Die Ballade Herr von Ribbeck auf Ribbeck im Havelland erarbeiten, in Sinnabschnitte einteilen und die Wirkung der

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Ballade
Die Ballade Herr von Ribbeck auf Ribbeck im Havelland erarbeiten, in Sinnabschnitte einteilen und die Wirkung der Ballade textgebunden erläutern.

Produktionsorientierte Erarbeitung von Balladen Tagebucheintrag verfassen, eine übersichtliche Checkliste zum

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Ballade
Produktionsorientierte Erarbeitung von Balladen: Tagebucheintrag verfassen, eine übersichtliche Checkliste zum Verfassen eines solchen Eintrags. Daran orientierte sich dann auch der Erwartungshorizont der Klassenarbeit, sodass es für die SuS transparent i

Eine Checkliste für das Verfassen eines Briefes. Es ging in dieser Einheit vorwiegend um die Erarbeitung von

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Ballade
Eine Checkliste für das Verfassen eines Briefes. Es ging in dieser Einheit vorwiegend um die Erarbeitung von Balladen und dann produktionsorientiert die Perspektivenübernahme am Beispiel eines Briefs oder Tagebucheintrag.

Argumentieren – eine begründete Stellungnahme schreiben Aufbau einer begründeten Stellungnahme These – Argument –

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation, These
Argumentieren – eine begründete Stellungnahme schreiben: - Aufbau einer begründeten Stellungnahme - These – Argument – Beispiel - Einleitung und Schluss - Sprachliche Gestaltung

Merkblatt zum Konjunktiv II (passend zum "Deutschbuch") Arbeitsblatt Deutsch 8 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Merkblatt zum Konjunktiv II (passend zum "Deutschbuch")

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Merkblatt zum Konjunktiv I (passend zum "Deutschbuch") Arbeitsblatt Deutsch 8 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Merkblatt zum Konjunktiv I (passend zum "Deutschbuch")

Argumentieren argumentierende Briefe vergleichen und beurteilen Aufbau argumentierender Briefe Argument,

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Argumentieren - argumentierende Briefe vergleichen und beurteilen - Aufbau argumentierender Briefe

Einstieg in die Unterrichtsreihe "Liebeslyrik" Gedichtinterpretation Arbeitsblatt Deutsch 8 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Einstieg in die Unterrichtsreihe "Liebeslyrik"

Gedichtinterpretation Einstieg in die Unterrichtsreihe "Liebeslyrik" Nordrh.-Westf. Deutsch 8 Arbeitsblatt

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Einstieg in die Unterrichtsreihe "Liebeslyrik"

Partnerdiktat zur Vorgangsbeschreibung/ Thema "Kann man Töne sehen?"Nach der Sicherung der Rechtschreibung kann

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg

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Partnerdiktat zur Vorgangsbeschreibung/ Thema "Kann man Töne sehen?"Nach der Sicherung der Rechtschreibung kann problematisiert werden, welcher Schreibstil/welche grammatischen Strukturen in der jeweiligen Variante gewählt wurden. (A=Aktiv/B=passiv)

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DaZ Satzglieder bestimmen Syntax Arbeitsblatt Deutsch 8 Nordrh.-Westf.

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Liste sprachliche Mittel Mittel der Werbung Arbeitsblatt Deutsch 7 Rheinl.-Pf.

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

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AB zum Verfassen einer Rezension Medien Nachrichtenagenturen Boulevardzeitung Feuilleton Layout Leitartikel

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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