Klassenarbeit zum Aufgabentyp "Materialgestütztes Verfassen eines Textes mit fachspezifischem Bezug"

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,11 MB

Arbeitszeit: 90 min
, Deutsch, Klassenarbeit, Materialgestütztes Schreiben, Sprache und Medien
90-minütige Klassenarbeit zum Thema Medien und deren Einfluss auf die Sprache für den neuen Aufgabentyp "Materialgestütztes Verfassen eines Textes mit fachspezifischem Bezug"

Die Marquise von O... Analyse mit weiterführendem Schreibauftrag

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

22 KB

Methode: Erzähltexte aus verschiedenen Epochen - Arbeitszeit: 180 min
, Marquise Verstoßung Mutter Hebamme Vater
Analyse der Verstoßungsszene

Klausur zu E.T.A. Hoffmann "Der Sandmann"

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

14 KB

Arbeitszeit: 135 min
, Clara, E.T.A. Hoffmann, konstruktivismus, Nathanael, Realität, Realitätsbegriff, Sandmann, Wahrnehmung und Wirklichkeit, Wirklichkeitsdeutung
1. Aufgabe: Darstellung des Ansatz des Radikalen Konstruktivismus (mit Argumentationsstruktur 2. Aufgabe: Anwendung auf die Wirklichkeitsdeutungen von Nathanael und Clara aus E.T.A. Hoffmanns Erzählung "Der Sandmann"

Schularbeit Kommentar - Klimaschutz & Gewalt in der Schule

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Österreich

27 KB

Methode: Kommentar Schularbeit - Arbeitszeit: 100 min
, Gewalt, Kommentar, Umweltschutz
Schularbeitsangabe zum Kommentar

Sachtext: Materialgestützte Erörterung für FOS12/BOS12

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

1,20 MB

Arbeitszeit: 110 min
Argumentation, Stellungnahme, Textanalyse, Erörterung, Erörterung anhand eines Sachtextes, Erörterung anhand eines Textes, Kontroverse Erörterung, Materialgestütztes Schreiben, textgebundene Erörterung
Materialgestützte Argumentation zur Frage: Ist ein duales Studium eine gute Idee?

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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte

Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern

Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Drama: Dürrenmatts "Die Physiker" - Gesprächsanalyse (Charakterisierung) (Familienszene); FOS/BOS13

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

74 KB

Arbeitszeit: 110 min
Charakteristik, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Charakteristik der Personen, Figurencharakterisierung
Drama: Dürrenmatts "Die Physiker" - Gesprächsanalyse (Charakterisierung) (Familienszene); FOS/BOS13

Drama: Gesprächsanalyse (Charakterisierung) zu "Die Physiker" (Agentenszene)

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

199 KB

Arbeitszeit: 110 min
Charakteristik, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Charakteristik der Personen, Figurencharakterisierung
Analyse des Gesprächsverlaufs in Friedrich Dürrenmatts "Die Physiker" (Dramatik)

Ulla Hahn - "Unscharfe Bilder": Charakterisierung

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

216 KB

Arbeitszeit: 110 min
Textanalyse, Charakterisierung einer literarischen Figur, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Charakteristik der Personen, Figurencharakterisierung
literarische Charakteristik

Taubers Sammlung - literarische Inhaltsangabe für BVK, FVK, FOS11, BOS Vorklasse

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

92 KB

Arbeitszeit: 60 min
Kurzgeschichte, Texterschließung
Literarische Inhaltsangabe (Karl Olsberg - Taubers Sammlung)

Thema: Liebeslyrik (Romantik/Lyrik nach 1945)

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

16 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Heinrich Heine, Klausur, Liebeslyrik, Romantik
Klausur, Romantik, Heinrich Heine, Titel: Das Meer erglänzte weit hinaus

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Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Romantik: Friedrich de la Motte Fouqué; Undine - Analyse

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

301 KB

Kunstmärchen, Romantik, Inhaltszusammenfassung mit Struktur, Rhetorische Mittel, Rezeption des Mittelalters, Literaturgeschichte, Texterschließung, Erzähltechnik, Wassermotiv
Interpretation und Motivvergleich mit anderem literarischen Werk

Arthur Schnitzler: Das weite Land - Gesprächsanalyse

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

20 KB

Impressionismus, Epochenmotive, Décadence, Jahrhundertwende, Handlung, Zeitgenössisches Theater, Erschließung dramtischer Texte, dramaturgische Mittel, Gesprächsinhalt und Dialogführung, Gesprächsverhalten
Analyse des Gesprächsverhaltens, innerer Monolog

Unterwegssein - Analyse und Vergleich von Gedichten (Aufgabentyp 1B)

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

40 KB

Gedichtvergleich, Unterwegssein
Analyse zweier motivgleicher Gedichte im Rahmen der Unterrichtsreihe "Unterwegssein" mit Erwartungshorizont (eingesetzt im GK, Q1)

Klassenarbeit Deutsch Kurzprosa Franz Kafka

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

134 KB

Franz Kafka, Klassenarbeit, Kurzprosa

Klassenarbeit Interpretationsaufsatz Kurzprosa Die Kirschen

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

133 KB

Borchert, Klassenarbeit, Kurzprosa

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Isar Gymnasium München 80469 München

Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Vergleichende Analyse zweier dramatischer Texte

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

61 KB

Arbeitszeit: 135 min
, analyse, dramatische Textauszüge
1. Aufgabe Analyse. 2. Aufgabe Vergleich

Vergleichende Analyse zweier Gedichte

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

60 KB

Arbeitszeit: 135 min
, Gedichte, Vergleichende Analyse
Im ersten Teil der Klausur analysieren die SuS das Gedicht "Frische Fahrt" von Joseph von Eichendorff. In zweiten Teil vergleichen Sie dieses mit einem Gedicht von Gottfried Benn.