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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Grammatiktraining
Stellung Objektpronomen, Stationenlernen als Wiederholung vor Klausur
Stellung Objektpronomen, Stationenlernen als Wiederholung vor Klausur
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
Grammatiktraining
Objektpronomen, Stationenlernen als Wiederholung vor Klausur
Objektpronomen, Stationenlernen als Wiederholung vor Klausur
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Grammatiktraining
estar y hat, Stationenlernen als Wiederholung vor Klausur
estar y hat, Stationenlernen als Wiederholung vor Klausur
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Grammatiktraining
muy y mucho, Stationenlernen als Wiederholung vor Klausur
muy y mucho, Stationenlernen als Wiederholung vor Klausur
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Grammatiktraining
por y para; als Wiederholung nach Klausur als Stationenlernen
por y para; als Wiederholung nach Klausur als Stationenlernen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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inmigración Africa España
Auszug aus Abdel; SuS müssen die vorherigen Seiten schreiben
Auszug aus Abdel; SuS müssen die vorherigen Seiten schreiben
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
Cuatro arboles flaquititos de Sandra Cisneros
Analyse der Kurzgeschichte Cuatro árboles aus der Lektüre La Casa en Mango Street
Analyse der Kurzgeschichte Cuatro árboles aus der Lektüre La Casa en Mango Street
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB
Espana, África, ilegal, inmigración
Lehrprobe Illegale Grenzüberschreitung von Afrika nach Spanien.
Lehrprobe Illegale Grenzüberschreitung von Afrika nach Spanien.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
Perfekt Auswahl des korreketen Partizips mit Übersetzung
Die Sch schreiben die Übersetzung 14 wichtiger spanischer Verben. Das, was sie nicht wissen, schlagen sie im Buch nach (hier: Encuentros). Dort, wo keine Übersetzung vorliegt, wurde schon die entsprechende Lösung in die Tabelle eingetragen.
Die Sch schreiben die Übersetzung 14 wichtiger spanischer Verben. Das, was sie nicht wissen, schlagen sie im Buch nach (hier: Encuentros). Dort, wo keine Übersetzung vorliegt, wurde schon die entsprechende Lösung in die Tabelle eingetragen.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Lehrprobe Malinchismo
Lehrprobe 1. Lehrprobe im Spanisch 11 GK zum Thema Malinchismo. Fr leistungsstarke Kurse geeignet, Gedicht kann auch gekürzt werden.
Lehrprobe 1. Lehrprobe im Spanisch 11 GK zum Thema Malinchismo. Fr leistungsstarke Kurse geeignet, Gedicht kann auch gekürzt werden.
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Spanisch Klausur
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Canción Papeles Mojados, Movimientos Migratorios
Dies ist ein Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit dem Liedtext Papeles Mojados. Die SuS müssen sich für einen der Begriffe entscheiden und begründen, wieso sie sich dafür entschieden haben. Die Begriffe sind mit Erwartungshorizont versehen.
Dies ist ein Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit dem Liedtext Papeles Mojados. Die SuS müssen sich für einen der Begriffe entscheiden und begründen, wieso sie sich dafür entschieden haben. Die Begriffe sind mit Erwartungshorizont versehen.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
18 KB
Spanisch im 3. bis 4. Lehrjahr
Übersicht über Regeln und Gebrauch des Subjuntivo
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Landeskunde (Andalusien)
Unterrichtsbesuch in der 10. Klasse, zweites Lernjahr. Landeskundliche Stunde zum Thema Andalusien. Gruppenarbeit mit 5 Gruppen mit allen Materialien. Die Stunde lief gut, nur die Zeit war etwas knapp.
Unterrichtsbesuch in der 10. Klasse, zweites Lernjahr. Landeskundliche Stunde zum Thema Andalusien. Gruppenarbeit mit 5 Gruppen mit allen Materialien. Die Stunde lief gut, nur die Zeit war etwas knapp.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
1. Spanischklausur EF: Así soy yo
1. Klausur mit Erwartungshorizont für die Einführungsphase. Als Grundlage Arbeit mit A Tope.
1. Klausur mit Erwartungshorizont für die Einführungsphase. Als Grundlage Arbeit mit A Tope.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Imperfecto, Indefinido
Grammatiktest: indefinido vs. imperfecto
Grammatiktest: indefinido vs. imperfecto
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
41 KB
Imperfecto, Indefinido
Grammatiktest: indefinido, imperfecto
Grammatiktest: indefinido, imperfecto
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
545 KB
Verbformen
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
386 KB
El fin de las edades
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
Grammatik
Einführung der Konjugation auf -ar und -ir, sowohl des Verbs tener.
Einführung der Konjugation auf -ar und -ir, sowohl des Verbs tener.
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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