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Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
4 KB
endogene und exogene Kräfte
Definition Endogene Faktoren
Definition Endogene Faktoren
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
51 KB
Entwicklungsprobleme Dritte Welt, Strukturdaten, Grundbedürfnisstrategie, Wachstumssstrategie, HDI
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
2,50 MB
Entwicklungsländerkompass, Leben in der einen Welt
Der Entwicklungsländerkompass hilft Schülern, mit mehreren aussagekräftigen Entwicklungsindikatoren zu hantieren und dabei die teilweise extremen Entwicklungsunterschiede zu visualisieren
Der Entwicklungsländerkompass hilft Schülern, mit mehreren aussagekräftigen Entwicklungsindikatoren zu hantieren und dabei die teilweise extremen Entwicklungsunterschiede zu visualisieren
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
552 KB
Beleuchtungszonen der Erde
Arbeitsblatt Erdkunde/Geografie 9 Millennium Development Goals Gruppenpuzzle für die einzelnen Ziele
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,84 MB
Millennium Development Goals - Gruppenpuzzle für die einzelnen Ziele
Entwicklungszusammenarbeit
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
358 KB
Jahreszeiten
Arbeitsblatt zu den Jahreszeiten Teil 2
Arbeitsblatt zu den Jahreszeiten Teil 2
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
598 KB
Jahreszeiten
Arbeitsblatt zu den Jahreszeiten Teil 1
Arbeitsblatt zu den Jahreszeiten Teil 1
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
253 KB
Arbeitsmigration
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,21 MB
genetische Stadtentwicklung
Das Bsp. Münster Historische Entwicklung einer Stadt
Das Bsp. Münster Historische Entwicklung einer Stadt
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
209 KB
Hausaufgabe Mystery Rosen haben Stacheln
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Demographischer Wandel
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
133 KB
Luftbild
Unterschied: Luftbild und Karte
Unterschied: Luftbild und Karte
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
92 KB
Bevölkerungspyramide Deutschland
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
492 KB
Ecofarming, Kongobecken, shifting cultivation, Stoffkreisläufe im tropischen Regenwald, Traditionelle Landnutzung, Tropischer Regenwald
Die SuS der EF lokalisieren zunächst das Kongobecken, anschließend beschreiben sie die traditionelle Landnutzung im trop. Regenwald, sie erläutern dessen Ursachen und bewerten eine alternative, nachhaltige Methoden 'Ecofarming'
Die SuS der EF lokalisieren zunächst das Kongobecken, anschließend beschreiben sie die traditionelle Landnutzung im trop. Regenwald, sie erläutern dessen Ursachen und bewerten eine alternative, nachhaltige Methoden 'Ecofarming'
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
369 KB
Kaffee Costa Rica
„Kaffee - das schwarze Gold für die Kleinbauern in Costa Rica?"
„Kaffee - das schwarze Gold für die Kleinbauern in Costa Rica?"
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Lehrprobe In der vorliegenden Lehrprobe beobachten die SuS ein Experiment zur Plattentektonik und erläutern dieses in Form einer Modellzeichnung.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,10 MB
Human Capital, Industrie, Exportorientierung, Strukturwandel
Lehrprobe Erarbeitung unternehmerischer Standortfaktoren anhand eines Planspiels zum Global Player Ikea und Begründung von Standortentscheidungen zur Standortwahl eines neues Ikea-Möbelhauses am Raumbeispiel Südwestdeutschland
Lehrprobe Erarbeitung unternehmerischer Standortfaktoren anhand eines Planspiels zum Global Player Ikea und Begründung von Standortentscheidungen zur Standortwahl eines neues Ikea-Möbelhauses am Raumbeispiel Südwestdeutschland
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Island, Klausur, Regenerative Energien
Es handelt sich um eine stimmige Klausur für die Einführungsphase zum Unterrichtsvorhaben Energie. Die SuS haben im Unterricht bereits die unterschiedlichen regenerativen Energieformen(Funktion, Räume, Vor- und Nachteile, Preis) erarbeitet.
Es handelt sich um eine stimmige Klausur für die Einführungsphase zum Unterrichtsvorhaben Energie. Die SuS haben im Unterricht bereits die unterschiedlichen regenerativen Energieformen(Funktion, Räume, Vor- und Nachteile, Preis) erarbeitet.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
20 KB
Verlaufsplanung zur bilingualen Reihe über die HafenCity Hamburg.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
893 KB
Einleitungstext zur HafenCity Hamburg, bilingualer Geographieunterricht.
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