Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
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Sachtextanalyse
Wichtige Merksätze zum Verfassen einer Nachricht. Habe ich kurz vor der Klassenarbeit erstellt, um das Wissen zu sichern.
Wichtige Merksätze zum Verfassen einer Nachricht. Habe ich kurz vor der Klassenarbeit erstellt, um das Wissen zu sichern.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
63 KB
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Infoblatt zu Wasser. Passend zur Unterrichtseinheit "Ernährung". Für Stationenlernen geeignet.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
55 KB
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Medien
Bietet und benennt Buchschriftarten (Papyrus/Pergament/Kodex) seit dem frühen Mittelalter. Wichtig für Deutsch und Latein und Geschichte!
Bietet und benennt Buchschriftarten (Papyrus/Pergament/Kodex) seit dem frühen Mittelalter. Wichtig für Deutsch und Latein und Geschichte!
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
295 KB
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rauchen
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
86 KB
86 KB
Komplexe Zahlen
Eine Sachanalyse zur Einführung der Komplexen Zahlen in Klasse 11 (alter Rahmenplan Berlin). Sie wurde von zwei promovierten Mathematikdidaktikern eingesehen und korrigiert.
Eine Sachanalyse zur Einführung der Komplexen Zahlen in Klasse 11 (alter Rahmenplan Berlin). Sie wurde von zwei promovierten Mathematikdidaktikern eingesehen und korrigiert.
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
49 KB
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Es handelt sich um Infoblätter zum Thema - "Der mündliche Vortrag"
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
99 KB
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text
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
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Novemberrevolution, Weimarer Republik
Vergleich zwischen den revolutionären Ereignissen in Russland 1917 und Deutschland 1918/19 mit Ursachen und Folgen
Vergleich zwischen den revolutionären Ereignissen in Russland 1917 und Deutschland 1918/19 mit Ursachen und Folgen
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
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Tabellarische Aufstellung der wichtigsten Ereignisse von Bürgerkrieg und Revolutionen in England im 17. Jh., unter besonderer Berücksichtigung der konfessionellen Spannungen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
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Lyrik
Anleitung zur Gedichtanalyse und -interpretation sowie zum Gedichtvergleich
Anleitung zur Gedichtanalyse und -interpretation sowie zum Gedichtvergleich
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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Drama, dramatisch, Dialog, Monolog, Regieanweisung
Anleitung zum Schreiben einer Rollenbiografie
Anleitung zum Schreiben einer Rollenbiografie
Englisch Kl. 6, Hauptschule, Baden-Württemberg
25 KB
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Zusammenfassung going-to future
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
45 KB
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l'impératif, passé simple, plus-que-parfait, subjonctif passé, subjonctif présent
Das Dokument enthält eine Übersicht über die Zeiten und Modi im Französischen mit der jeweiligen Bildung und Übersetzung
Das Dokument enthält eine Übersicht über die Zeiten und Modi im Französischen mit der jeweiligen Bildung und Übersetzung
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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Der Stockwerkbau des Tropischen Regenwaldes wird deutlich und ein Bezug zum Klima hergestellt,Pflanzen werden zugeordnet,deren Nutzung betrachtet und Beispiele für die Tierwelt aufgeführt.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Naturraum, Umweltprobleme
Schritt sieben einer geoökologischen Analyse der Alpen. Lösungsmöglichkeiten zur Regeneration des Geoökosystems Alpen werden aufgezeigt.
Schritt sieben einer geoökologischen Analyse der Alpen. Lösungsmöglichkeiten zur Regeneration des Geoökosystems Alpen werden aufgezeigt.
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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Klima, Naturraum, Umweltprobleme
Sechster Schritt einer geoökologischen Analyse der Alpen.Am Beispiel des Massentourismus und seine geoökologischen Folgen wird ein Ursache -Wirkungsgefüge erstellt und in eine visualisierte Form gebracht.
Sechster Schritt einer geoökologischen Analyse der Alpen.Am Beispiel des Massentourismus und seine geoökologischen Folgen wird ein Ursache -Wirkungsgefüge erstellt und in eine visualisierte Form gebracht.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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Klima, Naturraum, Umweltprobleme
Fünfter Schritt einer geoökologischen Analyse der Alpen.Es werden Reaktionen der Geofaktoren und Veränderungen der Stoffkreisläufe an Beispielen dargestellt.
Fünfter Schritt einer geoökologischen Analyse der Alpen.Es werden Reaktionen der Geofaktoren und Veränderungen der Stoffkreisläufe an Beispielen dargestellt.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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Klima, Naturraum
Vierter Schritt einer geoökologischen Analyse der Alpen. Beziehungen des Menschen zum Geoökosystem werden betrachtet.
Vierter Schritt einer geoökologischen Analyse der Alpen. Beziehungen des Menschen zum Geoökosystem werden betrachtet.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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Klima, Naturraum
Dritter Schritt einer geoökologischen Systemanalyse der Alpen. Stoffkreisläufe und Enerfgieflüsse in einem Hochgebirge stehen im Mittelpunkt der Betrachtungen.
Dritter Schritt einer geoökologischen Systemanalyse der Alpen. Stoffkreisläufe und Enerfgieflüsse in einem Hochgebirge stehen im Mittelpunkt der Betrachtungen.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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Naturraum, Klima
Zweiter Schritt einer geoökologischen Analyse der Alpen. Es werden die Geofaktoren, Verflechtungen und Kausalketten betrachtet.
Zweiter Schritt einer geoökologischen Analyse der Alpen. Es werden die Geofaktoren, Verflechtungen und Kausalketten betrachtet.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
