Unterrichtsmaterial: Liste
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Kunsterziehung Kl. 4, Grundschule, Bayern
38 KB
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Plättchen für das AB in verschiedenen Farben kopieren, ausschneiden und auf Gruppen verteilen
Kunsterziehung Kl. 4, Grundschule, Bayern
20 KB
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Biographie Max Bill. Wichtig auch für das Ausfüllen des Zusatz-AB für Schnellere (siehe AB "Hast du gut zugehört?")
Kunsterziehung Kl. 4, Grundschule, Bayern
55 KB
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Zusatzauftrag. Erkennen der Farbregeln gefragt
Kunsterziehung Kl. 4, Grundschule, Bayern
21 KB
21 KB
Fantasiereise als Einstieg. Referat einer Schülerin, die das Bild beschreibt nur angemerkt.
Kunsterziehung Kl. 4, Grundschule, Bayern
31 KB
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Zusatzauftrag für schnelle.Kann aber auch als LZK genommen werden
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 4, Grundschule, Bayern
68 KB
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Farbregeln erarbeiten
Kunsterziehung Kl. 4, Grundschule, Bayern
82 KB
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AB zur eigenen Gestaltung des Bildes von Max Bill
Kunsterziehung Kl. 4, Grundschule, Bayern
101 KB
101 KB
Lehrprobe Fächerverbindender Unterricht mit Schwerpunkt Kunst.
Ausgehend von einem Bild werden die geometrischen Formen gezeichnet und auf Gesetzmäßigkeiten untersucht
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
954 KB
954 KB
Farbkreis, Farbenlehre, Malen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Erarbeitung der Sekundär- und Tertiärfarben, durch einen in "Tortenstücke" geschnittenen Farbkreis. Erarbeitung der Farben durch mischen. Angegeben ist die gesamte Reihenplanung der Farbenlehre mit Sequenzen, Themen und Ziele.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Erarbeitung der Sekundär- und Tertiärfarben, durch einen in "Tortenstücke" geschnittenen Farbkreis. Erarbeitung der Farben durch mischen. Angegeben ist die gesamte Reihenplanung der Farbenlehre mit Sequenzen, Themen und Ziele.
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Farbenlehre
Bei diesem Dokument handelt es sich um einen Überblick von verschiedenen Themen zur Farbenlehre, die ich so im Unterricht durchgeführt habe. Aufgeführt werden nicht nur die einzelnen Stundenthemen, sondern auch die Themen der Sequenzen.
Bei diesem Dokument handelt es sich um einen Überblick von verschiedenen Themen zur Farbenlehre, die ich so im Unterricht durchgeführt habe. Aufgeführt werden nicht nur die einzelnen Stundenthemen, sondern auch die Themen der Sequenzen.
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5 KB
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Farbenlehre
Bei diesem Arbeitsblatt handelt es sich um eine Ergebnissicherung des Farbkreises. Die Primär-, Sekundär- und Tertiärfarben werde dabei erläutert und für Schüler der Unterstufe in verständlicher Sprache wiedergegeben.
Bei diesem Arbeitsblatt handelt es sich um eine Ergebnissicherung des Farbkreises. Die Primär-, Sekundär- und Tertiärfarben werde dabei erläutert und für Schüler der Unterstufe in verständlicher Sprache wiedergegeben.
Kunsterziehung Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
112 KB
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Lehrprobe ausführlicher schriftlicher Entwurf zum Thema Materialdruck,anlässlich eines vierten Unterrichtsbesuchs im Fach Kunst, durchgeführt in einer 1 Klasse. Bewertung der Stunde war 1,5. ;)
Kunsterziehung Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
59 KB
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Lehrprobe Die SuS erweitern ihr graphisches Formenrepertoire und ihre bildsprachlichen Kompetenzen, indem sie sich experimentell und entdeckend mit den geometrischen Grundformen auseinandersetzen. Sie entwickeln Kreativität sowie Phantasie.
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
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Lehrprobe Ernst Ludwig Kirchners „Selbstbildnis als Soldat“ (1915) als Beispiel für die Verarbei-tung traumatischer Erlebnisse im Krieg
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
41 KB
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Theoretisch-schriftliche Arbeit
KURSTHEMA „Das Bild des Menschen in der historischen und in der modernen Kunst“
"Das Bildnis der Frau in den 20er Jahren" (Realismus-Idealismus-Expressionismus > hier. Die Isolation des Einzelnen in der Öff
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
40 KB
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Kombinierte Arbeit mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt
KURSTHEMA „Das Bild des Menschen in der historischen und in der modernen Kunst“
„Das Bildnis der Frau in den 20er Jahren“ (Realismus-Idealismus-Expressionismus
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
38 KB
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Aufgabe mit schriftlichem Schwerpunkt und gestalterischem Anteil
Thema: Renaissance (künstlerische Epoche)
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
38 KB
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Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt (Kubismus – Picasso)
DER GEGENSTAND IM BILD (STILLEBEN)
Kunsterziehung Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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KUNST
Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt
Thema: Analyse und Interpretation (Gustav Klimt: „Dame in Weiß“)
Kunsterziehung Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Bewertungskriterien zu
KUNST
Aufgabe mit schriftlich-theoretischem Schwerpunkt
Thema: Vergleichende Analyse und Interpretation (Seurat – Kirchner) ZIRKUS