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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Liberalisierung
Begriffe zum Paulskirchenparlament, Konstitutionelle Monarchie
Begriffe zum Paulskirchenparlament, Konstitutionelle Monarchie
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Frühkapitalismus, Humanismus, Renaissance, Goldene Bulle, Reformation, Heiliges Röm. Reich Dt. Nation, Europas Staaten im Mittelalter, Habsburger, Investiturstreit,
Kreuzworträtsel zu allen themen der 7. Klasse, am Anfang zur Einstimmung, am Ende zur Überprüfung, aber auch für Vertretungsstunden, Kopiervorlagen und Lösung
Kreuzworträtsel zu allen themen der 7. Klasse, am Anfang zur Einstimmung, am Ende zur Überprüfung, aber auch für Vertretungsstunden, Kopiervorlagen und Lösung
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Völkerwanderung
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Völkerwanderung
Musterlösung zur Krativarbeitsstunde
Musterlösung zur Krativarbeitsstunde
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Völkerwanderung
Kreativaufgaben ausgelegt auf etwa 40 Minuten
Kreativaufgaben ausgelegt auf etwa 40 Minuten
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Ottonen
Otto I. begründet das dt. Kaisertum - Fragekatalog Den Fragekatalog habe ich für eine Vertretungsstunde konzipiert. Er dient neben dem Erwerb von Wissen, der Übung mit dem Umgang von Darstellungstexten (Herausfiltern von Infos).
Otto I. begründet das dt. Kaisertum - Fragekatalog Den Fragekatalog habe ich für eine Vertretungsstunde konzipiert. Er dient neben dem Erwerb von Wissen, der Übung mit dem Umgang von Darstellungstexten (Herausfiltern von Infos).
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Investiturstreit, Kaiser und Kirche, Kirchenbann
Investiturstreit Um das erlernte Wissen über den Investiturstreit zu vertiefen, füllen die Schüler das Flussdiagramm aus. Anspruchsvolle und zeitintensive Aufgabe.
Investiturstreit Um das erlernte Wissen über den Investiturstreit zu vertiefen, füllen die Schüler das Flussdiagramm aus. Anspruchsvolle und zeitintensive Aufgabe.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Augustus
Lehrprobe Von Augustus zu Karl dem Großen - KOntinuitäten und Brüche von der Antike zum Mittelalter
Lehrprobe Von Augustus zu Karl dem Großen - KOntinuitäten und Brüche von der Antike zum Mittelalter
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Verhinderung des Machtmissbrauchs der Magistraten
Dieses Definitionsquiz dient zur Überprüfung und weiteren Festigung der Mechanismen, die einen Machtmissbrauch der Magistraten verhindern sollte. Auf dem AB befinden zwei Exemplare dieses Zuordnungstests.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Rom - eine Demokratie?
Dieses Arbeitsblatt ermöglicht es zunächst die Politik in Rom zu begreifen, um anschließend (z.B. im geführten Unterrichtsgespräch) die "Demokratie Roms" bewerten zu lassen.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
26 KB
Klausur zum Thema "Renaissance und Humanismus": Interpretation einer literarischen Quelle: Textauszug aus Rabelais`„Gargantua und Pantagruel“ (1532 veröffentlicht)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Lehrprobe Die röm. familia
Bei diesem Stundenentwurf geht es um den Vergleich der röm. familia mit der modernen Kernfamilie. Die Stunde ist gut angekommen, wenn auch die Zeit knapp war.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
34 KB
Lehrplan der Klasse 8 mit Bezug zum Bildungsplan
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
28 KB
Weimarer Republik
Die Goldenen 20er Jahre als Beispiel der Amerikanisierung der Kultur und Politik - ohne Arbeitsblätter
Die Goldenen 20er Jahre als Beispiel der Amerikanisierung der Kultur und Politik - ohne Arbeitsblätter
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Geozentrisches Weltbild, Heliozentrisches Weltbild
Thema der Einzelstunde: Wissenschaft in der frühen Neuzeit (neues Weltbild und Leonardo DaVinci)
Thema der Einzelstunde: Wissenschaft in der frühen Neuzeit (neues Weltbild und Leonardo DaVinci)
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Hierbei handelt es sich um eine modifizierte Form des Spiels "Wer bin ich". Die Spielregeln befinden sich auf dem Zusatzdokument. Es kam bei den Schülern gut an und ist eine gute Wiederholung.
Die Spieleanleitung habe ich als Musterlösung hochgeladen.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
2,15 MB
Absolutismus
Lehrprobe Hofzeremoniell in Versailles und die Rolle des Adels
Lehrprobe Hofzeremoniell in Versailles und die Rolle des Adels
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
Lehrprobe Erklärungsansätze für revolutionäre Gewaltanwendung am Beispiel der Schreckensherrschaft
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
32 KB
Methodenblatt Quellenkritik (ehem LK)
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
334 KB
Wirtschaftswunder - Infrastrukturzerstörung als Faktor. Material für 3. Gruppe zum Unterrichtsbesuch Wirtschaftswunder
Anzeige lehrer.biz
Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
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