Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
503 KB
503 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Philosophie, Staatsphilosophie, Staatstheorie
Lehrprobe Stunde zu Thomas Hobbes' Leviathan
, Philosophie, Staatsphilosophie, Staatstheorie
Lehrprobe Stunde zu Thomas Hobbes' Leviathan
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
607 KB
607 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Dualismus, Physikalismus, Thomas Nagel
Lehrprobe Kann der Physikalismus alles erklären?
, Dualismus, Physikalismus, Thomas Nagel
Lehrprobe Kann der Physikalismus alles erklären?
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
142 KB
142 KB
Methode: Gruppenarbeit - kreatives Schreiben - Arbeitszeit: 90 min
, Leben nach dem Tod, Schicksal, Sterben, Tod
vier Geschichten (Gedicht, arabische Sage, dt. Märchen, Bibelgeschichte) über das Sterben - zunächst ohne ihr Ende präsentiert mit dem Arbeitsauftrag, selbst eines zu schreiben
, Leben nach dem Tod, Schicksal, Sterben, Tod
vier Geschichten (Gedicht, arabische Sage, dt. Märchen, Bibelgeschichte) über das Sterben - zunächst ohne ihr Ende präsentiert mit dem Arbeitsauftrag, selbst eines zu schreiben
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
313 KB
313 KB
Determinismus, Einstieg, Reiheneinstieg, Willensfreiheit
Lehrprobe Der UB ist sehr gut gelaufen.
Lehrprobe Der UB ist sehr gut gelaufen.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
341 KB
341 KB
Methode: Erster UB Praktische Philosophie - Arbeitszeit: 45 min
, Die Frage nach Natur, Digitale Medien, Familie, Fragenkreis 5, Medien, Mediennutzung, Risiko, Technik
Lehrprobe • sich emotional mit verschiedenen Gewaltsituationen auseinandersetzen und verschiedene Kategorien der Gewaltausübung entdecken und entwickeln, um den Begriff „Gewalt“ differenziert zu verwenden.
, Die Frage nach Natur, Digitale Medien, Familie, Fragenkreis 5, Medien, Mediennutzung, Risiko, Technik
Lehrprobe • sich emotional mit verschiedenen Gewaltsituationen auseinandersetzen und verschiedene Kategorien der Gewaltausübung entdecken und entwickeln, um den Begriff „Gewalt“ differenziert zu verwenden.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,23 MB
2,23 MB
Streit Konflikt versöhnen einmischen
Wie entsteht Streit? Streitgefühle Wie lösen wir einen Konflikt? sich einmischen? Streit schlichten Versöhnung
Wie entsteht Streit? Streitgefühle Wie lösen wir einen Konflikt? sich einmischen? Streit schlichten Versöhnung
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
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Naturrecht, Menschenrecht
Thema: Recht und Gerechtigkeit
Thema: Recht und Gerechtigkeit
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
125 KB
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Schönheit
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Ethik / Philosophie Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Erkenntnistheorie, Praktische Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
214 KB
214 KB
Feuerbach, Marx, Religionskritik
Eine 45-minütige Leistungskontrolle zur Religionskritik von Feuerbach und Marx.
Eine 45-minütige Leistungskontrolle zur Religionskritik von Feuerbach und Marx.
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
740 KB
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Nietzsche, Religionskritik
Hier wird die Religionskritik von Nietzsche vorgestellt mit Diskussionsfragen.
Hier wird die Religionskritik von Nietzsche vorgestellt mit Diskussionsfragen.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Hauptschule, Bayern
1,60 MB
1,60 MB
Die innere Stimme, Moralische Dilemmas
SuS sollen lernen sich in schwierigen Situationen zu entscheiden und ihre Entscheidung dabei begründen. Sie sollen sich dessen bewußt sein, dass es in Zwangslagen kein richtig und falsch gibt. Ein Gut wird dabei immer verletzt .
SuS sollen lernen sich in schwierigen Situationen zu entscheiden und ihre Entscheidung dabei begründen. Sie sollen sich dessen bewußt sein, dass es in Zwangslagen kein richtig und falsch gibt. Ein Gut wird dabei immer verletzt .
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
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Fallbeispiel, Kant, Utilitarismus
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
381 KB
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Menschenbild und Ethik von Judentum und Christentum
Schöpfungsmythen Lückentext und Rechercheauftrag
Schöpfungsmythen Lückentext und Rechercheauftrag
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
610 KB
610 KB
Menschenbild und Ethik von Judentum und Christentum, Kaschrut, Speisevorschriften
AB über Kaschrut - Lückentext und multiple choice
AB über Kaschrut - Lückentext und multiple choice
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte oder Ethik am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 6, Hauptschule, Bayern
67 KB
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Arbeitszeit: 15 min
Glück, Egoismus, Manipulation durch Medien, Moral
Glück, Egoismus, Manipulation durch Medien, Moral
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
19 KB
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mündliche Prüfung Philosophie
Zum Thema Religionsphilosophie wird in dieser Prüfung speziell auf die Theodizee-Frage eingegangen vor dem Hintergrund des Ukraine-Krieges.
Zum Thema Religionsphilosophie wird in dieser Prüfung speziell auf die Theodizee-Frage eingegangen vor dem Hintergrund des Ukraine-Krieges.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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politische Philosophie Rousseau Schumpeter Zitatklausur
demokrtieskeptisches Zitat von Iring Fetscher zum Vergleich mit J J Rousseau und A J Schumpeter
demokrtieskeptisches Zitat von Iring Fetscher zum Vergleich mit J J Rousseau und A J Schumpeter
Ethik / Philosophie Kl. 6, Hauptschule, Bayern
63 KB
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Methode: Lesen
Jesus von Nazareth, Jesus von Nazareth, Neues Testament, Zachäus, Zöllner
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Zachäus-Geschichte. Unterstützend wurden die Bilder des Kamishibais vom Don Bosco Verlag zu Zachäus für ein Bodenbild verwendet. Diese sind aus Urheberrechtsgründen nicht enthalten.
Jesus von Nazareth, Jesus von Nazareth, Neues Testament, Zachäus, Zöllner
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Zachäus-Geschichte. Unterstützend wurden die Bilder des Kamishibais vom Don Bosco Verlag zu Zachäus für ein Bodenbild verwendet. Diese sind aus Urheberrechtsgründen nicht enthalten.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,48 MB
3,48 MB
Arbeitszeit: 67 min
, Freiheit, Gott, Sartre
Lehrprobe Erarbeitung des Existentialismus Sartres ausgehend von der Nicht-Existenz Gottes Bedeutung für den Menschen
, Freiheit, Gott, Sartre
Lehrprobe Erarbeitung des Existentialismus Sartres ausgehend von der Nicht-Existenz Gottes Bedeutung für den Menschen