Unterrichtsmaterial: Liste

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Inhaltszusammenfassung Schulaufgabe Deutsch 11 Bayern

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

1,08 MB

Inhaltszusammenfassung

Szenenanalyse zu Kabale und Liebe Individuum und Gesellschaft Klassenarbeit Deutsch 13 LK Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Individuum und Gesellschaft
Szenenanalyse zu Kabale und Liebe

Gedichtanalyse mit Gliederung und Lösungshinweisen zum X.Sonett aus der Lyriksammlung Sonette an Orpheus 2.Teil von

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Erschließung lyrischer Texte
Gedichtanalyse mit Gliederung und Lösungshinweisen zum X.Sonett aus der Lyriksammlung Sonette an Orpheus 2.Teil von R.M.Rilke

Lyrik Klausur Romantik Romantik Klassenarbeit Deutsch 12 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Romantik
Lyrik Klausur Romantik

Lyrik nach 1945 Nelly Sachs Vorsommer Klassenarbeit Deutsch 12 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lyrik nach 1945 Nelly Sachs - Vorsommer

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Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Liebeslyrik Gedichtvergleich Lyrik Klassenarbeit Deutsch 13 LK Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lyrik
Liebeslyrik - Gedichtvergleich

Lyrik Liebeslyrik Gedichtvergleich Klassenarbeit Nordrh.-Westf. Deutsch 13 LK

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lyrik
Liebeslyrik - Gedichtvergleich

Die vorliegende Klausur wurde zum Thema "Kommunkation und Kurzgeschichten" konzipiert. SuS sollen "Augenblicke" von

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Die vorliegende Klausur wurde zum Thema "Kommunkation und Kurzgeschichten" konzipiert. SuS sollen "Augenblicke" von Walter Fritz analysieren und Bühlers Kommunikationsmodell auf die Kurzgeschichte beziehen.

Erschließung und Interpretation Abituraufgabenformat II, Bernhard Schlink Der Vorleser Moderner Roman Roman

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Moderner Roman, Roman, Textanalyse, Erzähltechnik
Erschließung und Interpretation - Abituraufgabenformat II, Bernhard Schlink: Der Vorleser

Teilanalyse von Sachtexten, Erkennen verschiedener Textsorten (Bericht und Kommentar) und Belegen der Textsorten am

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Texterschließung
Teilanalyse von Sachtexten, Erkennen verschiedener Textsorten (Bericht und Kommentar) und Belegen der Textsorten am jeweiligen Text mit Zitaten

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Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Untersuchung der Frauenfiguren Emilia und Kay in Koeppens Roman und Vergleich mit Frauen der Neuen Sachlichkeit

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Roman, Montagetechnik
Untersuchung der Frauenfiguren Emilia und Kay in Koeppens Roman und Vergleich mit Frauen der Neuen Sachlichkeit

Lyrik Vergleichende Gedichtanalyse von Heinrich Heines "Lotusblume" mit Mascha Kalekos "Das graue Haar"

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lyrik
Vergleichende Gedichtanalyse von Heinrich Heines "Lotusblume" mit Mascha Kalekos "Das graue Haar"

Schulaufgabe zu Rilke und Trakl Rhetorische Stilmittel Impressionismus Expressionismus Symbolismus Ästhetik des

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Ästhetik des Hässlichen, Impressionismus, Expressionismus, Symbolismus, L’art pour l’art, Textanalyse, Rhetorische Stilmittel, Gedichtinterpretation, Lyrik,
Schulaufgabe zu Rilke und Trakl.