Unterrichtsmaterial: Liste
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Physik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Photoeffekt
, Photoeffekt
Physik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
349 KB
349 KB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 60 min
, Dichte, Experiment
Arbeitsblatt zu einem einfachen Schülerexperiment zur Dichtebestimmung mit Auswertung. Es werden Waagen, Lineale und Würfel aus verschiedenem Material benötigt.
, Dichte, Experiment
Arbeitsblatt zu einem einfachen Schülerexperiment zur Dichtebestimmung mit Auswertung. Es werden Waagen, Lineale und Würfel aus verschiedenem Material benötigt.
Physik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
253 KB
253 KB
10. Klasse, Atommodell, Lückentext, Physik
Lückentext + Abbildung zum Atommodell als Einstieg in die Kernphysik.
Lückentext + Abbildung zum Atommodell als Einstieg in die Kernphysik.
Physik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
218 KB
218 KB
Arbeitsblatt, Grundbegriffe der Wellenlehre, Lichtbrechung, Oberstufe, Physik, Simulation
Einführung in die Lichtbrechung anhand einer Simulation für den Grundkurs Physik.
Einführung in die Lichtbrechung anhand einer Simulation für den Grundkurs Physik.
Physik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
692 KB
692 KB
Masse Volumen
Eine Wiederholung der Themen "Die Masse" und "Das Volumen" aus der Klassenstufe 6.
Eine Wiederholung der Themen "Die Masse" und "Das Volumen" aus der Klassenstufe 6.
Anzeige lehrer.biz
Physik ab SJ 25/26 | gerne mit Zweitfach Mathematik
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Physik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
176 KB
176 KB
Mechanische Schwingung
Interpretation eines Zeit-Elongations-Diagramms; Bestimmung der maximalen Geschwindigkeit und der maximalen Beschleunigung
Interpretation eines Zeit-Elongations-Diagramms; Bestimmung der maximalen Geschwindigkeit und der maximalen Beschleunigung
Physik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
214 KB
214 KB
Mechanische Schwingung
Es sollen Graphen zugeordnet werden: Zeit-Elongantions-Funktion; Zeit-Geschwindigkeits-Funktion; Zeit-Beschleunigungsfunktion
Es sollen Graphen zugeordnet werden: Zeit-Elongantions-Funktion; Zeit-Geschwindigkeits-Funktion; Zeit-Beschleunigungsfunktion
Physik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
34 KB
34 KB
Autorennen, Geradlinige Bewegungsformen, Gleichmäßig beschleunigte Bewegung
Gleichmäßig beschleunigte Bewegung zweier Autos in einem Wettrennen
Gleichmäßig beschleunigte Bewegung zweier Autos in einem Wettrennen
Physik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
32 KB
32 KB
Der waagerechte Wurf, Wurfbewegungen
Wurf aus dem Flugzeug
Wurf aus dem Flugzeug
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Physik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
21 KB
Zerfallsgesetz, Radioaktivität
Auf diesem Arbeitsblatt sollen die Ergebnisse/Erkenntnisse aus dem Besuch des Deutschen Museums vertieft werden.
Auf diesem Arbeitsblatt sollen die Ergebnisse/Erkenntnisse aus dem Besuch des Deutschen Museums vertieft werden.
Physik Kl. 8, Realschule, Hessen
1,88 MB
1,88 MB
Elektrizitätslehre
ein differenziertes Arbeitsblatt zur Entdeckung der Anordnung einer Reihen- und einer Parallelschaltung von zwei Glühlampen mit Tippkarten
ein differenziertes Arbeitsblatt zur Entdeckung der Anordnung einer Reihen- und einer Parallelschaltung von zwei Glühlampen mit Tippkarten
Physik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
16 KB
Methode: Memorie
Kernzerfall, Kernaufbau, Kernbindungsenergie, Kernfusion, Kernspaltung, Massendefekt, Radioaktivität, Zerfallsgesetz, Halbwertszeit
Das Memory kann als Wiederholung zum Ende des Themas hin genutzt werden.
Kernzerfall, Kernaufbau, Kernbindungsenergie, Kernfusion, Kernspaltung, Massendefekt, Radioaktivität, Zerfallsgesetz, Halbwertszeit
Das Memory kann als Wiederholung zum Ende des Themas hin genutzt werden.
Physik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
81 KB
81 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Energie, Energiekontomodell, Fadenpendel
Die SuS sind bereits mit dem Energiekontomodell vertraut und können nun ihr Wissen auf das Fadenpendel anwenden.
, Energie, Energiekontomodell, Fadenpendel
Die SuS sind bereits mit dem Energiekontomodell vertraut und können nun ihr Wissen auf das Fadenpendel anwenden.
Physik Kl. 8, Realschule, Berlin
39 KB
39 KB
Arbeit, mechanische
Berechnung der mechanischen Arbeit
Berechnung der mechanischen Arbeit
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Physik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
Arbeitszeit: 40 min
, Arbeit, Energie, Physik, Test
Schriftliche Überprüfung zu den Themen Arbeit + Energie.
, Arbeit, Energie, Physik, Test
Schriftliche Überprüfung zu den Themen Arbeit + Energie.
Physik Kl. 6, Hauptschule, Österreich
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Archimedes, Auftrieb, Auftriebskraft, Experiment, Schiff, Schülerexperiment, Verdrängung
Die vorhandene Tabelle im Dokument kann als Lehrerexperiment oder als SuS-Experiment ausgeführt werden. Für ein Experiment wird folgednes benötig: -Überlaufgefäß -Waage -kleines Becherglas -Schwimmproben (Holz, Stahl, Kork, etc.) -Wasser
, Archimedes, Auftrieb, Auftriebskraft, Experiment, Schiff, Schülerexperiment, Verdrängung
Die vorhandene Tabelle im Dokument kann als Lehrerexperiment oder als SuS-Experiment ausgeführt werden. Für ein Experiment wird folgednes benötig: -Überlaufgefäß -Waage -kleines Becherglas -Schwimmproben (Holz, Stahl, Kork, etc.) -Wasser
Physik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,50 MB
1,50 MB
Beugung, Beugung am Einzelspalt, Interferenz, Wellenoptik
Mit diesem Arbeitsblatt können die Schülerinnen und Schüler die Interferenzbedingung am Einzelspalt herleiten (Verwendung im LK)
Mit diesem Arbeitsblatt können die Schülerinnen und Schüler die Interferenzbedingung am Einzelspalt herleiten (Verwendung im LK)
Physik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
201 KB
201 KB
Doppelspalt, Gangunterschied, Interferenz, Phase, Phasenverschiebung, resultierende Welle, Wegdifferenz, Wegunterschied, Wellenlänge, Wellenzüge
Die SuS sollen Gangunterschiede aus Diagrammen ermitteln und eine resultierende Welle einzeichnen.
Die SuS sollen Gangunterschiede aus Diagrammen ermitteln und eine resultierende Welle einzeichnen.
Physik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
375 KB
375 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Formeln, Newtonsche Axiome, Physik
, Formeln, Newtonsche Axiome, Physik
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Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
