Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,52 MB
2,52 MB
andalucía; al andalus; convivencia de culturas; Geschichte
Spanische Geschichte und kulturelle Auswirkungen
Spanische Geschichte und kulturelle Auswirkungen
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
768 KB
768 KB
jóvenes
Los sueños y perspectivas de los jóvenes en España
Los sueños y perspectivas de los jóvenes en España
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Carta al lector - Leserbrief - una estructura
Cómo escribir una carta al lector - Leserbrief
Cómo escribir una carta al lector - Leserbrief
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
gamines - nina de la calle - vida dura - pobreza infantil
Gamines - comprensión lectora - la vida de una nina de la calle
Gamines - comprensión lectora - la vida de una nina de la calle
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
9 KB
Methode: Subjuntivo /Amor/ - Arbeitszeit: 10 min
, Presente de Subjuntivo
Richtige Formen einsetzen
, Presente de Subjuntivo
Richtige Formen einsetzen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Imperfecto, tandem, Tandembogen, Tandemübung
Die SuS arbeiten in Partnerarbeit mit einem Tandembogen. Sie setzen in die Lücken die richtigen konjugierten Formen im pretérito imperfecto ein.
Die SuS arbeiten in Partnerarbeit mit einem Tandembogen. Sie setzen in die Lücken die richtigen konjugierten Formen im pretérito imperfecto ein.
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
690 KB
690 KB
Methode: Antwortblatt zum Hörverstehen - Arbeitszeit: 10 min
, Barcelona, Cataluna, Hörsehverstehen
Aufgabenblatt zur Hörsehverstehensübung im Thema Calaluña auf Youtube "La Rambla, Barcelona"
, Barcelona, Cataluna, Hörsehverstehen
Aufgabenblatt zur Hörsehverstehensübung im Thema Calaluña auf Youtube "La Rambla, Barcelona"
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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repaso, Wiederholung
Das AB ist eine Wiederhlungvon ser/estar/, artículos, adjetivos, imperativo, Leseverstehen und Schreiben)
Das AB ist eine Wiederhlungvon ser/estar/, artículos, adjetivos, imperativo, Leseverstehen und Schreiben)
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
16 KB
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Methode: Hörsehverstehen - Arbeitszeit: 60 min
, Hörsehverstehen
Videolink: https://www.youtube.com/watch?v=ftYXIS3OqDg Global-, Selektiv- und Detailverstehen
, Hörsehverstehen
Videolink: https://www.youtube.com/watch?v=ftYXIS3OqDg Global-, Selektiv- und Detailverstehen
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
19 KB
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Methode: Hörverstehen - Arbeitszeit: 60 min
, Hörverstehen
Global, Selektiv- und Detailverstehensübung
, Hörverstehen
Global, Selektiv- und Detailverstehensübung
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
337 KB
337 KB
Cristóbal Colón y los tiempos del pasado
Cristóbal Colón y los tiempos del pasado
Cristóbal Colón y los tiempos del pasado
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
207 KB
207 KB
Kinderarmut, pobreza in, pobreza infantil en América Latina
Leseverstehen plus Hörverstehen cumpleaños de Carlos
Leseverstehen plus Hörverstehen cumpleaños de Carlos
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Methode: Hörsehverstehen - Arbeitszeit: 45 min
, Bilingüismo Barcelona Cataluña Una casa de locos
Lehrprobe Verlaufsplan
, Bilingüismo Barcelona Cataluña Una casa de locos
Lehrprobe Verlaufsplan
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
155 KB
155 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Dialog, Familie, Stammbaum, Treffen ausmachen, Vorstellung
Anhand eines Textes soll ein Stammbaum ausgefüllt werden. In der zweiten Aufgabe soll mithilfe von Vorgaben ein Dialog geschrieben werden
, Dialog, Familie, Stammbaum, Treffen ausmachen, Vorstellung
Anhand eines Textes soll ein Stammbaum ausgefüllt werden. In der zweiten Aufgabe soll mithilfe von Vorgaben ein Dialog geschrieben werden
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
208 KB
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Methode: Hörverstehen Manu Chao - Arbeitszeit: 5 min
, gustar, Manu Chao, me gusta, pronombres indirectos
Die SuS lernen mit Hilfe des Arbeitsblattes und des Songs den Ausdruck "gustar" mir seinen grammatikalischen Besonderheiten
, gustar, Manu Chao, me gusta, pronombres indirectos
Die SuS lernen mit Hilfe des Arbeitsblattes und des Songs den Ausdruck "gustar" mir seinen grammatikalischen Besonderheiten
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen
201 KB
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Methode: Wortsuchrätsel - Arbeitszeit: 20 min
, Wortschatzarbeit
43 Wörter, horizontal, vertikal und diagonal einschließlich Lösungsblatt
, Wortschatzarbeit
43 Wörter, horizontal, vertikal und diagonal einschließlich Lösungsblatt
Spanisch Kl. B1, Berufliche Schulen, Schleswig-Holstein
41 KB
41 KB
Angebot, imperativo, oferta, Subjuntivo
Spanisch Kl. B1, Berufliche Schulen, Schleswig-Holstein
14 KB
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Adiós papá, lectura
Spanisch Kl. B1, Berufliche Schulen, Schleswig-Holstein
69 KB
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Mediación
Spanisch Kl. B1, Berufliche Schulen, Schleswig-Holstein
43 KB
43 KB
aquellos, esos, estos, imperativo, nada