Unterrichtsmaterial: Liste

Datum Bewertung Downloads

Texterschließung Moderner Roman Schulaufgabe Deutsch 12 Bayern

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

16 KB

Moderner Roman
Texterschließung

Epoche der Neuen Sachlichkeit – Analyse epischen Textes am Beispiel von Joseph Roth „Hiob“ Roman Epoche Textarbeit

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,55 MB

Roman, Epoche, Textarbeit, Texterschließung
Epoche der Neuen Sachlichkeit – Analyse epischen Textes am Beispiel von Joseph Roth „Hiob“

Textarbeit Roman Texterschließung Epoche der Neuen Sachlichkeit – Analyse epischen Textes am Beispiel von Joseph

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

2,06 MB

Roman, Epoche, Textarbeit, Texterschließung
Epoche der Neuen Sachlichkeit – Analyse epischen Textes am Beispiel von Joseph Roth „Hiob“

Literarische Erörterung Rhetorik Sprachliche Stilmittel Textarbeit Roman Epoche der Neuen Sachlichkeit – Analyse

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,29 MB

Roman, Textarbeit, Texterschließung, Literarische Erörterung, Rhetorik, Sprachliche Stilmittel
Epoche der Neuen Sachlichkeit – Analyse epischen Textes am Beispiel von Joseph Roth „Hiob“

Epoche des Sturm und Drang – Analyse dramatischer Texte am Beispiel von Friedrich Schiller „Kabale und Liebe“ Drama

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,01 MB

Drama, Sturm und Drang, Textarbeit, Texterschließung
Epoche des Sturm und Drang – Analyse dramatischer Texte am Beispiel von Friedrich Schiller „Kabale und Liebe“

Anzeige lehrer.biz

Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte

Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern

Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Texterschließung Epoche des Sturm und Drang – Analyse dramatischer Texte am Beispiel von Friedrich Schiller „Kabale

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

2,05 MB

Drama, Texterschließung, Sprachliche Stilmittel
Epoche des Sturm und Drang – Analyse dramatischer Texte am Beispiel von Friedrich Schiller „Kabale und Liebe“

Klausur Lyrik in der Romantik Gedichtinterpretation Klassenarbeit Deutsch 11 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

35 KB

Gedichtinterpretation
Klausur Lyrik in der Romantik

Gedichtinterpretation Klausur Lyrik in der Romantik Nordrh.-Westf. Deutsch 11 Klassenarbeit

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

36 KB

Gedichtinterpretation
Klausur Lyrik in der Romantik

Klausur Lyrik im Expressionismus Gedichtinterpretation Klassenarbeit Deutsch 11 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

70 KB

Gedichtinterpretation
Klausur Lyrik im Expressionismus

Klausur Lyrik im Expressionismus Sprachliche Stilmittel Gedichtinterpretation Klassenarbeit Deutsch 11

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,00 MB

Sprachliche Stilmittel, Gedichtinterpretation
Klausur Lyrik im Expressionismus

Anzeige lehrer.biz

Lehrer/in

Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm

Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Klausur zum Goethes Drama "Faust" Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag Drama

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

489 KB

Drama
Klausur zum Goethes Drama "Faust" Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag

Gedichtvergleich Andreas Gryphius "Abend"/Joseph Eichendorff "Mondnacht" LK Q 1 Gedichtinterpretation

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

104 KB

Gedichtinterpretation, Texterschließung
Gedichtvergleich Andreas Gryphius "Abend" / Joseph Eichendorff "Mondnacht" LK Q 1

Nordrh.-Westf. Klassenarbeit Klausur zum Thema "Kommunikation in Kurzgeschichten" Gabriele Wohmann "Ein netter

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

30 KB

Klausur zum Thema "Kommunikation in Kurzgeschichten": Gabriele Wohmann "Ein netter Kerl"/ Anwendung Kommunikationsmodell Schulz von Thun

Vergleich zweier fiktionaler Texte Liebesgedicht von Karl Krolow und Scheitern des Kontaktes zwischen Philipp und

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

34 KB

Lyrik, Motive, Moderner Roman
Vergleich zweier fiktionaler Texte: Liebesgedicht von Karl Krolow und Scheitern des Kontaktes zwischen Philipp und Kay (Auszug aus "Tauben im Gras")

Klausur zum Thema Romantik (Vergleichende Analyse) Klassenarbeit Deutsch 13 LK Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

20 KB

Klausur zum Thema Romantik (Vergleichende Analyse)

Anzeige lehrer.biz

Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium

Isar Gymnasium München 80469 München

Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

In der Klausur sollen die SuS das Gedicht "An die Verstummten" von Trakl analysieren sowie davon ausgehend von den

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

110 KB

Gedichtinterpretation
In der Klausur sollen die SuS das Gedicht "An die Verstummten" von Trakl analysieren sowie davon ausgehend von den Motiven und Aussagen des Gedichts einen fiktiven Tagebucheintrag schreiben.

In der Klausur sollen die SuS das bekannte Gedicht "Im Abendrot" von Eichendorff aspektorientiert analysieren sowie

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

349 KB

Romantik, Naturlyrik
In der Klausur sollen die SuS das bekannte Gedicht "Im Abendrot" von Eichendorff aspektorientiert analysieren sowie daran Themen und Motive der Romantik nachweisen.