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Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Stolen Generations, Zita Wallace
Lehrprobe Erarbeitung der Stolen Generations anhand eines Zeitungsbericts
Lehrprobe Erarbeitung der Stolen Generations anhand eines Zeitungsbericts
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
245 KB
Social Media
Das AB dient einem schönen Einstieg zum o.g. Thema.
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Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Methode: Musterstunde - Arbeitszeit: 20 min
Industrial Revolution
Industrial Revolution
Englisch Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
154 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Canada
Lehrprobe Die SuS sammeln Informationen über Canada anhand eines Kurzfilms. Anschließend planen die SuS einen Trip nach Canada.
, Canada
Lehrprobe Die SuS sammeln Informationen über Canada anhand eines Kurzfilms. Anschließend planen die SuS einen Trip nach Canada.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,01 MB
Methode: Sehr gut bewertet
, bullying, Evaluation, Grundkurs, Media transfer
Anti-bullying brochures
, bullying, Evaluation, Grundkurs, Media transfer
Anti-bullying brochures
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
52 KB
Arbeitszeit: 60 min
Leseverstehen, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit
Leseverstehen, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Questions on a Text Textfragen Textarbeit Arbeitsauftrag Gruppenarbeit Richard Peck: I go along Klett, Green Line 6, Bayern p. 12 – 15
Gruppenarbeit zu Richard Peck: I go along Klett, Green Line 6, Bayern p. 12 – 15 Arbeitsauftrag zu p. 15/5 a+b, passend zur Musterlösung des Klett-Verlags
, Questions on a Text Textfragen Textarbeit Arbeitsauftrag Gruppenarbeit Richard Peck: I go along Klett, Green Line 6, Bayern p. 12 – 15
Gruppenarbeit zu Richard Peck: I go along Klett, Green Line 6, Bayern p. 12 – 15 Arbeitsauftrag zu p. 15/5 a+b, passend zur Musterlösung des Klett-Verlags
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
137 KB
Australia
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
Comment, Language, Learning, Reading Comprehension
Erste Klausur der EF, Thema: Language Learning, warum ist es wichtig Sprachen zu lernen
Erste Klausur der EF, Thema: Language Learning, warum ist es wichtig Sprachen zu lernen
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
3,00 MB
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
103 KB
Methode: Writing an argumentative essay
, Argumentation, argumentative writing, essay, how to, overview, skill file, writing
Es handelt sich im eine Zusammenfassung der wichtigsten Aspekte für das Schreiben eines argumentativen Essays.
, Argumentation, argumentative writing, essay, how to, overview, skill file, writing
Es handelt sich im eine Zusammenfassung der wichtigsten Aspekte für das Schreiben eines argumentativen Essays.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Methode: Comment Writing
, Comment, Englisch, Evaluation, Evaluationsbogen, writing a comment
Es handelt sich im einen Tandembogen zum Auswerten eines Comments.
, Comment, Englisch, Evaluation, Evaluationsbogen, writing a comment
Es handelt sich im einen Tandembogen zum Auswerten eines Comments.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Methode: Summary Writing
, Englisch, Evaluation, Evaluationsbogen, Partnerarbeit, Summary
Es handelt sich um einen Partnerevaluationsbogen für eine Summary
, Englisch, Evaluation, Evaluationsbogen, Partnerarbeit, Summary
Es handelt sich um einen Partnerevaluationsbogen für eine Summary
Englisch Kl. 9, Realschule, Bayern
80 KB
Lesen, Bedingungssätze, Vocabulary
GA9 U1 voc vague - to look forward to doing sth, if-clauses type 1 and 2
GA9 U1 voc vague - to look forward to doing sth, if-clauses type 1 and 2
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
25 KB
Atmosphere, characterisation short story, point of view / perspective / narrative techniques
Mit diesem Arbeitsblatt sollen die SuS unterschiedliche Formen der Textanalyse mit Hilfe einer altersgerechten Kurzgeschichte üben
Mit diesem Arbeitsblatt sollen die SuS unterschiedliche Formen der Textanalyse mit Hilfe einer altersgerechten Kurzgeschichte üben
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
57 KB
Vokabeltest
Vokabeltest Unit 1 (Seite 117, what's on? -to continue)
Vokabeltest Unit 1 (Seite 117, what's on? -to continue)
Englisch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
42 KB
vokabeln
Vokabeltest Unit 1 (Seite 123, contrast - territory)
Vokabeltest Unit 1 (Seite 123, contrast - territory)
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
782 KB
Methode: reading log
, Lesetagebuch, Reading log
Übersicht über die Bestandteile eines reading log sowie tabellarischer Reflexionsbogen zu einzelnen Kapiteln, nicht auf eine spezielle Lektüre zugeschnitten
, Lesetagebuch, Reading log
Übersicht über die Bestandteile eines reading log sowie tabellarischer Reflexionsbogen zu einzelnen Kapiteln, nicht auf eine spezielle Lektüre zugeschnitten
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,05 MB
Methode: Klausur mit Textanalyse und Cartoon Analyse
, Digital Age, Media
Textanalyse und Cartoonanalyse mit Erwartungshorizont
, Digital Age, Media
Textanalyse und Cartoonanalyse mit Erwartungshorizont
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
Methode: Viewing Comprehension_Digital Footprint_Digital Age
, Digital Age, Viewing
Link zum Video ist enthalten_frei verfügbar Erwartungshorizont beigefügt
, Digital Age, Viewing
Link zum Video ist enthalten_frei verfügbar Erwartungshorizont beigefügt
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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