Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
154 KB
154 KB
Methode: Lernjob kreatives Schreiiben
, Kreatives Schreiben, Kreativität, Schreiben
verschiedene kleinere Aufgaben/Schreibanlässe zum kreativen Schreiben
, Kreatives Schreiben, Kreativität, Schreiben
verschiedene kleinere Aufgaben/Schreibanlässe zum kreativen Schreiben
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Kurzgeschichten, Streuselschnecke
Sprachliche Mittel in der Kurzgeschichte Streuselschnecke erkennen
Sprachliche Mittel in der Kurzgeschichte Streuselschnecke erkennen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,54 MB
2,54 MB
Methode: DaZ
, Button Projekt lustige Sachen
Button Projekt lustige Sachen
, Button Projekt lustige Sachen
Button Projekt lustige Sachen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
175 KB
175 KB
Gedichte verfassen, Liebe, Liedtext
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
267 KB
267 KB
Gedichtanalyse, Kurzgeschichtenanalyse, Stilmittel
Das Arbeitsblatt bietet eine Übersicht über wichtige Stilmittel, die für die Analyse von Gedichten oder Kurzgeschichten hilfreich sind.
Das Arbeitsblatt bietet eine Übersicht über wichtige Stilmittel, die für die Analyse von Gedichten oder Kurzgeschichten hilfreich sind.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
275 KB
275 KB
Anleitung, Charakterisierung
Stichwortartige Anleitung einer Charakterisierung
Stichwortartige Anleitung einer Charakterisierung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
269 KB
269 KB
Bürokratie, Hauptmann von Köpenick, Straftaten, Voigt
Analyse von Voigts kriminellem Werdegang und dem Teufelskreis aus Strafen und Starftat. bewerten und analysieren der Metaphern eines Karussells und einer Kaffeemühle.
Analyse von Voigts kriminellem Werdegang und dem Teufelskreis aus Strafen und Starftat. bewerten und analysieren der Metaphern eines Karussells und einer Kaffeemühle.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
146 KB
146 KB
Berliner Dialekt, Einstiegstunde, Hauptmann von Köpenick
SuS tragen auf Postern im Klassenzimmer ihre Meinungen aus. Besonders interessant ist der Vergleich der Wahrnehmung des Berliner Dialekts mit einer Berliner Studie.
SuS tragen auf Postern im Klassenzimmer ihre Meinungen aus. Besonders interessant ist der Vergleich der Wahrnehmung des Berliner Dialekts mit einer Berliner Studie.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
22 KB
22 KB
Hauptmann von Köpenick, Personenbeschreibung, Sprachanalyse, WIlhelm Voigt
Zuerste eine Personenbeschreibung des Voigt, eine geographische Analyse seiner Verbleibeorte in MyMaps und eine Sprachliche Analyse als HA. Hauptmann von Köpenick
Zuerste eine Personenbeschreibung des Voigt, eine geographische Analyse seiner Verbleibeorte in MyMaps und eine Sprachliche Analyse als HA. Hauptmann von Köpenick
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
18 KB
18 KB
Gesprächsanalyse, Hauptmann von Köpenick
SuS analysieren die Stellung der einzelnen Charaktere im Hauptmann von Köpenick tabellarisch.
SuS analysieren die Stellung der einzelnen Charaktere im Hauptmann von Köpenick tabellarisch.
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
29 KB
29 KB
hauptmann von Köepnick, Militarismus, Requisiten
SuS analysieren Sprache und Requisiten und finden militärische Akzente im Drama Der Hauptmann von Köpenick.
SuS analysieren Sprache und Requisiten und finden militärische Akzente im Drama Der Hauptmann von Köpenick.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
36 KB
36 KB
Augen in der Großstadt, Parallelgedicht, Sadtgedichte, Tuckolsky
SuS bekommen Hilfestellungen zum Schreiben eines Parallesgedichts zu Tucholskys Augen in der Großstadt. Die Zettel können im Klassenzimmer aufgehangen werden.
SuS bekommen Hilfestellungen zum Schreiben eines Parallesgedichts zu Tucholskys Augen in der Großstadt. Die Zettel können im Klassenzimmer aufgehangen werden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
45 KB
45 KB
GFS, Handout
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
31 KB
31 KB
Gedichtinterpretation
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Drama, Dramatik
, Drama, Dramatik
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Formulierungshilfen, Kommunikationsanalyse, Kurzgeschichtenanalyse
Formulierungshilfen für die Analyse in Kurzgeschichten unter Berücksichtigung der Kommunikation
Formulierungshilfen für die Analyse in Kurzgeschichten unter Berücksichtigung der Kommunikation
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
121 KB
121 KB
Arbeitszeit: 75 min
, Brecht, Kurzprosa, Maßnahmen gegen die Gewalt, Merkmale der Parabel, Parabel, Parabel (Deutsch), Prosa
Es wird systematisch und angeleitet die Parabel "Maßnahmen gegen die Gewalt" untersucht. Anhand dieser werden die Merkmale einer Parabel herausgearbeitet. Für Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit.
, Brecht, Kurzprosa, Maßnahmen gegen die Gewalt, Merkmale der Parabel, Parabel, Parabel (Deutsch), Prosa
Es wird systematisch und angeleitet die Parabel "Maßnahmen gegen die Gewalt" untersucht. Anhand dieser werden die Merkmale einer Parabel herausgearbeitet. Für Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
301 KB
301 KB
Methode: Lernkartei: Argumentationsarten - Arbeitszeit: 45 min
, Argumentation, Arten von Argumenten, Debatten, Erörterung, Recherche, Übungsmaterial
Die Klassen und Kurse erhalten eine Vorlage, auf dessen Rückseite sie ihre durch Internetrecherche ergänzen Definitionen und eigene Beispiele ergänzen sollen.
, Argumentation, Arten von Argumenten, Debatten, Erörterung, Recherche, Übungsmaterial
Die Klassen und Kurse erhalten eine Vorlage, auf dessen Rückseite sie ihre durch Internetrecherche ergänzen Definitionen und eigene Beispiele ergänzen sollen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Bertolt, Bertolt Brecht Leben des Galilei Deutsch Oberstufe, Brecht, Deutsch, handlungsorientierter Unterricht, Leben des Galilei, Oberstufe
Aristotelisches Drama vs. Episches Theater - Annäherung an Brechts Konzeption des epischen Theaters durch eine vergleichende Untersuchung der szenischen Darstellung zweiter "Straßenszenen" - handlungsorientierte Unterrichtsstunde
Aristotelisches Drama vs. Episches Theater - Annäherung an Brechts Konzeption des epischen Theaters durch eine vergleichende Untersuchung der szenischen Darstellung zweiter "Straßenszenen" - handlungsorientierte Unterrichtsstunde
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,30 MB
1,30 MB
Argumentation, entkräften
Die Schüler*innen lernen auf induktive Weise, dass es überzeugender ist andere Argumente aufzunehmen und zu entkräften.
Die Schüler*innen lernen auf induktive Weise, dass es überzeugender ist andere Argumente aufzunehmen und zu entkräften.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch