Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
59 KB
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Mixed bad, indirect speech, reading comprehension, e-mail
Mixed bad, indirect speech, reading comprehension, e-mail
Mixed bad, indirect speech, reading comprehension, e-mail
Englisch Kl. 10, Realschule, Bayern
16 KB
16 KB
Translation, Grammatik, Passiv
Word formation Passive Writing Vocabulary
Word formation Passive Writing Vocabulary
Englisch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
33 KB
33 KB
if-clauses, Reading Comprehension, Writing, Berufsleben - Unternehmen, Büro, Englischsprachige Länder
Schulaufgabe Englisch Klasse 9 WS Bayern, More than Business, Globalization, grammar, conditional sentences type 3, vocabulary, letter of motivation, applying for an internship
Schulaufgabe Englisch Klasse 9 WS Bayern, More than Business, Globalization, grammar, conditional sentences type 3, vocabulary, letter of motivation, applying for an internship
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Schleswig-Holstein
381 KB
381 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Irregular Verbs
, Irregular Verbs
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
77 KB
77 KB
Methode: listening, mixed tenses, mediation, participles - Arbeitszeit: 55 min
, Access 9, Australia, mediation, Mixed Tenses, Participles
mixed tenses, participles, listening, mediation
, Access 9, Australia, mediation, Mixed Tenses, Participles
mixed tenses, participles, listening, mediation
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
17 KB
17 KB
Methode: Human Rights - Arbeitszeit: 45 min
, human rights introduction defintion characteristics
eignet sich zur ersten Stunde - puzzle - find a headline - explain
, human rights introduction defintion characteristics
eignet sich zur ersten Stunde - puzzle - find a headline - explain
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
105 KB
105 KB
language support, word bank, writing, writing a comment
Sprachliche Mittel zum Verfassen eines comments auf Englisch (verwendet in Klasse 10, Gymnasium)
Sprachliche Mittel zum Verfassen eines comments auf Englisch (verwendet in Klasse 10, Gymnasium)
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
115 KB
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Environment, Greta Thunberg, Mustertext, protest movements, speech analysis, Spracharbeit, Sustainability, writing an analysis
Ein von mir erstellter Mustertext zu Greta Thunbergs Rede (speech) „How dare you”, zur Erarbeitung der Inhalte / formalen Vorgaben / sprachlichen Mittel einer speech analysis (Unit 4: Green Line Transition – „Think globally, act locally“, Kl. 10/11)
Ein von mir erstellter Mustertext zu Greta Thunbergs Rede (speech) „How dare you”, zur Erarbeitung der Inhalte / formalen Vorgaben / sprachlichen Mittel einer speech analysis (Unit 4: Green Line Transition – „Think globally, act locally“, Kl. 10/11)
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,09 MB
3,09 MB
Methode: Oral exam - Working with cartoons/ pictures - Arbeitszeit: 135 min
, cartoons, four-day workweek, gap year, internship, job allpication, Job Interview, oral exams, volunteer work, Work and travel, working remotely, world of work
Oral exam - Working with cartoons/ pictures
, cartoons, four-day workweek, gap year, internship, job allpication, Job Interview, oral exams, volunteer work, Work and travel, working remotely, world of work
Oral exam - Working with cartoons/ pictures
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
76 KB
Methode: Oral exam - Arbeitszeit: 30 min
, Application, discussion, four-day workweek, Job, oral exam, world of work
A four-day workweek - A good idea? Discuss the four-day workweek
, Application, discussion, four-day workweek, Job, oral exam, world of work
A four-day workweek - A good idea? Discuss the four-day workweek
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
77 KB
Methode: Oral exam - Arbeitszeit: 30 min
, gap year, life after school, world of job/ school
Spend your gap year correctly : Should I do volunteer work or just work and travel?
, gap year, life after school, world of job/ school
Spend your gap year correctly : Should I do volunteer work or just work and travel?
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
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Methode: Oral exam - Arbeitszeit: 20 min
, discussion, Jobs, oral exam, world of work
Having a discussion about the question: Should working remotely be allowed five days a week?
, discussion, Jobs, oral exam, world of work
Having a discussion about the question: Should working remotely be allowed five days a week?
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
75 KB
Methode: Oral exam - Arbeitszeit: 20 min
, Application, Jobs, world of work
World of work - Discussion about the statement: The most important thing about a job is the salary, isn’t it?
, Application, Jobs, world of work
World of work - Discussion about the statement: The most important thing about a job is the salary, isn’t it?
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
188 KB
188 KB
going places, second language, travel, volunteering, World Language
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
679 KB
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political speeches, speech
Mit der ersten Rede wurde vom Thema Australien zu „Speeches“ übergeleitet. Danach konnten die SuS die Rede nach Themenschwerpunkt wählen.
Mit der ersten Rede wurde vom Thema Australien zu „Speeches“ übergeleitet. Danach konnten die SuS die Rede nach Themenschwerpunkt wählen.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
237 KB
237 KB
Reading, Teenage Life
Leseverstehen und Zusammenfassung von Kurztexten zum Thema Teen Life
Leseverstehen und Zusammenfassung von Kurztexten zum Thema Teen Life
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,15 MB
3,15 MB
Analysis, Camera operations, Character analysis, film analysis, Hörsehverstehen, John Green, The fault in our stars
Lehrprobe In der Lehrprobe analysieren die SuS eine Filmsequenz aus The Fault in Our Stars, welche sie in einer vorigen Stunde bereits in der Romanvorlage bearbeitet haben. Dabei üben sie filmanalytisches Fachvokabular ein.
Lehrprobe In der Lehrprobe analysieren die SuS eine Filmsequenz aus The Fault in Our Stars, welche sie in einer vorigen Stunde bereits in der Romanvorlage bearbeitet haben. Dabei üben sie filmanalytisches Fachvokabular ein.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
256 KB
256 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Maori, Neuseeland
AB geeignet für eine Einstiegsstunde zum Thema Neuseeland
, Maori, Neuseeland
AB geeignet für eine Einstiegsstunde zum Thema Neuseeland
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
7,17 MB
7,17 MB
Methode: Hörsehverstehen - Arbeitszeit: 45 min
, Fast Fashion, forced work, Modern slavery
Lehrprobe Die Einheit stellt den Gegenwartsbezug innerhalb der Reihe zum Thema "slavery" dar. Anhand des Beispiels fast fashion wird mithilfe eines Erfahrungsberichtes (Videobeitrag ca. 3.5 Min.) das Leben von Zwangsarbeitern in der Textilindustrie beleuchtet
, Fast Fashion, forced work, Modern slavery
Lehrprobe Die Einheit stellt den Gegenwartsbezug innerhalb der Reihe zum Thema "slavery" dar. Anhand des Beispiels fast fashion wird mithilfe eines Erfahrungsberichtes (Videobeitrag ca. 3.5 Min.) das Leben von Zwangsarbeitern in der Textilindustrie beleuchtet
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
382 KB
382 KB
Methode: A society of screens, cartoon analysis, mediation - Arbeitszeit: 90 min
, a society of screens, cartoon analysis, mediation
Klausur mit Cartoonanalyse und Sprachmittlung
, a society of screens, cartoon analysis, mediation
Klausur mit Cartoonanalyse und Sprachmittlung
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
