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Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
49 KB
Zufall im Kunstunterricht
Schaffen eines abstrakten Stimmungsbildes nach Jackson Pollock
Schaffen eines abstrakten Stimmungsbildes nach Jackson Pollock
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
55 KB
Werke
Bildbetrachtung und kennen lernen des Künstlers Piet Mondrian
Bildbetrachtung und kennen lernen des Künstlers Piet Mondrian
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
217 KB
Malerei
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sollen Kenntnisse zum Mischen der Sekundärfarben reaktivieren. Sie sollen auf Grund eines praktischen Versuchs erkennen und benennen, was passiert, wenn man Komplementärfarben miteinander mischt.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sollen Kenntnisse zum Mischen der Sekundärfarben reaktivieren. Sie sollen auf Grund eines praktischen Versuchs erkennen und benennen, was passiert, wenn man Komplementärfarben miteinander mischt.
Kunsterziehung Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
54 KB
Epochen, Kunst nach 1945, Ausgewählte Künstler nach 1945
Vorbereitung der Referate
Vorbereitung der Referate
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
56 KB
Plakat
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Bayern
400 KB
Romanik
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
grafische Gestaltungsmittel, Hoch- und Tiefdruck
Arbeitsblatt, um den Begriff Grafik und die künstlerischen Techniken, die zur Grafik gehören, Zeichnung und Druck zu erläutern.
Arbeitsblatt, um den Begriff Grafik und die künstlerischen Techniken, die zur Grafik gehören, Zeichnung und Druck zu erläutern.
Kunsterziehung Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
Begleitung zur Einführungsstunde
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
93 KB
Selbstdarstellung
wichtige Bildgattungen, besonders auch Porträt (Selbstdarstellungen)
wichtige Bildgattungen, besonders auch Porträt (Selbstdarstellungen)
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
48 KB
Material
Wir gestalten ein Bild nach Piet Mondrian
Wir gestalten ein Bild nach Piet Mondrian
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
37 KB
KLAUSURBOGEN
AUFGABENART: Theoretische Aufgabe mit gestalterischem Anteil
Thema: „Von der Plastik zur Objekt-Kunst“
Unterschiedliche Arbeitsverfahren und Wirkungen von Relief und Plastik Die wesentlichen Aspekte plastischen Gestaltens v
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
40 KB
KLAUSURBOGEN AUFGABENART: Schriftliche Klausur
Arbeitsbereich: Plastiken (Rodin)
I. Gegenstand der Aufgabe:
- Auguste Rodin „Aktstudie des Eustaches de Saint-Pierre“, 1886 Bronze, 97 x
33 x 39 cm; Musée Rodin, Paris (Abbildung 1)
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
31 KB
BEWERTUNGSBOGEN (Jan Van Eyck -Vergleich)
Jan van Eyck: „Madonna des Kanzlers Rolin“
Jan Van Eyck: „Bild des Kanonikers van der Paele
Aufgabenart: Theoretisch-schriftliche Arbeit
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
31 KB
BEWERTUNGSBOGEN (Rogier van der Weyden-Jan Van Eyck - Vergleich)
Rogier van der Weyden: „Der heilige Lukas zeichnet die Madonna“
Jan van Eyck: „Madonna des Kanzlers Rolin“
Aufgabenart: Aufgabe mit schriftlichem Schwerpunkt und gestalterischem Ante
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
32 KB
AUFGABENART: Aufgabe mit schriftlichem Schwerpunkt und gestalterischem Anteil
Thema: Bildvergleich (- ähnliche Bildthemen)
Bildvergleich und Bearbeitung von:
Caspar David Friedrich: „Mönch am Meer“, 1809/10, Öl/Lw
Nan Goldin: „Anthony am
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
34 KB
AUFGABENART: Aufgabe mit schriftlichem Schwerpunkt und gestalterischem Anteil
Thema: Vergleich van der Weyden - van Eyck (Renaissance)
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
31 KB
AUFGABENART: Theoretisch-schriftliche Arbeit
Thema: Vergleich van Eyck (Renaissance)
Aufgaben
Interpretation des Gemäldes: Jan van Eyck: „Madonna des Kanzlers Rolin“.
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
28 KB
BEWERTUNGSBOGEN
„Miraflores-Altar“
Aufgabenart Aufgabe mit schriftlichem Schwerpunkt und gestalterischem Anteil
Erwartete Leistungen mit Anforderungsbereichen: (AfB)
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
31 KB
BEWERTUNGSBOGEN
Arbeitsbereich: Malerei / Grafik / Fotografie < Picasso / Dürer / Claew / Hockney
Kunsthistorische Reihe: „Der Gegenstand im Bild ( Stilleben)“
4500 Unterrichtsmaterialien
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