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Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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die attische Demokratie
Lehrprobe Es handelt sich um einen Entwurf für einen Unterrichtsbesuch zum Thema "Die Demokratie Athens - das ganze Volk entscheidet mit?".
Lehrprobe Es handelt sich um einen Entwurf für einen Unterrichtsbesuch zum Thema "Die Demokratie Athens - das ganze Volk entscheidet mit?".
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
43 KB
Sparta
Sparta – ein Gegenspieler Athens?
Sparta – ein Gegenspieler Athens?
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Perser
Der Perserkrieg
Der Perserkrieg
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
103 KB
„Tod im Niemandsland!“ – Staatliche Gewalt und Ohnmacht der Bürger am Beispiel des Fluchtversuches und Todes von Peter Fechter am 17.08.1962.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Der Kalte Krieg
Herausbildung des Ost - West – Konfliktes
Herausbildung des Ost - West – Konfliktes
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Potsdamer Konferenz
UE Nachkriegsdeutschland – Die Siegermächte in Nachkriegsdeutschland: Besatzer oder Befreier? Teil 1: Die Potsdamer Konferenz
UE Nachkriegsdeutschland – Die Siegermächte in Nachkriegsdeutschland: Besatzer oder Befreier? Teil 1: Die Potsdamer Konferenz
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Versailler Vertrag
Bewertung zur Problematik des Versailler Vertrages unter Berücksichtigung der Entstehungsfaktoren und der Aufnahme in der Weimarer Republik
Bewertung zur Problematik des Versailler Vertrages unter Berücksichtigung der Entstehungsfaktoren und der Aufnahme in der Weimarer Republik
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
0,98 MB
Versailler Vertrag
Die Versailler Friedensverhandlungen – kann man zu einer gemeinsamen Friedenslösung für Europa gelangen? Perspektivische Erarbeitung der alliierten Friedenszielsetzungen anhand von Texten
Die Versailler Friedensverhandlungen – kann man zu einer gemeinsamen Friedenslösung für Europa gelangen? Perspektivische Erarbeitung der alliierten Friedenszielsetzungen anhand von Texten
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Nationalsozialismus
„Von der Diskriminierung zur Massenvernichtung“ Die Entwicklung der NS-Judenpolitik
„Von der Diskriminierung zur Massenvernichtung“ Die Entwicklung der NS-Judenpolitik
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
RAF, Große Koalition, APO, Vietnam, Kalter Krieg, Rüstungspolitik, Friedensbewegung
MC Test zu Herausforderungen der 70er und 80er Jahre
MC Test zu Herausforderungen der 70er und 80er Jahre
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Unabhängigkeitskampf, Ireland
SA mit Gettysburg Adress als Quelle
SA mit Gettysburg Adress als Quelle
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Musterstunde zu Ursachen, Verlauf und Folgen des 11. September 2001
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
719 KB
ir en metro, Madrid, Metro, Wegbeschreibung
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Absolutismus
Zwei Quellen, in denen der Sonnenkönig seine Herrschaft darstellt.
Zwei Quellen, in denen der Sonnenkönig seine Herrschaft darstellt.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Soziale Schicht
Verschiedene Quellen zur Sozialen Frage
Verschiedene Quellen zur Sozialen Frage
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Stichpunktartig werden die Gründe genannt, warum die Industrielle Revolution in England begann.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Restauration
Verschiedene Quellen zum Thema Restauration und Liberalismus, Liberalismus
Verschiedene Quellen zum Thema Restauration und Liberalismus, Liberalismus
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Revolution 1848
Die Teilnehmer an der Revolution und ihre Forderungen werden kurz skizziert.
Die Teilnehmer an der Revolution und ihre Forderungen werden kurz skizziert.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Weimarer Republik
Verschiedene Quellen zum Krisenjahr 1923
Verschiedene Quellen zum Krisenjahr 1923
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Weimarer Republik
Anhand der Kernaussagen ihrer Programme werden die Parteien der Weimarer Republik vorgestellt.
Anhand der Kernaussagen ihrer Programme werden die Parteien der Weimarer Republik vorgestellt.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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