Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
224 KB
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Argumentation, Materialgestütztes Schreiben, Plastikmüll
Thema: Müll SuS erstellen auf Grundlage des Materials eine Pro und Contra Liste und verfassen dann eine Argumentation und schildern ihre Meinung.
Thema: Müll SuS erstellen auf Grundlage des Materials eine Pro und Contra Liste und verfassen dann eine Argumentation und schildern ihre Meinung.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
575 KB
575 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Adel Tawil, Barock, Barocklyrik, Carpe Diem, Gegenwartsbezug, Leitmotiv, Lyrik, Memento Mori, Popkultur, Sido, Vanitas, Yolo
Lehrprobe
, Adel Tawil, Barock, Barocklyrik, Carpe Diem, Gegenwartsbezug, Leitmotiv, Lyrik, Memento Mori, Popkultur, Sido, Vanitas, Yolo
Lehrprobe
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,61 MB
1,61 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Aktualität, Andreas Gryphius, Antikriegslyrik, Barock, Barocklyrik, Carpe Diem, Gedicht, Gegenwartsbezug, Inhalt, instagram, Krieg, Kriegslyrik, Lyrik, Memento Mori, Tränen des Vaterlandes, Ukraine, Vanitas
Lehrprobe
, Aktualität, Andreas Gryphius, Antikriegslyrik, Barock, Barocklyrik, Carpe Diem, Gedicht, Gegenwartsbezug, Inhalt, instagram, Krieg, Kriegslyrik, Lyrik, Memento Mori, Tränen des Vaterlandes, Ukraine, Vanitas
Lehrprobe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
330 KB
330 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Angst, Geheime Kunst, Gut und Böse, Krabat, Magie, Meister, Mut, Otfried Preußler, Zauberei
Lehrprobe
, Angst, Geheime Kunst, Gut und Böse, Krabat, Magie, Meister, Mut, Otfried Preußler, Zauberei
Lehrprobe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,53 MB
1,53 MB
Argumentationsstruktur, Sachtext, Sachtextanalyse, Whats App
Lehrprobe Erschließung des Inhalts und der Argumentationsstruktur des Sachtextes anhand einer Visualisierung in Gruppenarbeit.
Lehrprobe Erschließung des Inhalts und der Argumentationsstruktur des Sachtextes anhand einer Visualisierung in Gruppenarbeit.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Methode: Charakterisierung Textanalyse - Arbeitszeit: 40 min
, Schlüter Level 4 Figurencharakterisierung Klasse 5 Klasse 6
Mit einer Liste von passenden und unpassenden Charaktereigenschaften, nützlichen Formulierungsbausteinen und einem Textanfang soll aus einer Textstelle die (schriftliche) Charakterisierung der Figur Miriam erarbeitet werden.
, Schlüter Level 4 Figurencharakterisierung Klasse 5 Klasse 6
Mit einer Liste von passenden und unpassenden Charaktereigenschaften, nützlichen Formulierungsbausteinen und einem Textanfang soll aus einer Textstelle die (schriftliche) Charakterisierung der Figur Miriam erarbeitet werden.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
279 KB
279 KB
herder, Humanitätsideal
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
18 KB
18 KB
Ballade, Inhaltsangabe, Merkmale einer Ballade
Klassenarbeit zum Thema Ballade Simrocks Rattenfänger
Klassenarbeit zum Thema Ballade Simrocks Rattenfänger
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
722 KB
722 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Nathan, Woyzeck
In der vorliegenden Klausur geht es um die Analyse eines sacht Textes anhand der Lektüre Nathan der Weise.
, Nathan, Woyzeck
In der vorliegenden Klausur geht es um die Analyse eines sacht Textes anhand der Lektüre Nathan der Weise.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
925 KB
925 KB
Märchen Merkmale
Lehrprobe Märchen Merkmale
Lehrprobe Märchen Merkmale
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
812 KB
812 KB
Emil Gustav Steckbriefe
Lehrprobe Emil und die Detektive Personenbeschreibung Gustav und die ganze Bande Steckbriefe
Lehrprobe Emil und die Detektive Personenbeschreibung Gustav und die ganze Bande Steckbriefe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
138 KB
138 KB
Einfluss der Sprache auf das Denken, Humboldt, produktionsorientiert, Sapir-Whorf-Hypothese, Sprache Denken Wirklichkeit, Sprachtheorie
Die Su*S erarbeiten auf der Basis der Grundlagentexte im Lehrwerk "Titel, Themen und Strukturen" Positionen zum Zusammenhang von Sprache, Denken und Wirklichkeit. Die Sicherung erfolgt in Form von Instagram-Profilen der Autor*innen
Die Su*S erarbeiten auf der Basis der Grundlagentexte im Lehrwerk "Titel, Themen und Strukturen" Positionen zum Zusammenhang von Sprache, Denken und Wirklichkeit. Die Sicherung erfolgt in Form von Instagram-Profilen der Autor*innen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
74 KB
Humboldt, instagram, produktionsorientiert, Sachtextanalyse, Sapir-Whorf-Hypothese, Sprache Denken Wirklichkeit, Sprache und Denken, Sprachtheorie
Die Schüler*innen erstellen mit Hilfe der Grundlagentexte im Lehrwerk "Titel, Themen und Strukturen" Instagramprofile zu den verschiedenen Autor*innen und Theorien zum Themenkomplex zwischen Sprache - Denken und Wirklichkeit.
Die Schüler*innen erstellen mit Hilfe der Grundlagentexte im Lehrwerk "Titel, Themen und Strukturen" Instagramprofile zu den verschiedenen Autor*innen und Theorien zum Themenkomplex zwischen Sprache - Denken und Wirklichkeit.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
140 KB
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Anglizismen downloaden gedownloadet Partizip II
gutes AB Anglizismen downloaden gedownloadet Partizip II
gutes AB Anglizismen downloaden gedownloadet Partizip II
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
111 KB
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Charakterisierung, Formulierungshilfen
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
79 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Liebeslyrik
Aufgabenstellung zur Klausur Liebeslyrik inclusive Erwartungshorizont
, Liebeslyrik
Aufgabenstellung zur Klausur Liebeslyrik inclusive Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
48 KB
48 KB
Argumentation, Argumentieren, dialektische Erörterung, Erörterung, Pro-Kontra-Debatte
Arbeit: dialektischen Erörterung zur Fragestellung "Sollte Sportunterrricht geschlechtergetrennt stattfinden?", eingebettet in die Einheit "Die Zukunft unserer Schule" ; die Schreibplanung und Argumentfindung wird angeleitet; Grundlage für Diskussion
Arbeit: dialektischen Erörterung zur Fragestellung "Sollte Sportunterrricht geschlechtergetrennt stattfinden?", eingebettet in die Einheit "Die Zukunft unserer Schule" ; die Schreibplanung und Argumentfindung wird angeleitet; Grundlage für Diskussion
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,77 MB
1,77 MB
Heinrich, Heßling, Mann, Untertan
Präsentation Diederichs politischer Aufstieg passende Arbeitsblätter vorhanden --> hier inklusive Schülerlösungen
Präsentation Diederichs politischer Aufstieg passende Arbeitsblätter vorhanden --> hier inklusive Schülerlösungen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
4,62 MB
4,62 MB
Diederich, Heßling, Untertan
Erwartungshorizont zu den Arbeitsblättern
Erwartungshorizont zu den Arbeitsblättern
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
18 KB
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Buck, Heßling, Jadassohn, Untertan
Heßlings politischer Werdegang Das Verhältnis zu Jadassohn
Heßlings politischer Werdegang Das Verhältnis zu Jadassohn
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch