Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
142 KB
Krappmann Hurrelmann Identitätsentwicklung
Erwartungshorizont
Erwartungshorizont
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Identitätsentwicklung
Klausur Identitätsentwicklung
Klausur Identitätsentwicklung
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Lernen am Modell
Klausur zum Lernen am Modell - Fallbeispiel Christian
Klausur zum Lernen am Modell - Fallbeispiel Christian
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Identität
Eine Klausur zu Erikson und Hurrelmann - Identitätsentewicklung
Eine Klausur zu Erikson und Hurrelmann - Identitätsentewicklung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
134 KB
134 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Entwicklungsaufgaben, Hurrelmann, Jugendalter, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann
Arbeitsblatt zu den Entwicklungsaufgaben im Jugendalter nach Hurrelmann
, Entwicklungsaufgaben, Hurrelmann, Jugendalter, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann
Arbeitsblatt zu den Entwicklungsaufgaben im Jugendalter nach Hurrelmann
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Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Fallbeispiel, Freud, John, Klausur
Fallbespiel von Bruno Bettelheim, Fall John
Fallbespiel von Bruno Bettelheim, Fall John
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
165 KB
165 KB
Klafki und frühkindliche Bildung
Kritik Gieseckes am Bildungsbegriff Klafkis, welche anhand des Wissens über Klafkis Bildungsbegriff erklärt werden soll, 3. Aufgabe: Umsetzungsmöglichkeiten in frühkindlichen Bildungseinrichtungen prüfen
Kritik Gieseckes am Bildungsbegriff Klafkis, welche anhand des Wissens über Klafkis Bildungsbegriff erklärt werden soll, 3. Aufgabe: Umsetzungsmöglichkeiten in frühkindlichen Bildungseinrichtungen prüfen
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,56 MB
1,56 MB
Methode: Vorabiturklausur - Arbeitszeit: 210 min
, Erziehung, Nationalsozialismus, Schule
Erziehung im Nationalsozialismus
, Erziehung, Nationalsozialismus, Schule
Erziehung im Nationalsozialismus
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Methode: Vorabiturklausur - Arbeitszeit: 210 min
, Fend Schule
Funktionen der Schule nach H. Fend
, Fend Schule
Funktionen der Schule nach H. Fend
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
Vorabiturklausur
Vorabiturklausur zum Thema Erziehung im Nationalsozialismus und Krappmann
Vorabiturklausur zum Thema Erziehung im Nationalsozialismus und Krappmann
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Vorabiturklausur
Vorabiturklausur zu Schäfer und Piaget
Vorabiturklausur zu Schäfer und Piaget
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
263 KB
263 KB
Vorabiturklausur
Vorabiturklausur zu Nieke, Fend, PISA + Bild
Vorabiturklausur zu Nieke, Fend, PISA + Bild
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Arbeitszeit: 240 min
, Fend Funktionen von Schule, Klafki, Vorabiturklausur
erst ein Vergleich zu Klafkis Bildungskonzept, dann Stellung beziehen mit Hilfe der Funktionen von Schule nach Fend. Insbesondere der EWH in Aufgabe 3 ist sehr "kleinschnittig", um eine detaillierte Rückmeldung geben zu können.
, Fend Funktionen von Schule, Klafki, Vorabiturklausur
erst ein Vergleich zu Klafkis Bildungskonzept, dann Stellung beziehen mit Hilfe der Funktionen von Schule nach Fend. Insbesondere der EWH in Aufgabe 3 ist sehr "kleinschnittig", um eine detaillierte Rückmeldung geben zu können.
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
201 KB
201 KB
Methode: Podcast
, Fallbeispiel klassische Konditionierung, Klassische Konditionierung, Operante Konditionierung, Podcast
Die SuS gestalten entweder zur klassischen Konditionierung (oder zur Operanten, hier aber einen Artikel) einen Podcast anhand eines Fallbeispiels. Im Unterricht kamen hierbei tolle Ergebnisse raus.
, Fallbeispiel klassische Konditionierung, Klassische Konditionierung, Operante Konditionierung, Podcast
Die SuS gestalten entweder zur klassischen Konditionierung (oder zur Operanten, hier aber einen Artikel) einen Podcast anhand eines Fallbeispiels. Im Unterricht kamen hierbei tolle Ergebnisse raus.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Experiment, Hospitalismus, Rene Spitz
Test
, Experiment, Hospitalismus, Rene Spitz
Test
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Vorabiturklausur Fend Klafki Bildung Schule
Materialgrundlage ist ein Brief von Klaus Hurrelmann
Materialgrundlage ist ein Brief von Klaus Hurrelmann
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
320 KB
320 KB
Methode: mit Erwartungshorizont
, Entwicklung nach Erikson, Erikson, Psychosoziale Entwicklung
Kritische Auseinandersetzung mit verwöhnender Erziehung aus psychosozialer Sicht, Erikson
, Entwicklung nach Erikson, Erikson, Psychosoziale Entwicklung
Kritische Auseinandersetzung mit verwöhnender Erziehung aus psychosozialer Sicht, Erikson
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
108 KB
Methode: mit Erwartungshorizont
, Freispiel, Frühkindliche Bildungsprozesse, Gerd E. Schäfer
Förderung kindlicher Bildungsprozesse in der Vorschule durch das Freispiel, Gerd E. Schäfer
, Freispiel, Frühkindliche Bildungsprozesse, Gerd E. Schäfer
Förderung kindlicher Bildungsprozesse in der Vorschule durch das Freispiel, Gerd E. Schäfer
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
116 KB
116 KB
Methode: mit Erwartungshorizont
, Identität, Krappmann, Lothar Krappmann
Identitätsbildung im Theaterspiel
, Identität, Krappmann, Lothar Krappmann
Identitätsbildung im Theaterspiel
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
517 KB
517 KB
Methode: Gruppenpuzzle Jigsaw - Arbeitszeit: 90 min
, Ainsworth, Entwicklungspsychologie, Fremde Situation, Psychologie
Gruppenpuzzle zu den Bindungstypen nach Mary Ainsworth, eingesetzt im Psychologieunterricht
, Ainsworth, Entwicklungspsychologie, Fremde Situation, Psychologie
Gruppenpuzzle zu den Bindungstypen nach Mary Ainsworth, eingesetzt im Psychologieunterricht
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde