, Vokabeltest
Vokabeltest zu den Kapiteln 2 und 3 der Lektüre "Slam" von Nick Hornby.
Vokabeltest zu den Kapiteln 2 und 3 der Lektüre "Slam" von Nick Hornby.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
analysing cartoons, cartoon, checklist, helpful phrases, presenting
Checklist mit Fragen und helpful phrases zum analysieren und präsentieren eines cartoons.
Checklist mit Fragen und helpful phrases zum analysieren und präsentieren eines cartoons.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
221 KB
Methode: Mediation
, Mediation, Nigeria, Menschenrechte, moderne Sklaverei
Mediation, Nigeria, Menschenrechte, moderne Sklaverei
, Mediation, Nigeria, Menschenrechte, moderne Sklaverei
Mediation, Nigeria, Menschenrechte, moderne Sklaverei
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,55 MB
Song, Hörverstehen, American Dream, immigration, Mexico
Song, Hörverstehen, American Dream, immigration, Mexico
Song, Hörverstehen, American Dream, immigration, Mexico
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
Methode: Einführung ins Thema „Globalization“ mit Hilfe eines Kurzvideos
, Erklärvideo, Globalization, Textilindustrie, The True Cost
Mit Hilfe von zwei kurzen Videos (QR Code hinterlegt) erschließen SuS eigenständig die Bedeutung von Globalisierung sowie dessen Schattenseiten (am Beispiel der Textilindustrie).
, Erklärvideo, Globalization, Textilindustrie, The True Cost
Mit Hilfe von zwei kurzen Videos (QR Code hinterlegt) erschließen SuS eigenständig die Bedeutung von Globalisierung sowie dessen Schattenseiten (am Beispiel der Textilindustrie).
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Methode: word help for characterizations
, Charakterisierung, Wortschatz
characterisation, vocabulary, Wortschatz Charakterisierung
, Charakterisierung, Wortschatz
characterisation, vocabulary, Wortschatz Charakterisierung
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
413 KB
Arbeitszeit: 90 min
, cartoon, Digital Age, Digital Media, Karikatur
Schüler:innen erarbeiten selbstständig die Struktur einer Cartoon Analysis
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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