Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bremen
581 KB
581 KB
Das Herz eines Boxers
Es wird die vierte Szene der Lektüre behandelt
Es wird die vierte Szene der Lektüre behandelt
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
36 KB
36 KB
Adverbialsätze, Grammatik, Grammatikunterricht
Die Karten können ausgeschnitten und an die SuS verteilt werden (z. B. in einer kleinen Schachtel). Anschließend müssen die SuS ihre „Partner“ mit dem zweiten Satzteil bzw. der Bezeichnung finden. Gut als Einstieg oder zur Wiederholung geeignet.
Die Karten können ausgeschnitten und an die SuS verteilt werden (z. B. in einer kleinen Schachtel). Anschließend müssen die SuS ihre „Partner“ mit dem zweiten Satzteil bzw. der Bezeichnung finden. Gut als Einstieg oder zur Wiederholung geeignet.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
211 KB
211 KB
Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Tschick
Im Jugendroman "tschick" von Wolfgang Herrndorf wird die Figur "Maik" charakterisiert.
Im Jugendroman "tschick" von Wolfgang Herrndorf wird die Figur "Maik" charakterisiert.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
200 KB
200 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Ballade, Gedichtform, Inhaltsangabe, Sprachliche Stilmittel
Der Erlkönig wird mit Hilfe einer Inhaltsangabe, sprachlichen Stilmitteln und typischen Merkmalen dieser Gedichtsform als Ballade interpretiert.
, Ballade, Gedichtform, Inhaltsangabe, Sprachliche Stilmittel
Der Erlkönig wird mit Hilfe einer Inhaltsangabe, sprachlichen Stilmitteln und typischen Merkmalen dieser Gedichtsform als Ballade interpretiert.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für das Fach Deutsch (M/W/D)
Rhein-Erft Akademie GmbH 50354 Hürth
Berufsfachschulen, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
160 KB
160 KB
Arbeitszeit: 60 min
, adverbiale Bestimmungen, Adverbialsätze, Textüberarbeitung
Einen Text mit Hilfe von Adverbialsätzen und adverbialen Bestimmungen überarbeiten
, adverbiale Bestimmungen, Adverbialsätze, Textüberarbeitung
Einen Text mit Hilfe von Adverbialsätzen und adverbialen Bestimmungen überarbeiten
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
177 KB
177 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Inhaltsangabe, Kalendergeschichte, Konjunktiv I
Eine Inhaltsangabe zu einer Kalendergeschichte von Johann Peter Hebel schreiben
, Inhaltsangabe, Kalendergeschichte, Konjunktiv I
Eine Inhaltsangabe zu einer Kalendergeschichte von Johann Peter Hebel schreiben
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,19 MB
2,19 MB
Arbeitszeit: 67 min
, Gefühle, Jugendroman, Tanz der Tiefseequalle
Lehrprobe Die Unterrichtsstunde analysiert die Übergriffsszene aus Stefanie Höflers Tanz der Tiefseequalle aus Seras Perspektive. Im Fokus steht die Entwicklung ihrer Gefühle und Handlungen in Abhängigkeit von Markos Verhalten.
, Gefühle, Jugendroman, Tanz der Tiefseequalle
Lehrprobe Die Unterrichtsstunde analysiert die Übergriffsszene aus Stefanie Höflers Tanz der Tiefseequalle aus Seras Perspektive. Im Fokus steht die Entwicklung ihrer Gefühle und Handlungen in Abhängigkeit von Markos Verhalten.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
416 KB
416 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Adressatenbezug, Materialgestützt, Materialgestützte Erörterung, schüleraktivierend
Anhand von drei unterschiedlichen Materialien (Auszug aus einem Zeitungsartikel, diskontinuierlicher Text: Grafik und E-Mail-Kommentare) soll ein Artikel für die Schulhomepage geschrieben werden, worum Mehrwegbecher sinnvoller als Einwegbecher sind.
, Adressatenbezug, Materialgestützt, Materialgestützte Erörterung, schüleraktivierend
Anhand von drei unterschiedlichen Materialien (Auszug aus einem Zeitungsartikel, diskontinuierlicher Text: Grafik und E-Mail-Kommentare) soll ein Artikel für die Schulhomepage geschrieben werden, worum Mehrwegbecher sinnvoller als Einwegbecher sind.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
0,96 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Struktur, Werbeclip
Anhand des Arbeitsblattes können die Schüler ihren eigenen Werbeclip planen und dokumentieren.
, Struktur, Werbeclip
Anhand des Arbeitsblattes können die Schüler ihren eigenen Werbeclip planen und dokumentieren.
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrkräfte (m/w/d) in Berlin-Kaulsdorf
BEST-Sabel Grundschule Kaulsdorf 12619 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,92 MB
1,92 MB
Arbeit mit Songtext, Gedichtanalyse, Peter Fox, Schwarz zu Blau, sprachliche Gestaltung
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erfassen die sprachliche Gestaltungskraft des Liedtextes „Schwarz zu Blau“, indem sie ausgehend von den Sinneseindrücken des lyrischen Ichs die Wirkung bildhafter und drastischer Wortwahl erarbeiten.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erfassen die sprachliche Gestaltungskraft des Liedtextes „Schwarz zu Blau“, indem sie ausgehend von den Sinneseindrücken des lyrischen Ichs die Wirkung bildhafter und drastischer Wortwahl erarbeiten.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
641 KB
641 KB
Ballade, Ballade versus Bericht, fiktionale Texte fortschreiben oder umgestalten, Gruselballade, Lyrik der Gegenwart
Lehrprobe Die moderne Gruselballade "Verschollen auf Zollern" von Kristina Dunker in den Entwurf für einen Bericht umgestalten und im Vergleich zur Ballade reflektieren
Lehrprobe Die moderne Gruselballade "Verschollen auf Zollern" von Kristina Dunker in den Entwurf für einen Bericht umgestalten und im Vergleich zur Ballade reflektieren
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
225 KB
225 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Ballade, Balladen untersuchen, Der Goldgräber, Deutsch, Klasse 7, Klassenarbeit Deutsch, Klassenarbeit Klasse 7
In dieser KA sollen die SuS die Ballade "Die Goldgräber" (1870) von E. Geibel analysieren, indem sie eine Einleitung und eine Inhaltswiedergabe schreiben und sprachliche Mittel analysieren + Merkmale der verschiedenen Gattungen und Spannungsbogen
, Ballade, Balladen untersuchen, Der Goldgräber, Deutsch, Klasse 7, Klassenarbeit Deutsch, Klassenarbeit Klasse 7
In dieser KA sollen die SuS die Ballade "Die Goldgräber" (1870) von E. Geibel analysieren, indem sie eine Einleitung und eine Inhaltswiedergabe schreiben und sprachliche Mittel analysieren + Merkmale der verschiedenen Gattungen und Spannungsbogen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
141 KB
141 KB
19. Jahrhundert, Balladen untersuchen, Gedichtanalyse, Lyrik
Klassenarbeit zum Thema Lyrik. Ballade: Trutz, Blanke Hans
Klassenarbeit zum Thema Lyrik. Ballade: Trutz, Blanke Hans
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,93 MB
1,93 MB
Methode: Chatsprache analysieren - Arbeitszeit: 45 min
, Chatsprache, Medienkompetenz, Sprache untersuchen, Sprachreflexion
Lehrprobe Die SuS schulen ihre Medien- und Sprachkompetenz, indem sie typische sprachliche Merkmale von Chatkommunikation analysieren, um ihre Wirkung im Kontrast zur Standardsprache zu reflektieren.
, Chatsprache, Medienkompetenz, Sprache untersuchen, Sprachreflexion
Lehrprobe Die SuS schulen ihre Medien- und Sprachkompetenz, indem sie typische sprachliche Merkmale von Chatkommunikation analysieren, um ihre Wirkung im Kontrast zur Standardsprache zu reflektieren.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d)
Grundschule Flugfeld 71034 Böblingen
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
116 KB
116 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bericht, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Schülerzeitung
Das Umformen von der indirekten Rede und dem Konjunktiv mit anschließendem Verfassen eines Ereignisberichts mit Hilfe unterschiedlicher Aussagen der Schülerschaft.
, Bericht, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Schülerzeitung
Das Umformen von der indirekten Rede und dem Konjunktiv mit anschließendem Verfassen eines Ereignisberichts mit Hilfe unterschiedlicher Aussagen der Schülerschaft.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
478 KB
478 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Maik Klingenberg, Reise, Tschick
Lehrprobe In der gezeigten Stunde erarbeiten die SuS gruppenteilig ausgewählte Textauszüge aus dem Roman "Tschick." Dabei stellen sie fest, dass bestimmte Etappen der Reise Maiks Persönlichkeit verändert haben.
, Maik Klingenberg, Reise, Tschick
Lehrprobe In der gezeigten Stunde erarbeiten die SuS gruppenteilig ausgewählte Textauszüge aus dem Roman "Tschick." Dabei stellen sie fest, dass bestimmte Etappen der Reise Maiks Persönlichkeit verändert haben.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
381 KB
381 KB
Werbeanalyse, Werbung
Formulierungen, die in Werbeanalysen immer wieder vorkommen, sollen variiert und das schriftsprachliche Niveau verbessert werden.
Formulierungen, die in Werbeanalysen immer wieder vorkommen, sollen variiert und das schriftsprachliche Niveau verbessert werden.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
296 KB
296 KB
Leitfaden, Werbeanalyse, Werbung
Überblick über Aspekte der Werbeanalyse zur Vorbereitung auf eine Klassenarbeit
Überblick über Aspekte der Werbeanalyse zur Vorbereitung auf eine Klassenarbeit
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
407 KB
407 KB
Solgans, Werbeslogans, Werbestrategien, Werbung
Arbeitsblatt zur Analyse von Werbeslogans im Hinblick auf Strategie und Wirkung. Mit Lösungen.
Arbeitsblatt zur Analyse von Werbeslogans im Hinblick auf Strategie und Wirkung. Mit Lösungen.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft Englisch (m/w/d) mit Beifach (z. B. Deutsch, Wirtschaft und Recht)
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
