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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Koexistenz, Der Kalte Krieg
Darstellungstext zur Stasi
Darstellungstext zur Stasi
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
121 KB
Juden, Holocaust
Das Konzentrationslager Dachau - Unterschiedliche Stationen werden erläutert; umfassendes Material für eine Führung
Das Konzentrationslager Dachau - Unterschiedliche Stationen werden erläutert; umfassendes Material für eine Führung
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
Gleichschaltung, Nationalsozialismus
Grundwissen, Röhm-Putsch, Gleichschaltung
Grundwissen, Röhm-Putsch, Gleichschaltung
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
Nationalsozialismus, Propaganda
Leni Riefenstahl
Leni Riefenstahl
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
955 KB
Die Verabschiedung der Nürnberger Gesetze ---
Ausgrenzung und Entrechtung von Mitbürgern durch die "Nürnberger Gesetze", Arbeitsblatt
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
248 KB
Augustus, Gründung Roms
Ausarbeitung der Musterstunde
Ausarbeitung der Musterstunde
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Augustus, Gründung Roms
Lückentext
Lückentext
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Augustus, Gründung Roms
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
92 KB
Augustus, Gründung Roms
Skript zur Musterstunde (Legende, Geschichte und Augustus)
Skript zur Musterstunde (Legende, Geschichte und Augustus)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Wilhelm I, Ära Bismarck
Klausur zu einer Bildkarte Bewers, die die Gegenwart des deutschen Reichs darstellt und aktuelle Zukunftsängste thematisiert.
Klausur zu einer Bildkarte Bewers, die die Gegenwart des deutschen Reichs darstellt und aktuelle Zukunftsängste thematisiert.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
32 KB
Ablass, Reformation
Test "Luther und die Reformation"
Test "Luther und die Reformation"
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
29 KB
Faschismus, Totalitarismus, Hitler, NS-Ideologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
743 KB
Absolutismus
Ludwig XIV. im Konflikt mit der Ständeversammlung der Provence - wie durchsetzungsfähig war der absolutistische Herrschaftsanspruch? Erarbeitung eines historischen Urteils anhand einer Fallanalyse
Ludwig XIV. im Konflikt mit der Ständeversammlung der Provence - wie durchsetzungsfähig war der absolutistische Herrschaftsanspruch? Erarbeitung eines historischen Urteils anhand einer Fallanalyse
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
758 KB
Lehrprobe Aufklärung, Menschenrechte, Absolutismus, Friedrich II
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
70 KB
Wiedervereinigung
Schritte zur Wiedervereinigung DDR und BRD
Schritte zur Wiedervereinigung DDR und BRD
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Mauerbau
Die SuS erkennen, dass die DDR-Führung die Massenabwanderung der für das Wirtschaftsleben der DDR unentbehrlichen Bevölkerungsanteile über Ostberlin nach Westberlin verhindert hat und diese Maßnahmen mit Scheinbegründungen zu rechtfertigen versucht
Die SuS erkennen, dass die DDR-Führung die Massenabwanderung der für das Wirtschaftsleben der DDR unentbehrlichen Bevölkerungsanteile über Ostberlin nach Westberlin verhindert hat und diese Maßnahmen mit Scheinbegründungen zu rechtfertigen versucht
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gastarbeiter, Migration
2 AB´s, die im Partnerbriefing bearbeitet werden können zum Anwerbeabkommen der BRD (1955-1973)
2 AB´s, die im Partnerbriefing bearbeitet werden können zum Anwerbeabkommen der BRD (1955-1973)
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
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Investiturstreit
Lehrprobe Es handelt sich um einen kompletten Unterrichtsentwurf für eine Stunde zum Wormser Konkordat als Teil einer Sequenz zum Investiturstreit. Die Lehrpobe verlief sehr gut. Es handelte sich um eine leistungsstarke 7. Klasse.
Lehrprobe Es handelt sich um einen kompletten Unterrichtsentwurf für eine Stunde zum Wormser Konkordat als Teil einer Sequenz zum Investiturstreit. Die Lehrpobe verlief sehr gut. Es handelte sich um eine leistungsstarke 7. Klasse.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Islam und Kreuzzüge
Lehrprobe Es handelt sich um meinen 2. Unterrichtsbesuch in Geschichte. Eine sehr gelungen Stunde. Leitfrage wurde von SuS entwickelt und auch beantwortet.
Lehrprobe Es handelt sich um meinen 2. Unterrichtsbesuch in Geschichte. Eine sehr gelungen Stunde. Leitfrage wurde von SuS entwickelt und auch beantwortet.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
359 KB
Völkermord Armenier, Völkermord Armenier Armenien
Diskussion zum Thema Völkermord (Armenien) 1) Einstieg: Begriff Völkermord an die Tafel schreiben (Mind-Map) 2) Info-Zettel (Armenien, Völkermord, Vereinte Nationen) verteilen 3) ZDF Link schauen 4) Abschlussdiskussion (Zitat: Ralph Giordano)
Diskussion zum Thema Völkermord (Armenien) 1) Einstieg: Begriff Völkermord an die Tafel schreiben (Mind-Map) 2) Info-Zettel (Armenien, Völkermord, Vereinte Nationen) verteilen 3) ZDF Link schauen 4) Abschlussdiskussion (Zitat: Ralph Giordano)
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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