Unterrichtsmaterial: Liste
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Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
422 KB
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Sünde
Evangelische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
243 KB
243 KB
Reden von Gott
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
198 KB
198 KB
Was ist der Mensch?
Evangelische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
380 KB
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Schöpfungsberichte
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
180 KB
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Sind wir Gott?
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
422 KB
422 KB
Sünde
Evangelische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
243 KB
243 KB
Reden mit Gott
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
159 KB
159 KB
Paulinische Rechtfertigungslehre
Lehrprobe
Lehrprobe
Evangelische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Bayern
12 KB
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Die Schüler zeichnen sich mit ihrer Familie und überlegen, was sie an ihrer Familie wertschätzen
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
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Anthropologie, Ebenbildlichkeit, Mensch und Tier
Lehrprobe Entwurf zur Frage nach dem Unterschied von Mensch und Tier (Gottebenbildlichkeit)
Lehrprobe Entwurf zur Frage nach dem Unterschied von Mensch und Tier (Gottebenbildlichkeit)
Evangelische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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Gleichnisse, Extemporale zum Thema Gleichnis
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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König David
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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Stegreifaufgabe zum Thema Schöpfung
Evangelische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
110 KB
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Lehrprobe Mein Gebet
Die Kinder gestalten ihr persönliches Gebetsbüchlein, indem sie individuelle Dank-, Lob-, Klag- und Bittgebete formulieren und diese verschriftlichen.
Evangelische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
119 KB
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Lehrprobe Ich kann ein Licht für Andere sein -
Die Kinder erschließen die Mehrdimensionalität des Symbols “Licht” und setzen sich produktiv und handlungsorientiert mit diesem auseinander, um so zu reflektieren, dass Licht verschenkt werden kann ...
Evangelische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
2,15 MB
2,15 MB
Mose
Lehrprobe Die Zehn Gebote – Ordnung für das Leben in Freiheit. Gott schließt einen Bund mit seinem Volk. Die Bedeutung von Regeln im täglichen Erfahrungsbereich der Kinder wird vertieft, um die zehn Gebote als Angebote Gottes zur Lebensgestaltung zu verstehen.
Lehrprobe Die Zehn Gebote – Ordnung für das Leben in Freiheit. Gott schließt einen Bund mit seinem Volk. Die Bedeutung von Regeln im täglichen Erfahrungsbereich der Kinder wird vertieft, um die zehn Gebote als Angebote Gottes zur Lebensgestaltung zu verstehen.
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
44 KB
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Franz-Xaver Kaufmann, Funktionen von Religion, Gebet erstellen, Religion erfahren
Die SuS entwerfen situativ eingebundene Gebete vor dem Hintergrund einer der sechs Funktionen von Religionen nach Franz-Xaver Kaufmann und ordnen diese im Anschluss zu.
Die SuS entwerfen situativ eingebundene Gebete vor dem Hintergrund einer der sechs Funktionen von Religionen nach Franz-Xaver Kaufmann und ordnen diese im Anschluss zu.
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
886 KB
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Buddhismus, das Achtfache Pfad in Buddhismus
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe, die zwar ne gute Struktur hatte und insgesamt gut war, es war jedoch viel zu viel Material für eine Stunde
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe, die zwar ne gute Struktur hatte und insgesamt gut war, es war jedoch viel zu viel Material für eine Stunde
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
144 KB
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Gottesname, nach Gott fragen
JHWH „Ich bin da“: Welche Bedeutung wird dem Gottesnamen zugesprochen? Die SuS erarbeiten anhand Ex. 3, 1-14 exegetisch Merkmale der biblischen Gottesvorstellung und reflektieren darauf basierend die Bedeutung des Namens Gottes für sich/ andere Menschen
JHWH „Ich bin da“: Welche Bedeutung wird dem Gottesnamen zugesprochen? Die SuS erarbeiten anhand Ex. 3, 1-14 exegetisch Merkmale der biblischen Gottesvorstellung und reflektieren darauf basierend die Bedeutung des Namens Gottes für sich/ andere Menschen
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Saarland
14 KB
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HÜ Moschee und Mohammed