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Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Role discussion, Sprechen
My cue card - useful phrases for a role discussion
My cue card - useful phrases for a role discussion
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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digital age social media
Hör-Seh Verstehen zum Thema digital age and social media anhand des Videos "Can we auto-correct humanity" von Prince Ea mit anschließender Analyse und Lösungen
Hör-Seh Verstehen zum Thema digital age and social media anhand des Videos "Can we auto-correct humanity" von Prince Ea mit anschließender Analyse und Lösungen
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
indirect speech rules introduction rules
Folie zur Einführung in die indirekte Rede
Folie zur Einführung in die indirekte Rede
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
46 KB
Leseverstehen Aboriginal people
Leseverstehen zu Aboriginal Life
Leseverstehen zu Aboriginal Life
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
188 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gender, Kommentar, Non-fictional texts, Sachtextanalyse, stereotype
Zeitungsartikel von 2020 zu Genderstereotypen, fragengeleitetes Zusammenfassen, Analyse von Redemitteln, Kommentar zum Thema
, Gender, Kommentar, Non-fictional texts, Sachtextanalyse, stereotype
Zeitungsartikel von 2020 zu Genderstereotypen, fragengeleitetes Zusammenfassen, Analyse von Redemitteln, Kommentar zum Thema
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
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Redewendung
Redewendungen, die auf Reisen basieren. Die Redewendungen können ausgeschnitten werden, um sie der richtigen Bedeutung zuzuordnen.
Redewendungen, die auf Reisen basieren. Die Redewendungen können ausgeschnitten werden, um sie der richtigen Bedeutung zuzuordnen.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Business English, Elon Musk, Entrepreneuren
Die SuS sehen ein Video zum typischen Tagesablauf des Unternehmers Elon Musk und erarbeiten hierzu Fragen in verschiedenen Formaten. Das passende Video ist am Ende des ABs verlinkt.
, Business English, Elon Musk, Entrepreneuren
Die SuS sehen ein Video zum typischen Tagesablauf des Unternehmers Elon Musk und erarbeiten hierzu Fragen in verschiedenen Formaten. Das passende Video ist am Ende des ABs verlinkt.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
240 KB
Methode: Research, Recherche
, Australia, Australien, Einstieg, fact sheet, Recherche, Research
Australien Einstieg Research Blatt - individuelles Arbeiten, Recherche im Internet mit QR Code
, Australia, Australien, Einstieg, fact sheet, Recherche, Research
Australien Einstieg Research Blatt - individuelles Arbeiten, Recherche im Internet mit QR Code
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Australia, Diagramme, Englisch, Sprechen, statistics, Säulendiagramm
Die SuS erstellen eine Umfrag, indem sie Informationen über ihre Mitschüler*innen sammeln, diese grapisch darstellen und ihre Daten vorstellen.
Die SuS erstellen eine Umfrag, indem sie Informationen über ihre Mitschüler*innen sammeln, diese grapisch darstellen und ihre Daten vorstellen.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
65 KB
Methode: Regel- und Übungsblatt - Arbeitszeit: 2 min
, Adjective, Adjective-Adverb
zunächst vervollständigen die Schüler die Regel und vergegenwärtigen sich diese, dann wird auf 3 verschiedene Arten geübt
, Adjective, Adjective-Adverb
zunächst vervollständigen die Schüler die Regel und vergegenwärtigen sich diese, dann wird auf 3 verschiedene Arten geübt
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Methode: Diskussionsrunde, Stop, talk and swap - Arbeitszeit: 10 min
, agree, arguments, disagree, discussion, Hilfekarten, opinion, phrases
Hilfekarten für Diskussionen oder auch stop and talk
, agree, arguments, disagree, discussion, Hilfekarten, opinion, phrases
Hilfekarten für Diskussionen oder auch stop and talk
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
428 KB
Black Lives Matter, DAX, Englisch, Klasse 9, People of Color, Racism, song, Taking Action
Lehrprobe Analyse des Songs "I can't breathe' von DAX im Kontext des Black Lives Matter Movements. Inklusive komplettem Schülermaterial und antizipierten Lösungen.
Lehrprobe Analyse des Songs "I can't breathe' von DAX im Kontext des Black Lives Matter Movements. Inklusive komplettem Schülermaterial und antizipierten Lösungen.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
407 KB
Methode: Stationenlernen, Improving my own text - Arbeitszeit: 45 min
, Charakterisierung, Stationenlernen, Textanalyse
Die Stationen dienen der Verbesserung einer selbst verfassten Charakterisierung und können in verschiedenen Bereichen, zu verschiedenen Texten eingesetzt werden.
, Charakterisierung, Stationenlernen, Textanalyse
Die Stationen dienen der Verbesserung einer selbst verfassten Charakterisierung und können in verschiedenen Bereichen, zu verschiedenen Texten eingesetzt werden.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
95 KB
Methode: Discussion
, arranged marriage, discussion, Lehrprobe, UB
Lehrprobe Eine Lehrprobe zum Thema Arranged Marriage in einer 10.Klasse/Gymnasium
, arranged marriage, discussion, Lehrprobe, UB
Lehrprobe Eine Lehrprobe zum Thema Arranged Marriage in einer 10.Klasse/Gymnasium
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
293 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Analysis, cartoon, Digital Age, Social Media
social media, digital world, cartoon analysis
, Analysis, cartoon, Digital Age, Social Media
social media, digital world, cartoon analysis
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Methode: Short Story Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung, EF, Klausur, Patricia, Short Story
3 Aufgaben + EWH
, Charakterisierung, EF, Klausur, Patricia, Short Story
3 Aufgaben + EWH
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
190 KB
Allgemeinwissen, Australia, Australien, Concept, Conceptmap, general knowledge, map, Mindmap
Diese Concept map soll den SuS dabei helfen, ihre erlernten Ergebnisse in der Unterrichtsreihe festzuhalten und ggf. für die Klassenarbeit zu nutzen
Diese Concept map soll den SuS dabei helfen, ihre erlernten Ergebnisse in der Unterrichtsreihe festzuhalten und ggf. für die Klassenarbeit zu nutzen
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Methode: Grammatik -Inversion
, Grammar, Grammatik, inversion, Klasse 9
Mithilfe dieses AB können die SuS Inervsion noch einmal üben und dazu die Seiten aus dem Buch Green Line 5 nutzen
, Grammar, Grammatik, inversion, Klasse 9
Mithilfe dieses AB können die SuS Inervsion noch einmal üben und dazu die Seiten aus dem Buch Green Line 5 nutzen
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
Direktes Zitieren, Indirektes Zitieren, quotes, Zitieren
Übung zum direkten und indirekten Zitieren auf Englisch. Geeignet z. B. zur Vorbereitung auf Klausuren.
Übung zum direkten und indirekten Zitieren auf Englisch. Geeignet z. B. zur Vorbereitung auf Klausuren.
Englisch Kl. 9, Realschule, Berlin
22 KB
Methode: Tandembogen Fragen und Antworten zu Australien - Arbeitszeit: 5 min
, Australia, Lighthouse 5 Unit 1, vocabulary, Wortschatz
Partners ask each other questions and correct themselves; vocabulary exercise
, Australia, Lighthouse 5 Unit 1, vocabulary, Wortschatz
Partners ask each other questions and correct themselves; vocabulary exercise
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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