Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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schriftliche Ausdrucksfähigkeit
Arbeitsblatt useful comment phrases
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Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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schriftliche Ausdrucksfähigkeit
Skript pros and cons of a gap year; personal comment
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Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
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schriftliche Ausdrucksfähigkeit
pros and cons of a gap year; personal comment
pros and cons of a gap year; personal comment
Englisch Kl. 10, Realschule, Bayern
17 KB
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Mixed Grammar
Englisch Kl. 9, Realschule, Bayern
18 KB
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Bedingungssätze
Vokabular, conditional sentences I - III
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Englisch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
29 KB
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if-clauses
Englisch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
34 KB
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Writing letters, e-mails
Personal and formal letter
Personal and formal letter
Englisch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
34 KB
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Writing letters, e-mails
Personal and formal letter
Personal and formal letter
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
35 KB
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Formal Letter
Personal and formal letter
Personal and formal letter
Englisch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
36 KB
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Writing letters, e-mails
Personal and formal letter
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Englisch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
36 KB
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Writing letters, e-mails
Personal and formal letter
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Englisch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
48 KB
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Writing letters, e-mails
Personal and formal letter
Personal and formal letter
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
37 KB
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Formal Letter
Personal and formal letter
Personal and formal letter
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
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Hier ist eine Checklist für Schüler zu "How to write a comment" mit einem Beispiel
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Gerund, Infinitive, Simple Past, Past Perfect, schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Questions on the text
Reading Comprehension; Error Spotting (tenses & gerund vs. infinitive); Text production (email - positive impact of globalisation)
Reading Comprehension; Error Spotting (tenses & gerund vs. infinitive); Text production (email - positive impact of globalisation)
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe The Lord of the Flies - Untersuchung der Handlungsmotive des Protagonisten und Antagonisten anhand der Hot-Seat Methode
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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The language of compromising
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Checkliste für das Schreiben eines Comments, eingesetzt als Schüler-Schüler-Feedback
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Checkliste für das Schreiben einer Summary, eingesetzt als Schüler-Schüler-Feedback.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
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Lehrprobe Bewerbungsgespräch (an Gesprächen teilnehmen) am Bsp. eines job interviews für den Frankfurt Christmas Market Birmingham
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Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
