Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Audio-Aufnahme - Arbeitszeit: 180 min
, a tope, Audio, barrio, presentar, Unidad 2B
SuS nehmen einen Text als Audioaufnahme auf, in dem sie ihren Stadtteil vorstellen
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SuS nehmen einen Text als Audioaufnahme auf, in dem sie ihren Stadtteil vorstellen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
174 KB
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7. Klasse, gymnasium
Sich über eine Mehrschritt-Methode einen Sachtext erarbeiten.
Sich über eine Mehrschritt-Methode einen Sachtext erarbeiten.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
506 KB
506 KB
Methode: How to write a comment
, writing a comment
Step by step, useful phrases
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Step by step, useful phrases
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
cartoon analysis
How to analyse a cartoon step by step, useful phrases
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
492 KB
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Direkte Proportionalität, Proportional, Proportionale Zuordnungen, Zuordnungsvorschrift
Merkhefteintrag mit Beispiel. Meine Schüler fanden es so viel einfacher zu verstehen als die Erklärung im Buch.
Merkhefteintrag mit Beispiel. Meine Schüler fanden es so viel einfacher zu verstehen als die Erklärung im Buch.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
1,52 MB
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Il faut sauver Saïd
Umfangreiches Dossier zu Il faut sauver saïd, kompetenzorientiert
Umfangreiches Dossier zu Il faut sauver saïd, kompetenzorientiert
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
5,19 MB
5,19 MB
Großlandschaften
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
137 KB
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Ambivalenz, Die zwei Gesellen, Gedichtinterpretation, Joseph von Eichendorff, Reiselyrik
Im Anschluss an die Interpretation kann der Begriff der Dualität / Ambivalenz erarbeitet werden
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Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Brandenburg
376 KB
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Revolution 1918
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Brandenburg
1,70 MB
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Hyperinflation, Weimarer Republik
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Brandenburg
2,06 MB
2,06 MB
Revolution 1918
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Brandenburg
2,81 MB
2,81 MB
1. Weltkrieg, Nationalsozialismus
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
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Tafelbild Wiener Kongress
Tafelbild
Tafelbild
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
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Sprachnot, Sprachskepis
Notizen zu der Unterrichtsreihe
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
88 KB
88 KB
Methode: Was ist 2nd POV - Arbeitszeit: 45 min
, 2nd point of view examples pros and cons of using 2nd pov
SuS* haben Schweirigkeiten sich den 2nd POV vorzustellen Dieses Dokument bietet einen Übersicht
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SuS* haben Schweirigkeiten sich den 2nd POV vorzustellen Dieses Dokument bietet einen Übersicht
Chemie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,24 MB
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Elektrochemie, Galvani, Volta
Die Entwicklung der Batterie
Die Entwicklung der Batterie
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
84 KB
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USA Naturkatastrophen
Lösungsmöglichkeiten zur Entstehung von Tornados und Blizards in der USA
Lösungsmöglichkeiten zur Entstehung von Tornados und Blizards in der USA
Englisch Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
188 KB
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Methode: Lernlandkarte
, lernlandkarte, professional needs and wants
Inhalte
, lernlandkarte, professional needs and wants
Inhalte
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Stilmittelanalyse
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CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
