Unterrichtsmaterial: Liste
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Evangelische Religionslehre Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
297 KB
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Methode: Einstiegszenario "Bedeutung des Osterfestes" - Arbeitszeit: 45 min
, Bedeutung des Osterfest
Das Einstiegsszenario fordert die SuS auf, selbstgesteuert Themenschwerpunkte für die Bedeutung des Osterfestes zu erarbeiten.
, Bedeutung des Osterfest
Das Einstiegsszenario fordert die SuS auf, selbstgesteuert Themenschwerpunkte für die Bedeutung des Osterfestes zu erarbeiten.
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,16 MB
1,16 MB
Religion, Selbstbestimmung, Selbstverfehlung
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Urteilskompetenz, indem sie den Konflikt des pädophilen Jonas erklären, sich anschließend mit vier kontroversen Kommentaren zum Fall in der Methode „Vier-Ecken-Gespräch“ auseinandersetzen.
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Urteilskompetenz, indem sie den Konflikt des pädophilen Jonas erklären, sich anschließend mit vier kontroversen Kommentaren zum Fall in der Methode „Vier-Ecken-Gespräch“ auseinandersetzen.
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
918 KB
918 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Abrahams unerschütterliches Vertrauen in Gott, Erfahrung mit Gott, Gottesglaube
Lehrprobe
, Abrahams unerschütterliches Vertrauen in Gott, Erfahrung mit Gott, Gottesglaube
Lehrprobe
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
24 KB
24 KB
Ablasshandel, Martin Luther, Reformation
Die SuS werden mit dem Ablasshandel in der Schule konfrontiert, um sich besser in die damalige Zeit hineinzuversetzen.
Die SuS werden mit dem Ablasshandel in der Schule konfrontiert, um sich besser in die damalige Zeit hineinzuversetzen.
Evangelische Religionslehre Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Buddhismus, Hinduismus, Islam, Judentum und Christentum, Verteilung, Weltreligionen
Stundenverlaufsplanung zum Thema "Verteilung der Weltreligionen" für einen 1. Unterrichtsbesuch
Stundenverlaufsplanung zum Thema "Verteilung der Weltreligionen" für einen 1. Unterrichtsbesuch
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Evangelische Religionslehre Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
91 KB
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Beten
Die SuS haben bereits Gebetsrituale anderer Religionen kennengelernt und sollen nun anhand eines Fragebogens eigene Gebete reflektieren
Die SuS haben bereits Gebetsrituale anderer Religionen kennengelernt und sollen nun anhand eines Fragebogens eigene Gebete reflektieren
Evangelische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
119 KB
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Methode: Expertengruppen/Gruppenarbeit
, Abrahamitische Religionen, Beten, Bräuche, Christentum, Islam, Judentum, Rituale
Die SuS erarbeiten in Stammgruppen die Gebetsrituale der jeweiligen Religionen und halten es in der Tabelle fest. Anschließend dient die Tabelle zur Sicherung in den Expertengruppen
, Abrahamitische Religionen, Beten, Bräuche, Christentum, Islam, Judentum, Rituale
Die SuS erarbeiten in Stammgruppen die Gebetsrituale der jeweiligen Religionen und halten es in der Tabelle fest. Anschließend dient die Tabelle zur Sicherung in den Expertengruppen
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
404 KB
404 KB
Aufbau der Bibel; biblische Bücher, Bibel, Religion, Stationsarbeit
Lehrprobe Unterrichtsentwurf inkl. Unterrichtsreihe zum Thema Umgang mit der Bibel mit einem 5. Jahrgang, Stationsarbeit
Lehrprobe Unterrichtsentwurf inkl. Unterrichtsreihe zum Thema Umgang mit der Bibel mit einem 5. Jahrgang, Stationsarbeit
Evangelische Religionslehre Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Batseba, David, Gleichnis, Klasse 6, König David, Natan, Religion, Samuel
Die SuS stellen Vermutungen an, wie David auf das Gleichnis von Natan reagiert hat und vergleichen anschließend das Gleichnis mit der Batseba Geschichte
, Batseba, David, Gleichnis, Klasse 6, König David, Natan, Religion, Samuel
Die SuS stellen Vermutungen an, wie David auf das Gleichnis von Natan reagiert hat und vergleichen anschließend das Gleichnis mit der Batseba Geschichte
Evangelische Religionslehre Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
84 KB
84 KB
Methode: Distanzunterricht - Arbeitszeit: 45 min
, Abrahamitische Religionen, Distanzunterricht, Feste und Bräuche, Weltreligionen
Lehrprobe Die SuS sollten in Break-out Räumen Feste/Feiern der abrahamitischen Weltreligionen erarbeiten und anschließend vorstellen. Der UB wurde über eine Videokonferenz durchgeführt.
, Abrahamitische Religionen, Distanzunterricht, Feste und Bräuche, Weltreligionen
Lehrprobe Die SuS sollten in Break-out Räumen Feste/Feiern der abrahamitischen Weltreligionen erarbeiten und anschließend vorstellen. Der UB wurde über eine Videokonferenz durchgeführt.
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,09 MB
2,09 MB
Methode: Kurzfilm "Ernst und das Licht"
, Jesus, Kurzfilm
Lehrprobe Beschreibung des individuellen Standpunktes zu Jesus Christus anhand der produktionsorientierten Gestaltung eines Dialoges in Anlehnung an den Kurzfilm „Ernst und das Licht“ zur Reflektion der eigenen Position zu Jesus
, Jesus, Kurzfilm
Lehrprobe Beschreibung des individuellen Standpunktes zu Jesus Christus anhand der produktionsorientierten Gestaltung eines Dialoges in Anlehnung an den Kurzfilm „Ernst und das Licht“ zur Reflektion der eigenen Position zu Jesus
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Arbeitszeit: 120 min
, Klausur Kirche Ekklesiologie Abendmahl
Der Klausur zum Thema "Ekklesiologie" liegt der Text "Das Abendmahl als Sakrament" von Leonardo Boff zugrunde und beinhaltet einen Vergleich des katholischen Transsubstantiationsmodells und dem reformierten Abendmahlsverständnis.
, Klausur Kirche Ekklesiologie Abendmahl
Der Klausur zum Thema "Ekklesiologie" liegt der Text "Das Abendmahl als Sakrament" von Leonardo Boff zugrunde und beinhaltet einen Vergleich des katholischen Transsubstantiationsmodells und dem reformierten Abendmahlsverständnis.
Evangelische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
656 KB
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evangelisch katholisch, Kirche, Kirchenraum, Unterschiede
Lehrprobe Die SuS nehmen in dieser Stunde eine virtuelle Kirchenbegehung vor und bearbeiten dazu Aufgaben, in ihrem Kirchenheft.
Lehrprobe Die SuS nehmen in dieser Stunde eine virtuelle Kirchenbegehung vor und bearbeiten dazu Aufgaben, in ihrem Kirchenheft.
Evangelische Religionslehre Kl. 6, Realschule, Bayern
29 KB
29 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Johannes der Täufer
Das Arbeitsblatt bezieht sich auf das Video "Wer war eigentlich Johannes der Täufer?" von katholisch.de (https://youtu.be/RTtIFn1XgDg).
, Johannes der Täufer
Das Arbeitsblatt bezieht sich auf das Video "Wer war eigentlich Johannes der Täufer?" von katholisch.de (https://youtu.be/RTtIFn1XgDg).
Evangelische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
162 KB
162 KB
Methode: Gefühlsgesichter - Arbeitszeit: 45 min
, Ethik, Gefühle, Klasse 2, Religion
Ein Arbeitsblatt zum Thema "Gefühle erkennen", sowie eigene Gefühle finden, mit Hilfe von Gefühlsgesichtern.
, Ethik, Gefühle, Klasse 2, Religion
Ein Arbeitsblatt zum Thema "Gefühle erkennen", sowie eigene Gefühle finden, mit Hilfe von Gefühlsgesichtern.
Gemacht als Frau und Mann – was heißt das? – Auseinandersetzung mit der biblischen Tradition vor der
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
516 KB
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Frau, Mann, Rollenbilder
Lehrprobe Lehrprobe ER
Lehrprobe Lehrprobe ER
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Klausur Religioin EF
Vorgeschlagen wird ein Textauszug aus Nostra Aetate. Der vollständige Text wurde in der EF besprochen
Vorgeschlagen wird ein Textauszug aus Nostra Aetate. Der vollständige Text wurde in der EF besprochen
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
137 KB
137 KB
Methode: eigenständige Bearbeitung/ Distanzlernen - Arbeitszeit: 180 min
, ebenbild, Ebenbild gott, Glaube und Wissenschaft, Religionskritik
Passen Glaube und Naturwissenschaft zusammen? Distanzlernen
, ebenbild, Ebenbild gott, Glaube und Wissenschaft, Religionskritik
Passen Glaube und Naturwissenschaft zusammen? Distanzlernen
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
240 KB
240 KB
Methode: eigenständige Bearbeitung/ Distanzlernen - Arbeitszeit: 90 min
, Behinderung, Ebenbild Gottes
ideal zum eigenständigen Bearbeiten (Distanzlernen)
, Behinderung, Ebenbild Gottes
ideal zum eigenständigen Bearbeiten (Distanzlernen)
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Realschule, Hessen
5,59 MB
5,59 MB
Martin Luther, Wandel des Gottesbildes
Lehrprobe
Lehrprobe