Unterrichtsmaterial: Liste

Arbeitsteilige Interpretation des Gedichtes "Der Aufstand" von Stadtler, Expressionismus, Gruppenarbeit, SuS

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gedichtinterpretation
Arbeitsteilige Interpretation des Gedichtes "Der Aufstand" von Stadtler, Expressionismus, Gruppenarbeit, SuS sollten ihre jeweiligen Analyseaspekte den anderen Gruppenmitgliedern vorstellen und die Tabelle ausfüllen, so ergibt sich eine Gesamtinterpretati

Interpretation des Dramas anhand eines Sekundärtextes mit dem Schwerpunktthema Traum/Wirklichkeit und unter

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

571 KB

Drama, Menschenbild, Charakteristik, Humanitätsideal
Interpretation des Dramas anhand eines Sekundärtextes mit dem Schwerpunktthema Traum/Wirklichkeit und unter Einbeziehung der Epochenproblematik.

Klausur zum 5. Aufzug, 3. Auftritt mit Aufgabenstellung zum Humanitätsbegriff Drama Humanitätsideal Weimarer

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

33 KB

Drama, Humanitätsideal, Weimarer Klassik
Klausur zum 5. Aufzug, 3. Auftritt mit Aufgabenstellung zum Humanitätsbegriff

Klausur zu Heines Gedicht "Sie saßen und tranken am Teetisch" mit Aufgabenstellung zur Epocheeinordnung

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

22 KB

Gedichtinterpretation
Klausur zu Heines Gedicht "Sie saßen und tranken am Teetisch" mit Aufgabenstellung zur Epocheeinordnung.

LK-KLausur zu Thomas Manns "Buddenbrooks"; Analyse eines Streitgesprächs der Brüder Thomas und Christian.

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Roman, Moderner Roman
LK-KLausur zu Thomas Manns "Buddenbrooks"; Analyse eines Streitgesprächs der Brüder Thomas und Christian. Schwerpunkt Charakterisierung von Thomas (S.317-321) Bewertungsbogen vorhanden

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Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern

Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Erarbeitung der Argumentationsstruktur und Prüfung der Thesen anhand des Dramas Drama Klassenarbeit Deutsch 11

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,67 MB

Drama
Erarbeitung der Argumentationsstruktur und Prüfung der Thesen anhand des Dramas.

Bernhard Schlink Der Vorleser Textstelle S. 41, Zeile 26 bis S. 44, Zeile 7 Von „Die Erinnerungen...“ bis „... war

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Roman
Bernhard Schlink Der Vorleser: Textstelle: S. 41, Zeile 26 bis S. 44, Zeile 7: Von „Die Erinnerungen...“ bis „... war ich vollkommen glücklich“. Analysiere der Bedeutung des Vorlesens für die Beziehung zwischen Michael und Hanna.

Bernhard Schlink Der Vorleser Textstelle S. 134-139 – „Ich beschloss,...“ bis „ Ich glaubte ihm nicht und nickte.“

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Roman
Bernhard Schlink Der Vorleser: Textstelle: S. 134-139 – „Ich beschloss,...“ bis „ Ich glaubte ihm nicht und nickte.“ Analysiere der Beziehung zwischen Michael und seinem Vater.

Bertolt Brecht Der gute Mensch von Sezuan Textstelle „Lied vom achten Elefanten“ (S. 116f.) Drama

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

45 KB

Drama, Gedichtinterpretation
Bertolt Brecht Der gute Mensch von Sezuan: Textstelle: „Lied vom achten Elefanten“ (S. 116f.).

Klausur zu "Iphigenie auf Tauris" Drama Klassik Geschlossenes Drama Erschliessung eines dramatischen Textes

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

22 KB

Drama, Klassik, Geschlossenes Drama, Erschliessung eines dramatischen Textes, Interpretation
Klausur zu "Iphigenie auf Tauris"

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Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Analyse und Erörterung eines nicht-fiktionalen Textes mit gestalterischer Aufgabe Individuum und Gesellschaft

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Individuum und Gesellschaft, Erörterung anhand eines Textes, Sachtextanalyse
Analyse und Erörterung eines nicht-fiktionalen Textes mit gestalterischer Aufgabe

Klausur zu Hiob Klassenarbeit Deutsch 12 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

23 KB

Klausur zu Hiob

Analyse eines Textausschnittes mit weiterführendem Schreibauftrag, Erzähltechnik Erzähltechnik Klassenarbeit

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

16 KB

Erzähltechnik
Analyse eines Textausschnittes mit weiterführendem Schreibauftrag, Erzähltechnik

Drama Klausur Klassenarbeit Rheinl.-Pf. Deutsch 12

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

35 KB

Drama
Klausur

Dürrenmatt Textarbeit Hessen Klassenarbeit Deutsch 11

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

37 KB

Textarbeit
Dürrenmatt

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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium

Isar Gymnasium München 80469 München

Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Deutschklausur Geschlossenes Drama Klassenarbeit Hessen Deutsch 12

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen

36 KB

Geschlossenes Drama
Deutschklausur

Interpretation Erschliessung eines dramatischen Textes Gesprächsinhalt und Dialogführung Inhaltsangabe

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen

2,51 MB

Inhaltsangabe, Dramentyp(en), Erschliessung eines dramatischen Textes, Gesprächsinhalt und Dialogführung, Interpretation
Klausur plus Erwartungshorizont