Maiks Charakter Ergebnisse Klasse 8 Hess

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen

55 KB

Tschick

Wiederholung bzw. Einführung Reimschema und Metrum

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

95 KB

Metrum, Reimschema

Lektüretest zum Roman "Tschick" von Wolfgang Herrndorf

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin

16 KB

Methode: Test - Arbeitszeit: 10 min
, 8. Klasse, 9.Klasse, Ankreuzen, Lektüretest, Lesetest, Test, Tschick, Wolfgang Herrndorf
2 Aufgaben, die frei formuliert werden müssen, ansonsten Ankreuzaufgaben.

Ressorts einer Zeitung - Journalistische Darstellungsformen einer Zeitung

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

33 KB

Arbeitsblatt, Arbeitsblätter, Ressorts, Zeitungen
Arbeitsblätter zu dem Thema Zeitungen/Ressorts.

Lückentext / Merkblatt zum Passiv (Funktion, Zeitformen, Bildung)

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

217 KB

Methode: Lückentext
, Aktiv / Passiv
Merkblatt zum Passiv als Lückentext; Gründe zur Verwendung des Passivs, Passiv in den verschiedenen Zeitformen, Regeln zur Umformung von Aktiv- in Passivsätze

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Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern

Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Adverbiale Bestimmungen und Präpositionalobjekte

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

323 KB

Adverbiale Bestimmung, Grammatik, Präpositionalobjekt
Dieses Arbeitsblatt bietet einen kleinen Informationskasten zu adverbialen Bestimmungen und Präpositionalobjekten und zusätzlich noch Übungen + Lösungen

Abfrage von Vorwissen und Interessen im Deutschunterricht

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

25 KB

Arbeitsblatt, Interessen, Kennenlernen, Vorwissen
Ein Arbeitsblatt, welches bei der Übernahme einer neuen Lerngruppe verwendet werden kann. Abfrage von Vorwissen, Interessen und Einstellungen zum Fach Deutsch.

Eine Argumentation nach dem Sanduhrprinzip verfassen – Feedbackbogen

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

107 KB

Argumentation, Feedbackbogen, Sanduhrprinzip

Eine Argumentation nach dem Sanduhrprinzip verfassen

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

126 KB

Argumentation, Argumentativer Brief, Argumentieren, Sanduhrprinzip, Sanduhr-Prinzip

Merkmale einer Kurzgeschichte

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,48 MB

Methode: Kurzgeschichten
, Kurzgeschichten, Kurzgeschichtenmerkmale, Merkmale, Merkmale von Kurzgeschichten

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Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Lesebegleitheft/ Aufgaben

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

221 KB

Methode: eigenständiges Bearbeiten, Lesebegleitheft zum ersten Jahr Krabats
, 1. Jahr Krabat, Krabat, Lesebegleitheft
Es werden verschiedene Themen der Lektüre "Krabat" aufgegriffen und mithilfe von Fragen vertiefend behandelt. Begleitendes Lesen oder vorheriges Lesen.

Leitfaden für die Analyse einer Werbeanzeige

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

49 KB

analyse, Werbeanalyse, Werbeanzeige, Werbung
Die S*S werden im Rahmen des Leitfadens schrittweise an die Analyse einer Werbeanzeige herangeführt.

Merkblatt Konjunktiv II mit Beispielen - Klasse 7

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

18 KB

Konjunktiv II

Dialog beim Arzt DaF DaZ für Ukrainer oder Flüchtlinge

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

39 KB

Methode: Dialog beim Arzt DaF DaZ
, Dialog beim Arzt DaF DaZ für Ukrainer oder Flüchtlinge
Dialog beim Arzt DaF DaZ für Ukrainer oder Flüchtlinge

Grundwissen zum Drama

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

31 KB

Arbeitszeit: 7 min
Drama, dramatisch, Drama, Grundwissen, Theater
Grundbegriffe zum Drama werden in einen Lückentext eingesetzt

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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium

Isar Gymnasium München 80469 München

Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Die SuS ordnen Satzfragmente den verschiedenen Phasen einer Debatte zu.

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

121 KB

Erörterung, Pro-Contra-Debatte
Dieses Arbeitsblatt basiert auf das Erklärvideo über den Ablauf einer Debatte und bietet die Grundlage für die Durchführung einer eigenen Debatte. Erklärvideo: https://www.youtube.com/watch?v=s8kWkeqU4tg

Argumente und Belege - These und Beispiele zum Thema Ganztagsschulen

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

262 KB

Argumentation Pro Contra Diskussion Ganztagsschulen
Mit diesem Arbeitsblatt soll deutlich gemacht werden, wie eine schriftliche Argumentation strukturiert werden kann. Für die Pro- und Contra-Seite der Fragestellung sollen Argumente und Ausführungen dieser Argumente auf dem Arbeitsblatt gefunden werde