Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
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la hora
La hora
La hora
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
138 KB
138 KB
verbos reflexivos
Cuatro verbos en línea (4-gewinnt zum Konjugieren)
Cuatro verbos en línea (4-gewinnt zum Konjugieren)
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
56 KB
madrid toledo
Los alumnos han de preparar en parejas una presentación sobre diferentes aspectos relacionados con las ciudades de Toledo y Madrid
Los alumnos han de preparar en parejas una presentación sobre diferentes aspectos relacionados con las ciudades de Toledo y Madrid
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
el tiempo + futuro
die SuS müssen den Darstellungen Wetterbezeichnungen zuordnen. Die Darstellungen müssen noch selbst wegen Urheberrecht eingefügt werden. Anschließend müssen Sätze als Übung zum futuro perifrástico angefertigt werden.
die SuS müssen den Darstellungen Wetterbezeichnungen zuordnen. Die Darstellungen müssen noch selbst wegen Urheberrecht eingefügt werden. Anschließend müssen Sätze als Übung zum futuro perifrástico angefertigt werden.
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
frases para la clase
SuS erschließen sich in einem Tandembogen Vokabular für die Kommunikation im Unterricht
SuS erschließen sich in einem Tandembogen Vokabular für die Kommunikation im Unterricht
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Wortschatz
- Spielerische Sicherungsübung des Wortschatzes für das 1. Quartal EF neu einsetzend. - Besteht aus Anleitung (OHP-Folie) und Feld fürs Dominospiel. - Einsprachiges Dokument. Lehrperson soll pantomimisch die Aufgaben erklären.
- Spielerische Sicherungsübung des Wortschatzes für das 1. Quartal EF neu einsetzend. - Besteht aus Anleitung (OHP-Folie) und Feld fürs Dominospiel. - Einsprachiges Dokument. Lehrperson soll pantomimisch die Aufgaben erklären.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
755 KB
755 KB
debate americano, DREAM ACT, migracion EEUU
Lehrprobe kompletter, schriftlicher UB zum Thema "Migration in die USA" (dialogisches Sprechen) samt ABs und Folien
Lehrprobe kompletter, schriftlicher UB zum Thema "Migration in die USA" (dialogisches Sprechen) samt ABs und Folien
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
la casa, Wortschatz
Arbeitsblatt für das erste Lernjahr zu Thema Muebles en la casa.
Arbeitsblatt für das erste Lernjahr zu Thema Muebles en la casa.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
293 KB
293 KB
Personenbeschreibung Adjektive
AB zur Vertiefung der Konkordanz von Adjektiv und Substantiv. SuS schreiben eine What'sApp-Nachricht, in der sie ihre Klassenkameraden beschreiben.
AB zur Vertiefung der Konkordanz von Adjektiv und Substantiv. SuS schreiben eine What'sApp-Nachricht, in der sie ihre Klassenkameraden beschreiben.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,24 MB
1,24 MB
Adjektivangleichung Personenbeschreibung Stars
Lehrprobe Induktive Erschließung der Konkordanz zwischen Adjektiv und Substantiv anhand der erwerbsorientierten Methode nach Ziegésar zum Thema Personenbeschreibung und dessen Anwendung mithilfe eines Tandembogens.
Lehrprobe Induktive Erschließung der Konkordanz zwischen Adjektiv und Substantiv anhand der erwerbsorientierten Methode nach Ziegésar zum Thema Personenbeschreibung und dessen Anwendung mithilfe eines Tandembogens.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
inmigración
vorberreitender Klausurtext zum Thema Migración: la vida en el país receptor (Testimonion)
vorberreitender Klausurtext zum Thema Migración: la vida en el país receptor (Testimonion)
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
inmigración, Mediación
Mediationsaufgabe, inkl. Lösung zum Thema Los problemas de emigrantes durante la travesía
Mediationsaufgabe, inkl. Lösung zum Thema Los problemas de emigrantes durante la travesía
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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indigenismo
Klausur zu La tierra de las papas, Cap. 8 (Auszüge)
Klausur zu La tierra de las papas, Cap. 8 (Auszüge)
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
inmigración
Lesetext mit Verständnisfragen, De Africa a España, inkl. Lösung
Lesetext mit Verständnisfragen, De Africa a España, inkl. Lösung
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
97 KB
97 KB
monologisches/ dialogisches Sprechen, Rollenkarten
Es sind 18 Rollenkarten die entweder zum Üben des monologischen Sprechens oder des dialogischen Sprechens verwendet werden können: Presentación/ lenguas/ hermanos/ mascota/ me gusta...
Es sind 18 Rollenkarten die entweder zum Üben des monologischen Sprechens oder des dialogischen Sprechens verwendet werden können: Presentación/ lenguas/ hermanos/ mascota/ me gusta...
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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erste Sätze, Personenbeschreibung, ser
1. Stegreifaufgabe Spanisch, gestellt an einer Wirtschaftsschule, 2. Fremdsprache, 1. Lernjahr. Auch möglich für Spanisch am Gymnasium ab 8. Klasse oder spät beginnend ab 10. Klasse.
1. Stegreifaufgabe Spanisch, gestellt an einer Wirtschaftsschule, 2. Fremdsprache, 1. Lernjahr. Auch möglich für Spanisch am Gymnasium ab 8. Klasse oder spät beginnend ab 10. Klasse.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Transición
Ein Arbeitsblatt zur Diskussion zum Thema Transición mit einem sistema de apoyo.
Ein Arbeitsblatt zur Diskussion zum Thema Transición mit einem sistema de apoyo.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Mediación, Spachmittlung
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt zur Sprachmittlung eines deutschen Textes, der im Lehrwerk Rutas superior auf Seite 60 zu finden ist.
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt zur Sprachmittlung eines deutschen Textes, der im Lehrwerk Rutas superior auf Seite 60 zu finden ist.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Describir una foto, Fotobeschreibung
Arbeitsauftrag und sprachliches Hilfssystem zur Beschreibung von Fotos im Spanischunterricht.
Arbeitsauftrag und sprachliches Hilfssystem zur Beschreibung von Fotos im Spanischunterricht.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
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jóvenes, Jugendkultur
EF (f) Jóvenes, comprometerse, mediación
EF (f) Jóvenes, comprometerse, mediación