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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Faschismus
AB zu den Reichstagsbrandverordnungen. SuS müssen tabellarisch Auswirkungen auf die Bevölkerung festhalten&dann einen Bericht aus der Sicht eines Bürgers verfassen
AB zu den Reichstagsbrandverordnungen. SuS müssen tabellarisch Auswirkungen auf die Bevölkerung festhalten&dann einen Bericht aus der Sicht eines Bürgers verfassen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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NS-Ideologie
Der Krieg im Osten, ein ideologischer Vernichtungsfeldzug
Der Krieg im Osten, ein ideologischer Vernichtungsfeldzug
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Advance Organizer zum Thema "Aufklärung und Französische Revolution"
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
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Griechenland
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Test zu Bismarcks Außenpolitik, Imperialismus und Kolonialismus. Je nach Stoffverteilung für Klasse 8-10 geeignet.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
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Lehrprobe Die vorliegende Stunde befasst sich mit der Stadtentwicklung im Mittelalter. Sie stellt eine Einführungsstunde in die Unterrichtseinheit/Teileinheit "Die Stadt im Mittelalter" dar. Einstiegsfolie ist aus überheberrechtlichen Gründen leider geschützt
Geschichte Kl. 7, Realschule, Hessen
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Entdeckung Amerikas
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema: Kolumbus entdeckt Amerika: Quellenvergleich
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema: Kolumbus entdeckt Amerika: Quellenvergleich
Geschichte Kl. 7, Realschule, Hessen
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Neuzeit: Die Reisen des Kolumbus
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Innerdeutsche Grenze, Ulbricht
Mauerbau, Dankesbrief der Sozialistischen Brigade des VEB Eilenburger Celluloid-Werke vom 13.8.1961
Mauerbau, Dankesbrief der Sozialistischen Brigade des VEB Eilenburger Celluloid-Werke vom 13.8.1961
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Karolinger
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Grundherrschaft, Leibeigene
Übersichtliches Tafelbild zu den Lebenbedingungen der bäuerlichen Bevölkerung im Mittelalter
Übersichtliches Tafelbild zu den Lebenbedingungen der bäuerlichen Bevölkerung im Mittelalter
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Grundherrschaft
im MA: Beurteilung der Vorteile und Nachteile von Hörigen und Grundherren im Mittelalter
im MA: Beurteilung der Vorteile und Nachteile von Hörigen und Grundherren im Mittelalter
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Lehrprobe Mittelalter - Einstiegsstunde zur zeitlichen Einordnung, Traditionslinien bzw. Wurzeln (Römisches Reich, Christentum, Germanen) des Mittelalters mit abschließender Definition
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Innerdeutsche Grenze, Berlinproblem, Ulbricht
Rede Willy Brandts Tage nach dem Mauerbau. Appell an die Westalliierten, den 3-Mächte-Status für Berlin-West bis zur Wiedervereinigung zu garantieren.
Rede Willy Brandts Tage nach dem Mauerbau. Appell an die Westalliierten, den 3-Mächte-Status für Berlin-West bis zur Wiedervereinigung zu garantieren.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Altsteinzeit und Jungsteinzeit im Vergleich.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Ägypten, Pharaonen, der Nil
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
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Bei der Hausarbeit wird die Thematik der Familie im Alten Rom analysiert. Neben der Sachanalyse des historischen Gegenstandes und einer didaktischen Analyse ist auch die methodisch und mediale Konkretisierung vorhanden.(Unterrichtseinheit)
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gleichschaltung
Lehrprobe Die „Swing-Jugend“ – eine Form des Widerstands gegen den Nationalsozialismus? (UE + Material)
Lehrprobe Die „Swing-Jugend“ – eine Form des Widerstands gegen den Nationalsozialismus? (UE + Material)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Wie lief die Kaiserkrönung Karls des Großen wirklich ab? - Eine multiperspektivische Untersu-chung anhand zeitgenössischer Quellen
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
731 KB
Imperialismus, Epochenjahr 1917
Lehrprobe Neutralität oder Intervention? - Die Kriegseintrittsdebatte der USA
Lehrprobe Neutralität oder Intervention? - Die Kriegseintrittsdebatte der USA
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
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