Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Gewalttheorien Heitmyer
Interview mit Gewaltforscher Heitmeyer plus Fragen / Aufgaben
Interview mit Gewaltforscher Heitmeyer plus Fragen / Aufgaben
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
AWT, Ursachen von Gewalt - Amoklauf
Amoklauf von Emsdetten - Text und Aufgaben
Amoklauf von Emsdetten - Text und Aufgaben
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
182 KB
182 KB
Heitmeyer Individualisierung Desintegration
Lehrprobe Heitmeyer Theorie Individualisierung Gewaltentstehung Ursachen von Gewalt Wurde gut bewertet
Lehrprobe Heitmeyer Theorie Individualisierung Gewaltentstehung Ursachen von Gewalt Wurde gut bewertet
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
959 KB
959 KB
Bestrafungsproblematik
Bestrafungsproblematik aus der Perspektive klassischer u. operanter Konditionierung; Stellungnahme aus anthropologisch-ethischer Perspektive
Bestrafungsproblematik aus der Perspektive klassischer u. operanter Konditionierung; Stellungnahme aus anthropologisch-ethischer Perspektive
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
973 KB
973 KB
Jugendgewalt und Aggressionen
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Der Fall Tim – „Rausschmiss oder Gnadenbrot“ - Ein Fallbeispiel zur Anwendung der klassischen Aggressionstheorien
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Der Fall Tim – „Rausschmiss oder Gnadenbrot“ - Ein Fallbeispiel zur Anwendung der klassischen Aggressionstheorien
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
652 KB
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konstruktivismus
Lehrprobe Einführung des Konstruktivismus
Lehrprobe Einführung des Konstruktivismus
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Imitationslernen, Lernen am Modell, Modelllernen
Geeignet als Einstieg in die Lerntheorie Banduras.
Geeignet als Einstieg in die Lerntheorie Banduras.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
86 KB
Montessoripädagogik
Elementarpädagogische Modelle: Montessoripädagogik
Elementarpädagogische Modelle: Montessoripädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Jugendkrisen im Bereich von Gewalt
Sozialpsychologischer Erklärungsansatz nach Heitmeyer sowie Präventions- und Interventionsmaßnahmen
Sozialpsychologischer Erklärungsansatz nach Heitmeyer sowie Präventions- und Interventionsmaßnahmen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Klausur zu Montessori und Piaget
Klausur, in der ein Text von Schäfer zum Bild vom Kind und zur frühkindlichen Bildung in Beziehung zur Montessori-Pädagogik und zum Modell der kognitiven Entwicklung nach Piaget gesetzt werden soll.
Klausur, in der ein Text von Schäfer zum Bild vom Kind und zur frühkindlichen Bildung in Beziehung zur Montessori-Pädagogik und zum Modell der kognitiven Entwicklung nach Piaget gesetzt werden soll.
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,19 MB
1,19 MB
Gewalt Frustrations-Aggressions-Kette
Lehrprobe Frustrations-Aggressions-Kette
Lehrprobe Frustrations-Aggressions-Kette
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
241 KB
241 KB
Aggression, Aggressionstheorien, Gewalt, Psychoanalyse, Psychoanalytischer Erklärungsansatz, Pädagogik, Rauchfleisch
Arbeitsteilige Erarbeitung des psychoanalytischen Erklärungsansatzes für Gewalt von Udo Rauchfleisch (Kann auch als Gruppenpuzzle durchgeführt werden)
Arbeitsteilige Erarbeitung des psychoanalytischen Erklärungsansatzes für Gewalt von Udo Rauchfleisch (Kann auch als Gruppenpuzzle durchgeführt werden)
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
157 KB
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Einführung Gestaltpsychologie, Lernen durch Einsicht, Wolfgag Köhler
Ein Arbeitsblatt mit Affen-Experiment von Köhler und Schlussfolgerungen; Stillarbeit
Ein Arbeitsblatt mit Affen-Experiment von Köhler und Schlussfolgerungen; Stillarbeit
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
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Psychoanalyse
Freuds Psychosexuelle Entwicklung, Instanzenmodell, Urtriebe
Freuds Psychosexuelle Entwicklung, Instanzenmodell, Urtriebe
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Freud
Instanzenmodell, Abwehrmechanismen
Instanzenmodell, Abwehrmechanismen
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
1,15 MB
Lernen, Lerntypentest
Arbeitsblatt/Aufgaben zur Auseinandersetzung mit den Lerntypen nach Vester. (Internetzugang notwendig)
Arbeitsblatt/Aufgaben zur Auseinandersetzung mit den Lerntypen nach Vester. (Internetzugang notwendig)
Pädagogik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
80 KB
Ergebnisprotokoll Protokoll Stundenprotokoll
Methodenpaper zu: "Wie erstelle ich ein Stundenprotokoll?"
Methodenpaper zu: "Wie erstelle ich ein Stundenprotokoll?"
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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Dimensionsorientierte Konzept, Erziehungsstile, Tausch und Tausch
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
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Lerntheorien, Menschenbild des Behaviorismus, Operantes Konditionieren
Fallbeispiel zum Operanten Konditionieren
Fallbeispiel zum Operanten Konditionieren
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,16 MB
2,16 MB
Operantes Konditionieren
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Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik