Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,17 MB
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Methode: kriteriengeleitetes pädagogisches Werturteil - Arbeitszeit: 60 min
, Kindertagesstätte, Klaus Beyer, Unterrichtsentwurf, Vorschuleinrichtungen, Werturteil
Lehrprobe Inwiefern fördert die Kindertagesstätte „Farbkleckse“ die Persönlichkeitsförderung der Kin-der? – Entwicklung eines Werturteils nach dem Strukturmodell von Klaus Beyer
, Kindertagesstätte, Klaus Beyer, Unterrichtsentwurf, Vorschuleinrichtungen, Werturteil
Lehrprobe Inwiefern fördert die Kindertagesstätte „Farbkleckse“ die Persönlichkeitsförderung der Kin-der? – Entwicklung eines Werturteils nach dem Strukturmodell von Klaus Beyer
Pädagogik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
226 KB
226 KB
Just Community, just community schools, Kohlberg, Lawrence Kohlberg
Anspruchsvoller Text für eine mdl. Abiturprüfung - Vergleich des J-C-S-Ansatzes nach Kohlberg
Anspruchsvoller Text für eine mdl. Abiturprüfung - Vergleich des J-C-S-Ansatzes nach Kohlberg
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Hilfen zur Erziehung, Hilfeplangespräch, HPG, Jugendhilfe
Einfaches Fallbeispiel, um ein Rollenspiel zu planen und durchzuführen
Einfaches Fallbeispiel, um ein Rollenspiel zu planen und durchzuführen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Methode: Einstiegsstunde in das Thema Konstruktivismus - Arbeitszeit: 67 min
, EF, konstruktivismus, Lerntheorien, Pädagogik, Verkaufsplan
Verlaufsplan für den Einstieg in die Lerntheorie des Konstruktivismus
, EF, konstruktivismus, Lerntheorien, Pädagogik, Verkaufsplan
Verlaufsplan für den Einstieg in die Lerntheorie des Konstruktivismus
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,81 MB
7,81 MB
lernprozess, neurobiologische Erklärungsansätze Lernprozess
Einstieg in das Thema neubilogische Erklärungsansätze
Einstieg in das Thema neubilogische Erklärungsansätze
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Informatik | ab SJ 25/26
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Fächer: Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
124 KB
124 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klassische Konditionierung, Klausur EF, Pädagogik
Klausur mit Erwartungshorizont
, Klassische Konditionierung, Klausur EF, Pädagogik
Klausur mit Erwartungshorizont
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,10 MB
2,10 MB
Angst, Klassische Konditionierung, Reiz-Reaktions-Schema
Lehrprobe Angst vor dem Zahnarzt – Anwendung der Grundbegriffe der klassischen Konditio-nierung nach Pawlow anhand der Gestaltung eines Reiz-Reaktions-Schemas zur Erklärung der Entstehung von Angst vor dem Zahnarzt
Lehrprobe Angst vor dem Zahnarzt – Anwendung der Grundbegriffe der klassischen Konditio-nierung nach Pawlow anhand der Gestaltung eines Reiz-Reaktions-Schemas zur Erklärung der Entstehung von Angst vor dem Zahnarzt
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,10 MB
4,10 MB
Desintegrationsansatz, Entscheidungsfreiheit, Entscheidungszwang, Fallbeispiele, Gewalt, Heitmeyder, Individualisierung
Lehrprobe Herleitung der Ambivalenzen von Individualisierung als Kennzeichen gesellschaftlichen Wandels durch die arbeitsteilige Gegenüberstellung zweier Fallbeispiele und besonderer Berücksichtigung der Chancen und Risiken
Lehrprobe Herleitung der Ambivalenzen von Individualisierung als Kennzeichen gesellschaftlichen Wandels durch die arbeitsteilige Gegenüberstellung zweier Fallbeispiele und besonderer Berücksichtigung der Chancen und Risiken
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
Methode: Mündliche Abiturprüfung im Fach Pädagogik
, Erikson, mündliche Abiturprüfung
Es handelt sich um eine mündliche Abiturprüfung im 4. Fach zum Thema Erikson inklusive Erwartungshorizont
, Erikson, mündliche Abiturprüfung
Es handelt sich um eine mündliche Abiturprüfung im 4. Fach zum Thema Erikson inklusive Erwartungshorizont
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
194 KB
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Behinderung / Inklusion Arbeitsblatt mit Aufgaben
Behinderung / Inklusion Arbeitsblatt mit Aufgaben
Behinderung / Inklusion Arbeitsblatt mit Aufgaben
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Latein | ab SJ 25/26
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Latein
Fächer: Latein
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
904 KB
904 KB
Inklusion und Fallbeispiel
Inklusion und Fallbeispiel
Inklusion und Fallbeispiel
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
711 KB
711 KB
Methode: Simulation - Arbeitszeit: 60 min
, Bandura, Handlungsoptionen, Lernen am Modell, Modelllernen, Pädagogik, Simulation
Lehrprobe 3. UB in EW - Diskussion wäre spannender, wenn die Gruppen entweder das axiologische ODER technologische Umsetzen und die Beobachter dies am Ende feststellen.
, Bandura, Handlungsoptionen, Lernen am Modell, Modelllernen, Pädagogik, Simulation
Lehrprobe 3. UB in EW - Diskussion wäre spannender, wenn die Gruppen entweder das axiologische ODER technologische Umsetzen und die Beobachter dies am Ende feststellen.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
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Klassische Konditionierung, Klausur EF
Pädagogik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Methode: Vorabitur Klausur
, Klausur
Sharleen Pevec und Maja Schachner: Diversität im Klassenzimmer (2019)
, Klausur
Sharleen Pevec und Maja Schachner: Diversität im Klassenzimmer (2019)
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
623 KB
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der kleine Albert, Klassische Konditionierung
Ein Arbeitsblatt zur Dokumentation des Fallbeispiels "der kleine Albert".
Ein Arbeitsblatt zur Dokumentation des Fallbeispiels "der kleine Albert".
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Mathematik | SJ 25/26
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Beschreibung, Entwicklungsstand, Kind, Planung
Beispiel Beschreibung Entwicklungsstand Kind für Angebotsplanung
Beispiel Beschreibung Entwicklungsstand Kind für Angebotsplanung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Bandura, Lernen am Modell, Modelllernen
Eigene Reflexion in Bezug auf eigene Vorbilder, Einstieg in das Thema Lernen am Modell
Eigene Reflexion in Bezug auf eigene Vorbilder, Einstieg in das Thema Lernen am Modell
Pädagogik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
225 KB
225 KB
Jean Piaget, kognitive Entwicklung, kognitive Entwicklung nach Piaget, konstruktivismus, Piaget
mündliche Abiturprüfung zur Theorie der kognitiven Entwicklung nach Jean Piaget
mündliche Abiturprüfung zur Theorie der kognitiven Entwicklung nach Jean Piaget
Pädagogik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
209 KB
209 KB
Hurrelmann, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann, Produktive Realitätsverarbeitung
mdl. Prüfung zur produktiven Realitätsverarbeitung nach K. Hurrelmann
mdl. Prüfung zur produktiven Realitätsverarbeitung nach K. Hurrelmann
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Fallbeispiele, klassisches Konditionieren, Lerntheorien, Operantes Konditionieren
Zur Überprüfung und Anwendung des Wissens geeignet. Drei Fallbeispiele aus unterschiedlichen Alltagssituationen.
Zur Überprüfung und Anwendung des Wissens geeignet. Drei Fallbeispiele aus unterschiedlichen Alltagssituationen.
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Lehrkraft (m/w/d) für Sport
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
