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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,41 MB
Arbeitszeit: 180 min
, Begründete Stellungnahme, Dialoganalyse, Dramenszenenanalyse, Nathan der Weise, Rede, Sachtext, Szenenanalyse
Klausur zum LK Q1 (11) zu Nathan der Weise. Dialoganalyse zum 4. Aufzug, 7. Auftritt - Nathan und der Klosterbruder - Teilaufgabe 2 ist eine begründete Stellungnahme zum Toleranzbegriff in einer Rede und Lessings Toleranzbegriff
, Begründete Stellungnahme, Dialoganalyse, Dramenszenenanalyse, Nathan der Weise, Rede, Sachtext, Szenenanalyse
Klausur zum LK Q1 (11) zu Nathan der Weise. Dialoganalyse zum 4. Aufzug, 7. Auftritt - Nathan und der Klosterbruder - Teilaufgabe 2 ist eine begründete Stellungnahme zum Toleranzbegriff in einer Rede und Lessings Toleranzbegriff
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Konjunktiv
, Konjunktiv
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
Arbeitszeit: 90 min
Bericht
Die Aussagen eines Ladendetektives zu einem Ladendiebstahl sind für einen Bericht völlig unbrauchbar. Aufgabe: Erstellen eines korrekten Berichtes Mit Erwartungshorizont
Bericht
Die Aussagen eines Ladendetektives zu einem Ladendiebstahl sind für einen Bericht völlig unbrauchbar. Aufgabe: Erstellen eines korrekten Berichtes Mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
Arbeitszeit: 60 min
Bericht
Aus Zeugenaussagen zu einem Banküberfall wird ein Bericht erstellt. Mit Erwartungshorizont
Bericht
Aus Zeugenaussagen zu einem Banküberfall wird ein Bericht erstellt. Mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Arbeitszeit: 60 min
Bericht
Aus den Fakten eines Zeitungsartikels und der Erzählung eines Beteiligten dazu soll ein Bericht erstellt werden.
Bericht
Aus den Fakten eines Zeitungsartikels und der Erzählung eines Beteiligten dazu soll ein Bericht erstellt werden.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Bericht
Aus Zeugenaussagen zu einem Verkehrsunfall soll ein Bericht erstellt werden. Mit Erwartungshorizont
Aus Zeugenaussagen zu einem Verkehrsunfall soll ein Bericht erstellt werden. Mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
193 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Lyrik Klausur Reisemotiv Vergleich Romantik Realismus
Vergleichende Analyse von Uhlands "Reisen" und Grillparzers "In der Fremde" unter besonderer Berücksichtigung des Reisemotivs und der Epochenzuordnung (Romantik/Realismus)
, Lyrik Klausur Reisemotiv Vergleich Romantik Realismus
Vergleichende Analyse von Uhlands "Reisen" und Grillparzers "In der Fremde" unter besonderer Berücksichtigung des Reisemotivs und der Epochenzuordnung (Romantik/Realismus)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Buchsteckbrief, Buchvorstellung
Diese Vorlage dient den Schüler*innen als Hilfe, um ein Buch vorzustellen. Die Punkte wurden von SuS einer 5. Klasse entwickelt.
Diese Vorlage dient den Schüler*innen als Hilfe, um ein Buch vorzustellen. Die Punkte wurden von SuS einer 5. Klasse entwickelt.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
289 KB
Bildergeschichte, Unfallbericht
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Methode: Sommerhaus, später
, Judith Hermann, Sommerhaus später
Analyse eines Textauszuges einschließlich der sprachlichen und erzählerischen Gestaltung Weiterführender Schreibauftrag zu der Figur Stein
, Judith Hermann, Sommerhaus später
Analyse eines Textauszuges einschließlich der sprachlichen und erzählerischen Gestaltung Weiterführender Schreibauftrag zu der Figur Stein
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
132 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Begleitsatz, Begleitsätze, Wörtliche Rede
Ein Quiz zur wörtlichen Rede mit Lückentext und dem Üben der verschiedenen Begleitzsätzen.
, Begleitsatz, Begleitsätze, Wörtliche Rede
Ein Quiz zur wörtlichen Rede mit Lückentext und dem Üben der verschiedenen Begleitzsätzen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Kurzgeschichte, Kurzgeschichten, Kurzprosa, Merkmale
Das Arbeitsblatt stellt eine Übersicht über gattungsspezifischen Merkmale von Kurzgeschichten dar.
Das Arbeitsblatt stellt eine Übersicht über gattungsspezifischen Merkmale von Kurzgeschichten dar.
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Beziehungsdreieck, Büchner, Georg Büchner, marie zickwolf, Tambourmajor, Woyzeck
Untersuchen der Figurenkonstellation in Büchners Fragment Woyzeck. Es wird die Dreiecksbeziehung zwischen Marie, Tambourmajor und Woyzeck untersucht und auf Maries Wünsche untersucht. Die Musterlösung ist ebenfalls vorhanden.
Untersuchen der Figurenkonstellation in Büchners Fragment Woyzeck. Es wird die Dreiecksbeziehung zwischen Marie, Tambourmajor und Woyzeck untersucht und auf Maries Wünsche untersucht. Die Musterlösung ist ebenfalls vorhanden.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
138 KB
Charakterisierung, Figuren, Figurenbeschreibung
Überblicksblatt zur Charakterisierung literarischer Figuren
Überblicksblatt zur Charakterisierung literarischer Figuren
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Büchner, Drama, Dramenform, Georg Büchner, Woyzeck
Die geschlossene bzw. klassische Dramenform wird der offenen Dramenform gegenübergestellt und das Fragment "Woyzeck" wird anhand von verschiedenen Kategorien untersucht.
Die geschlossene bzw. klassische Dramenform wird der offenen Dramenform gegenübergestellt und das Fragment "Woyzeck" wird anhand von verschiedenen Kategorien untersucht.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
25 KB
UntergattungenEpik
Leistungskontrolle zu den Untergattungen der Epik
Leistungskontrolle zu den Untergattungen der Epik
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
161 KB
Intention der Kurzgeschichte, Leseverstehen, Wendepunkt
Für die Kurzgeschichte "Spagetti für zwei" soll ein eigenes Ende gefunden werden. Anschließend wird über das tatsächliche Ende der Geschichte auf die Intention des Autors geschlossen.
Für die Kurzgeschichte "Spagetti für zwei" soll ein eigenes Ende gefunden werden. Anschließend wird über das tatsächliche Ende der Geschichte auf die Intention des Autors geschlossen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Arbeitszeit: 90 min
, analyse, Epochen, Formaler Aufbau, Inhalt, Lyrik, stilische Gestaltungsmittel, Wirkung
Ein Gedicht inhaltlich und formal analysieren stilistische Mittel erkennen und deren Wirkung benennen
, analyse, Epochen, Formaler Aufbau, Inhalt, Lyrik, stilische Gestaltungsmittel, Wirkung
Ein Gedicht inhaltlich und formal analysieren stilistische Mittel erkennen und deren Wirkung benennen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Methode: Tagebucheintrag - Arbeitszeit: 60 min
, produktionsorientiert, Textanalyse
Typ 6: Produktionsorientiertes Schreiben − produktionsorientiert zu Texten schreiben (ggf. mit Reflexionsaufgabe)
, produktionsorientiert, Textanalyse
Typ 6: Produktionsorientiertes Schreiben − produktionsorientiert zu Texten schreiben (ggf. mit Reflexionsaufgabe)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
168 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Reiselyrik
, Reiselyrik
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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