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Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Völkerwanderung
Kreativaufgaben ausgelegt auf etwa 40 Minuten
Kreativaufgaben ausgelegt auf etwa 40 Minuten
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
67 KB
Ottonen
Otto I. begründet das dt. Kaisertum - Fragekatalog Den Fragekatalog habe ich für eine Vertretungsstunde konzipiert. Er dient neben dem Erwerb von Wissen, der Übung mit dem Umgang von Darstellungstexten (Herausfiltern von Infos).
Otto I. begründet das dt. Kaisertum - Fragekatalog Den Fragekatalog habe ich für eine Vertretungsstunde konzipiert. Er dient neben dem Erwerb von Wissen, der Übung mit dem Umgang von Darstellungstexten (Herausfiltern von Infos).
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
37 KB
Investiturstreit, Kaiser und Kirche, Kirchenbann
Investiturstreit Um das erlernte Wissen über den Investiturstreit zu vertiefen, füllen die Schüler das Flussdiagramm aus. Anspruchsvolle und zeitintensive Aufgabe.
Investiturstreit Um das erlernte Wissen über den Investiturstreit zu vertiefen, füllen die Schüler das Flussdiagramm aus. Anspruchsvolle und zeitintensive Aufgabe.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Augustus
Lehrprobe Von Augustus zu Karl dem Großen - KOntinuitäten und Brüche von der Antike zum Mittelalter
Lehrprobe Von Augustus zu Karl dem Großen - KOntinuitäten und Brüche von der Antike zum Mittelalter
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
36 KB
Verhinderung des Machtmissbrauchs der Magistraten
Dieses Definitionsquiz dient zur Überprüfung und weiteren Festigung der Mechanismen, die einen Machtmissbrauch der Magistraten verhindern sollte. Auf dem AB befinden zwei Exemplare dieses Zuordnungstests.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
34 KB
Rom - eine Demokratie?
Dieses Arbeitsblatt ermöglicht es zunächst die Politik in Rom zu begreifen, um anschließend (z.B. im geführten Unterrichtsgespräch) die "Demokratie Roms" bewerten zu lassen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
26 KB
Klausur zum Thema "Renaissance und Humanismus": Interpretation einer literarischen Quelle: Textauszug aus Rabelais`„Gargantua und Pantagruel“ (1532 veröffentlicht)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
287 KB
Lehrprobe Die röm. familia
Bei diesem Stundenentwurf geht es um den Vergleich der röm. familia mit der modernen Kernfamilie. Die Stunde ist gut angekommen, wenn auch die Zeit knapp war.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
34 KB
Lehrplan der Klasse 8 mit Bezug zum Bildungsplan
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
28 KB
Weimarer Republik
Die Goldenen 20er Jahre als Beispiel der Amerikanisierung der Kultur und Politik - ohne Arbeitsblätter
Die Goldenen 20er Jahre als Beispiel der Amerikanisierung der Kultur und Politik - ohne Arbeitsblätter
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Geozentrisches Weltbild, Heliozentrisches Weltbild
Thema der Einzelstunde: Wissenschaft in der frühen Neuzeit (neues Weltbild und Leonardo DaVinci)
Thema der Einzelstunde: Wissenschaft in der frühen Neuzeit (neues Weltbild und Leonardo DaVinci)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
26 KB
Hierbei handelt es sich um eine modifizierte Form des Spiels "Wer bin ich". Die Spielregeln befinden sich auf dem Zusatzdokument. Es kam bei den Schülern gut an und ist eine gute Wiederholung.
Die Spieleanleitung habe ich als Musterlösung hochgeladen.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
2,15 MB
Absolutismus
Lehrprobe Hofzeremoniell in Versailles und die Rolle des Adels
Lehrprobe Hofzeremoniell in Versailles und die Rolle des Adels
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
Lehrprobe Erklärungsansätze für revolutionäre Gewaltanwendung am Beispiel der Schreckensherrschaft
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
32 KB
Methodenblatt Quellenkritik (ehem LK)
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
334 KB
Wirtschaftswunder - Infrastrukturzerstörung als Faktor. Material für 3. Gruppe zum Unterrichtsbesuch Wirtschaftswunder
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
504 KB
Wirtschaftswunder - Export als Motor. Das Material für die 2. Gruppe. Gehört zum UB Wirtschaftswunder
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
615 KB
Arbeitsblatt zum Unterrichtsbesuch Wirtschaftswunder Autos als Wirtschaftsmotor
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
43 KB
Tabellarischer Stundenablauf zum Unterrichtsentwurf Wirtschaftswunder
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
51 KB
Unterrichtsentwurf zum Thema Wirtschaftswunder
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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