Materialgestützes Verfassen argumentierender Texte "Chatsprache als Beleg für Sprachverfall?"

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin

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Klausur Oberstufe, Materialgestütztes Schreiben, sprachverfall
Die SuS verfassen einen Kommentar zum Thema "Inwieweit trägt Chatsprache (in Verbindung mit Jugendsprache) zu einem Sprachverfall der deutschen Sprache bei?". Dabei müssen sie auf die vier zur Verfügung gestellten Materialien zurückgreifen.

Gedichtvergleich: Lyrik d. Vormärz mit gegenwärtigem Punk-Song (Akne Kid Joe)

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitszeit: 135 min
, Gedicht, Gedichtvergleich, Lyrik, Punk, Punkrock, Songtext, Unterwegs sein, Vormärz
Gedichtvergleich: Lyrik d. Vormärz (Georg Weerth: Arbeite) mit gegenwärtigem Punk-Song (Akne Kid Joe: Nein Danke!) hinsichtlich der dargestellten Arbeitsbedingungen u. Lebensumstände.

Szenenanalyse Woyzeck "Beim Doktor" und Menschenbild im Vergleich zum "Nathan"

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Vergleich "Woyzeck" und "Nathan der Weise" - Arbeitszeit: 135 min
, Aufklärung, Dramenvergleich, Nathan der Weise, Paperismus, Szenenanalyse, Woyeck
1. Szenenanalyse unter besonderer Berücksichtigung der Figurendarstellung und des Menschenbildes des Doktors. 2. Erklären eines Zitates von Büchner und Vergleich mit dem Menschenbild bei Lessings "Nathan"

Klausur: Analyse einer politischen Rede (Luisa Neubauer, RWE-Hauptversammlung, 2019)

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Analyse einer politischen Rede - Arbeitszeit: 90 min
, analyse, EF, Klimawandel, Luisa Neubauer, Politische Rede, RWE
Klausur für die Einführungsphase der Oberstufe (oder 10. Klasse); Schwerpunkt: Analyse einer politischen Rede mit weiterführendem Schreibauftrag

Analyse epischer Kleintexte: Gabriele Wohmann: „Ein netter Kerl“ (1978)

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitszeit: 90 min
, Analyse epischer Kleintexte
Aufgaben: Analysieren Sie die vorliegende Kurzgeschichte

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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte

Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern

Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Klausur: Interpretation einer Szene aus „Die Physiker“

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitszeit: 100 min
, Die Physiker, "Die Physiker", Friedrich Dürrenmatt
Bei dieser Klausur handelt es sich um einen Auszug aus dem zweiten Akt aus „Die Physiker“ von Dürrenmatt, den die SuS mit Blick auf die in der Aufgabenstellung genannten Schwerpunkte interpretieren sollen.

Q1 LK Klausur_Unter der Drachenwand_Arno Geiger_Erzähltextanalyse

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arno Geiger, Erzähltex, Erzähltextanalyse, Klausur, LK, Q1, Unter der Drachenwand
Es handelt sich um eine LK-Klausur in der Q1 zum Thema Erzähltextanalyse im Rahmen der Beschäftigung mit Arno Geigers "Unter der Drachenwand"

Klausur Gedichtinterpretation Eichendorff Der Einsiedler

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Arbeitszeit: 135 min
, Romantik Gedichtinterpretation Eichendorff Der Einsiedler
Die SuS verfassen eine Gedichtanalyse samt Einordnung in den epochalen Zusammenhang. In Aufgabe 2) begründen Sie, warum Kanehls Verse NICHT der Romantik zugeordnet werden können.

Sachtextanalyse: Artikel „Wie Wissenschaftler das Deppen-Deutsch schönreden"

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

30 KB

Sachtextanalyse Sprache, Sprache
AufgabenTyp 2a : Sachtextanlyse: Analysieren Sie den Artikel „Wie Wissenschaftler das Deppen-Deutsch schönreden" von Matthias Heine im Hinblick auf die Position des Autors. Untersuchen Sie dabei die Gedankenführung und Leserlenkung sowie die sprach

Interpretation eines Romanausschnitts aus „ der Trafikantant“

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Epischer Text, Roman, Trafikant
Franz und Rosshuber

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Lehrer/in

Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm

Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Klausur zur Parabel "Heimkehr" von Kafka

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitszeit: 90 min
, Klausur Klassenarbeit Parabeln Kafka Heimkahr

Gedichtanalyse - Gryphius Barock unterwegs sein

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

31 KB

Arbeitszeit: 135 min
, Gedichtanalyse - Gryphius Barock unterwegs sein
Gedichtanalyse - Gryphius Barock unterwegs sein

Gedichtvergleich Barock/Gryphius Expressionismus/Trakl

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

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Methode: Gedichtvergleich - Arbeitszeit: 90 min
, Abend, Arbeit, Barock, Expressionismus, Grundkurs, Gryphius, Klausur, Kursarbeit, Trakl, Verfall
Die Kursarbeit beinhaltet einen Erwartungshorizont. Vergleichsaspekt ist der "Lebensabend"

1. Klausur zum Roman "Der Trafikant" (Robert Seethaler)

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitszeit: 135 min
, analyse, Der Trafikant, Klausur Q2, Seethaler
Analyse eines literarischen Textes (R. Seethalter "Der Trafikant") mit weiterführendem Schreibauftrag

Klausur Woyzeck Erörterung

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Berlin

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Methode: Erörterung
, Woyzeck
Q3 Klausur zu Woyzeck - Verantwortlich für sein Verbrechen?

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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium

Isar Gymnasium München 80469 München

Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Woyzeck: Analyse Szene 4 mit weiterführendem Schreibauftrag

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitszeit: 135 min
, Klausur Woyzeck, Klausur Woyzeck Analyse Szene 4, Klausur Woyzeck Szene 4
Klausur Woyzeck (Szene 4) mit weiterführendem Schreibauftrag mit Bewertungsbogen