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Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Ausbau des Wortschatzes entsprechend den thematischen Schwerpunkten
Zusammenstellung der "petits mots" der Lektionen 1-6 aus dem Lehrbuch "Génération pro, niveau débutants"
Zusammenstellung der "petits mots" der Lektionen 1-6 aus dem Lehrbuch "Génération pro, niveau débutants"
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
323 KB
Spielen
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Balkorobics
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
891 KB
Bruttoinlandsprodukt, Wohlstandsindikator
Sollte das BIP als Wohlstandsindikator abgelöst werden? Prüfung möglicher Alternativen (weitere Indikatoren wie HDI, NWI, Gini Koeffizient, Big Mac Index etc.) und kritische Beurteilung (Enquete-Kommission möglich).
Sollte das BIP als Wohlstandsindikator abgelöst werden? Prüfung möglicher Alternativen (weitere Indikatoren wie HDI, NWI, Gini Koeffizient, Big Mac Index etc.) und kritische Beurteilung (Enquete-Kommission möglich).
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
38 KB
SVP für das gesamte Schuljahr inklusive Übersicht der Reihenplanung mit Themen der Einzelstunden
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
38 KB
SVP für das gesamte Schuljahr inklusive Übersicht der Reihenplanung mit Themen der Einzelstunden
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
36 KB
Stoffverteilungsplan
SVP für das gesamte Schuljahr inklusive Übersicht der Reihenplanung mit Themen der Einzelstunden
SVP für das gesamte Schuljahr inklusive Übersicht der Reihenplanung mit Themen der Einzelstunden
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Naturlyrik
Analyseskript zum Gedicht "Mondnacht"
Analyseskript zum Gedicht "Mondnacht"
Ethik / Philosophie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Bremen
708 KB
Inklusion Asperger Autismus Inklusionsbegleiter
Masterarbeit zum Thema: Einflussfaktoren Persönlicher Assitenzen in inklusiven Oberschulen der Stadtgemeinde Bremen am Beispiel zweier Schüler mit Asperger Syndrom
Masterarbeit zum Thema: Einflussfaktoren Persönlicher Assitenzen in inklusiven Oberschulen der Stadtgemeinde Bremen am Beispiel zweier Schüler mit Asperger Syndrom
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Bremen
56 KB
Gegenwartssprache
Sprachförderung-Präsentation
Sprachförderung-Präsentation
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Literature
Big Mouth & Ugly Girl - Vokabelangaben für Kapitel 9 (Seitenzahlen entsprechen der Klettausgabe)
Big Mouth & Ugly Girl - Vokabelangaben für Kapitel 9 (Seitenzahlen entsprechen der Klettausgabe)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
Literature
Big Mouth & Ugly Girl - Vokabelangaben für Kapitel 8 (Seitenzahlen entsprechen der Klettausgabe)
Big Mouth & Ugly Girl - Vokabelangaben für Kapitel 8 (Seitenzahlen entsprechen der Klettausgabe)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
Literature
Big Mouth & Ugly Girl - Vokabelangaben für Kapitel 7 (Seitenzahlen entsprechen der Klettausgabe)
Big Mouth & Ugly Girl - Vokabelangaben für Kapitel 7 (Seitenzahlen entsprechen der Klettausgabe)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
Literature
Big Mouth & Ugly Girl - Vokabelangaben für Kapitel (Seitenzahlen entsprechen der Klettausgabe)
Big Mouth & Ugly Girl - Vokabelangaben für Kapitel (Seitenzahlen entsprechen der Klettausgabe)
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Erziehung, Erziehungsziele, Reihenplanung erziehung
Reihe zur 11.1. Das Individuum im Erziehungsprozess
Reihe zur 11.1. Das Individuum im Erziehungsprozess
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
112 KB
Literature
Big Mouth & Ugly Girl - Vokabelangaben für Kapitel 5 (Seitenzahlen entsprechen der Klettausgabe)
Big Mouth & Ugly Girl - Vokabelangaben für Kapitel 5 (Seitenzahlen entsprechen der Klettausgabe)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
Literature
Big Mouth & Ugly Girl - Vokabelangaben für Kapitel 4 (Seitenzahlen entsprechen der Klettausgabe)
Big Mouth & Ugly Girl - Vokabelangaben für Kapitel 4 (Seitenzahlen entsprechen der Klettausgabe)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
Literature
Vokabelangaben zum Kapitel 3 des Roman "Big Mouth & Ugly Girl" (Originalausgabe ist ohne Vokabelangaben) - Seitenzahlen orientieren sich an der Klettausgabe.
Vokabelangaben zum Kapitel 3 des Roman "Big Mouth & Ugly Girl" (Originalausgabe ist ohne Vokabelangaben) - Seitenzahlen orientieren sich an der Klettausgabe.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Bremen
462 KB
Gegenwartssprache, Sprachkritik, Sprachtheorie
Sprachförderung nach PISA
Sprachförderung nach PISA
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,22 MB
Charlie Hebdo – Wie ist das Ereignis historisch zu deuten? Pool an Zitaten, Bildern und Interviews zum Thema
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
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