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Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
504 KB
Future forms
Future tenses; Stative and dynamic verbs;
Future tenses; Stative and dynamic verbs;
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
476 KB
opinion piece, persuasion techniques
Das AB ist eine Übersicht der Persuasion Techniques, die in Access 6 Unit 1 eingeführt werden. SuS können diese sowohl als Hilfe zum Analysieren nutzen aber auch, wenn sie Opinion Pieces schreiben und selbst Persuasion Techniques nutzen sollen.
Das AB ist eine Übersicht der Persuasion Techniques, die in Access 6 Unit 1 eingeführt werden. SuS können diese sowohl als Hilfe zum Analysieren nutzen aber auch, wenn sie Opinion Pieces schreiben und selbst Persuasion Techniques nutzen sollen.
Englisch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Cyberbullying
Lehrprobe Write a text message for a victim of cyberbullying
Lehrprobe Write a text message for a victim of cyberbullying
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Conditional Clauses, tenses
Put the words in brackets into the correct tense, please.
Put the words in brackets into the correct tense, please.
Englisch Kl. 10, Realschule, Bayern
16 KB
Schreiben
Das Writing ist konzipiert nach der Aufgabenstellung in einer Abschlussprüfung
Das Writing ist konzipiert nach der Aufgabenstellung in einer Abschlussprüfung
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Englisch Kl. 10, Realschule, Bayern
19 KB
Wortschatz
Vokabelabfrage im Textzusammenhang
Vokabelabfrage im Textzusammenhang
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
41 KB
Pathway Approach (2024), vocabulary test, Vokabeltest
Vokabeltest in zwei Versionen, um das Abschreiben zu komplizieren
Vokabeltest in zwei Versionen, um das Abschreiben zu komplizieren
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,39 MB
Character analysis, one of us is lying
Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
69 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Canada
Zur Einführung des Vokabulars für das Thema Canada (angelehnt an das gelbe Heft "Canada" aus dem Cornelsen Verlag). Hier zu dem Lesetraining die Übersetzungsaufgabe mit Lösung.
, Canada
Zur Einführung des Vokabulars für das Thema Canada (angelehnt an das gelbe Heft "Canada" aus dem Cornelsen Verlag). Hier zu dem Lesetraining die Übersetzungsaufgabe mit Lösung.
Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 5 min
, Canada
Zur Einführung des Vokabulars für das Thema Canada (angelehnt an das gelbe Heft "Canada" aus dem Cornelsen Verlag). Gleichzeitig Übung von Aussprache, Schnelligkeit, Inhalt. Leseförderung in Partnerarbeit.
, Canada
Zur Einführung des Vokabulars für das Thema Canada (angelehnt an das gelbe Heft "Canada" aus dem Cornelsen Verlag). Gleichzeitig Übung von Aussprache, Schnelligkeit, Inhalt. Leseförderung in Partnerarbeit.
Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 5 min
, Canada geography
Zur Einführung des Vokabulars für das Thema Canada (angelehnt an das gelbe Heft "Canada" aus dem Cornelsen Verlag). Gleichzeitig Übung von Aussprache, Schnelligkeit, Inhalt. Leseförderung in Partnerarbeit.
, Canada geography
Zur Einführung des Vokabulars für das Thema Canada (angelehnt an das gelbe Heft "Canada" aus dem Cornelsen Verlag). Gleichzeitig Übung von Aussprache, Schnelligkeit, Inhalt. Leseförderung in Partnerarbeit.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
16 KB
Methode: Referat - Arbeitszeit: 90 min
, 19. Jahrhundert, ghost story, gothic horror, gothic novel
Arbeitsauftrag Autorenreferate 19th century, für 4 bis 16 SuS, geeignet als Einstieg in eine U-Einheit zu ghost and gothic literature, ohne Quellen-/Materialvorgabe
, 19. Jahrhundert, ghost story, gothic horror, gothic novel
Arbeitsauftrag Autorenreferate 19th century, für 4 bis 16 SuS, geeignet als Einstieg in eine U-Einheit zu ghost and gothic literature, ohne Quellen-/Materialvorgabe
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
19 KB
Methode: Kreative Lektürearbeit
, Kreatives Arbeiten, Lektürearbeit, Lesetagebuch, Scrapbook
anpassbares Scrapbook/Kreativ-Lesetagebuch als Lektürebegleitung, altern. Leistungsnachweis o Grundlage für oral exam, hier zur novel The Radleys, Matt Haig, aber leicht anpassbar an jede Lektüre, Länge und Anspruch variierbar
, Kreatives Arbeiten, Lektürearbeit, Lesetagebuch, Scrapbook
anpassbares Scrapbook/Kreativ-Lesetagebuch als Lektürebegleitung, altern. Leistungsnachweis o Grundlage für oral exam, hier zur novel The Radleys, Matt Haig, aber leicht anpassbar an jede Lektüre, Länge und Anspruch variierbar
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
359 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bridging the Gap, Gallery Walk, Hanif Kureishi, Leseverstehen, my son the fanatic, Reading Comprehension
Die Schüler bearbeiten sowohl Global- als auch Detailverstehensaufgaben, um die Perspektive von Parvez besser zu verstehen. Sie verfassen einen Facebook-Post und evaluieren diese anhand von Kriterien.
, Bridging the Gap, Gallery Walk, Hanif Kureishi, Leseverstehen, my son the fanatic, Reading Comprehension
Die Schüler bearbeiten sowohl Global- als auch Detailverstehensaufgaben, um die Perspektive von Parvez besser zu verstehen. Sie verfassen einen Facebook-Post und evaluieren diese anhand von Kriterien.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
549 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Character analysis, Characterization, Reading Comprehension
Die Schüler analysieren den Protagonisten im Hinblick auf seine Charakterzüge.
, Character analysis, Characterization, Reading Comprehension
Die Schüler analysieren den Protagonisten im Hinblick auf seine Charakterzüge.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
vocabulary, vocabulary test
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,47 MB
Digital Age, Digitale Medien, discussion tickets, Diskussion, Social Media
Lehrprobe Die SuS bereiten eine Diskussion zu der Frage vor, ob das Social-Media Verbot in Australien berechtigt ist und führen diese dann in Kleingruppen durch.
Lehrprobe Die SuS bereiten eine Diskussion zu der Frage vor, ob das Social-Media Verbot in Australien berechtigt ist und führen diese dann in Kleingruppen durch.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,54 MB
Methode: Writing an Instagram Comment - Arbeitszeit: 45 min
, Comment, Digital Age, Englisch, instagram, VR
Lehrprobe Die SuS kommentieren einen Instagram-Post, indem Sie Pro- und Contraargumente für den Besuch eines lokalen virtuellen Festivals abwägen und in einer TaskCard hochladen.
, Comment, Digital Age, Englisch, instagram, VR
Lehrprobe Die SuS kommentieren einen Instagram-Post, indem Sie Pro- und Contraargumente für den Besuch eines lokalen virtuellen Festivals abwägen und in einer TaskCard hochladen.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,82 MB
Methode: English Speaking Test – Dialogical Task - Arbeitszeit: 45 min
, English Speaking Test/Dialogical Task worksheet, Environmental protection and sustainability, The use of electronic devices and digital media, Young people’s rights and participation in school/political decisions
English Speaking Test/Dialogical Task worksheet Environmental protection and sustainability Young people’s rights and participation in school/political decisions The use of electronic devices and digital media
, English Speaking Test/Dialogical Task worksheet, Environmental protection and sustainability, The use of electronic devices and digital media, Young people’s rights and participation in school/political decisions
English Speaking Test/Dialogical Task worksheet Environmental protection and sustainability Young people’s rights and participation in school/political decisions The use of electronic devices and digital media
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
195 KB
Methode: word bank speaking test topic Youth participation - Arbeitszeit: 45 min
, Topical language word bank Youth participation, useful phrases and example sentences, word bank, word bank Youth participation, Youth participation
Topical language word bank Youth participation useful phrases and example sentences
, Topical language word bank Youth participation, useful phrases and example sentences, word bank, word bank Youth participation, Youth participation
Topical language word bank Youth participation useful phrases and example sentences
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