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Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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definite article, Indefinite article
In English there are three types of articles the defintite (‚the'), the indefinite (a/an) and the zero article. All articles are positioned before the adressing noun but it depends on the meaning to chose the right article.
In English there are three types of articles the defintite (‚the'), the indefinite (a/an) and the zero article. All articles are positioned before the adressing noun but it depends on the meaning to chose the right article.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Kurzgeschichte, Kurzgeschichte, Merkmale einer Kurzgeschichte
Das Thema Kurzgeschichte wird im Lehrplan verzahnt und innerhalb der sachliche Analyse aufgezeigt. Merkmale, Besonderheiten und mögliche Literaturvorschläge für den Unterricht werden aufgezeigt.
Das Thema Kurzgeschichte wird im Lehrplan verzahnt und innerhalb der sachliche Analyse aufgezeigt. Merkmale, Besonderheiten und mögliche Literaturvorschläge für den Unterricht werden aufgezeigt.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Aktiv und Passiv
Passiv in den verschiedenen Zeitformen
Passiv in den verschiedenen Zeitformen
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
135 KB
Bündnisfall, Frieden und Sicherheit, neues Strategiekonzept der NATO, Struktur und Ziele der UNO, NATO, neues Strategiekonzept der NATO
Skript mit Zielen, Aufbau und Organen und Problemen der Nato
Skript mit Zielen, Aufbau und Organen und Problemen der Nato
Ethik / Philosophie Kl. 2, Grundschule, Bayern
721 KB
Hans im Glück, Märchen
Powerpoint-Präsentation mit Fragen, die zum Nachdenken über das Märchen "Hans im Glück" anregen und anschließendem Hefteintrag
Powerpoint-Präsentation mit Fragen, die zum Nachdenken über das Märchen "Hans im Glück" anregen und anschließendem Hefteintrag
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Englisch | ab sofort oder SJ 24/25
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Vorbereitung discussion topic - refugees and language - Arbeitszeit: 45 min
Melting Pot, discussion, Immigration, Integration, Language, refugees
Discussion topic - integration/ immigration language is the key to integrate refugees
Melting Pot, discussion, Immigration, Integration, Language, refugees
Discussion topic - integration/ immigration language is the key to integrate refugees
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedicht, Gedichtaufbau, Reimordnung, Reimschema
Eine Beschreibung, was man bei der Analyse des formalen Aufbaus bei einem Gedicht beachten sollte. Die drei gängigen Reimschemata werden aufgelistet
Eine Beschreibung, was man bei der Analyse des formalen Aufbaus bei einem Gedicht beachten sollte. Die drei gängigen Reimschemata werden aufgelistet
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Kreatives Schreiben, Schilderung, Erlebniserzählung
Kurze Darstellung über wichtige Merkmale bzw. Inhalte der Erlebniserzählung.
Kurze Darstellung über wichtige Merkmale bzw. Inhalte der Erlebniserzählung.
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
369 KB
Gebrochenrationale Funktionen, Hyperbel
Zuerst werden die Effekte der einzelnen Bausteine des Terms der gebrochen-rationalen Funktion auf den Graphen besprochen. Anschließend werden einige Beispielaufgaben zu diesem Thema angegeben.
Zuerst werden die Effekte der einzelnen Bausteine des Terms der gebrochen-rationalen Funktion auf den Graphen besprochen. Anschließend werden einige Beispielaufgaben zu diesem Thema angegeben.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Direktes Zitieren
Direktes Zitieren - allgemeine Regeln, wörtliche Rede, ganze Sätze
Direktes Zitieren - allgemeine Regeln, wörtliche Rede, ganze Sätze
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Romeo and Juliet - Dramenanalyse - Arbeitszeit: 45 min
Shakespeares Dramen, Romeo and Juliet, Shakespeare, Summary, Zusammenfassung
Skript Romeo and Juliet - Inhaltszusammenfassung
Shakespeares Dramen, Romeo and Juliet, Shakespeare, Summary, Zusammenfassung
Skript Romeo and Juliet - Inhaltszusammenfassung
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: British Empire - John Bull - Arbeitszeit: 45 min
The British Empire, British Empire, John Bull, Skript, Uncle Sam
British Empire - Skript zu John Bull/Uncle Sam
The British Empire, British Empire, John Bull, Skript, Uncle Sam
British Empire - Skript zu John Bull/Uncle Sam
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
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reported speech, reported questions, Reported Speech
Reported speech and reported questions - mixed tenses
Reported speech and reported questions - mixed tenses
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
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Possessive Pronouns, reflexive pronouns, Personal pronouns, Possessive Pronouns, Reflexive Pronouns
Pronous – Pronomen (personal/possessive/reflexive)
Pronous – Pronomen (personal/possessive/reflexive)
Englisch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
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Some and any compounds, Unbestimmte Mengenangaben (a little, a few, no, much, many, all), some - any - much - many - a lot of
Quantifiers - Mengenangaben (some/any/much/many)
Quantifiers - Mengenangaben (some/any/much/many)
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Landeskunde, Zusammenfassung der Unterrichtseinheit zu Rosa Parks - Arbeitszeit: 45 min
Racial Problems in the USA, racial segregation, Rosa Parks, Skript
Skript Unterrichtseinheit Rosa Parks (major minorities)
Racial Problems in the USA, racial segregation, Rosa Parks, Skript
Skript Unterrichtseinheit Rosa Parks (major minorities)
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Technology, Wirkung
- opportunies, all-in-one solution - problems and dangers
- opportunies, all-in-one solution - problems and dangers
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Indirekte Rede
Der Konjunktiv I in der indirekten Rede - Bildung, Ersatzformen
Der Konjunktiv I in der indirekten Rede - Bildung, Ersatzformen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, Informierende Texte verfassen, Sachtext
Formalien und Aufbau des sachlichen Briefes
Formalien und Aufbau des sachlichen Briefes
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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interrogation 8 Klasse F3
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
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