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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,20 MB
Großstadtlyrik, Gruppenpuzzle, Stadtgedichte
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können prozessorientiert ein Gedicht über ihre Stadt verfassen, indem sie mithilfe von unterschiedlichen Materialien
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können prozessorientiert ein Gedicht über ihre Stadt verfassen, indem sie mithilfe von unterschiedlichen Materialien
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
675 KB
Gedicht, Halb so schlimm, Parallelgedicht
Der Bauplan des Gedichts ,,Halb so schlimm" sollte zuerst besprochen werden. Auf dieser Grundlage verfassen die SuS ein Parallelgedicht. Eine Checkliste liegt zum Schluss bei.
Der Bauplan des Gedichts ,,Halb so schlimm" sollte zuerst besprochen werden. Auf dieser Grundlage verfassen die SuS ein Parallelgedicht. Eine Checkliste liegt zum Schluss bei.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
Gedicht, Junikäfer, Paarreim
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
155 KB
Gedicht, Ralf Thenior
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
749 KB
"Die Physiker", Friedrich Dürrenmatt, Sachtextanalyse
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Saarland
21 KB
Konversationsmaximen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Saarland
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Kommunikationsmodelle
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Saarland
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Nonverbale Kommunikation
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
171 KB
Satzglieder
Mithilfe des Arbeitsblattes sollen die SuS ihr im Unterricht erworbenes Wissen zum Thema Satzglieder in einem Erklärvideo zusammenfassend darstellen.
Mithilfe des Arbeitsblattes sollen die SuS ihr im Unterricht erworbenes Wissen zum Thema Satzglieder in einem Erklärvideo zusammenfassend darstellen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
296 KB
Deutsch, Prüfungen, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Wirklichkeitserfahrungen und Lebensgefühle junger Menschen – Literatur von der Nachkriegszeit bis in die Gegenwart
Lehrprobe Wirklichkeitserfahrungen und Lebensgefühle junger Menschen – Literatur von der Nachkriegszeit bis in die Gegenwart
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Klassenarbeit Deutsch, Märchen schreiben, Märchenfortsetzung
Ein Märchen weiterschreiben - Jorinde und Joringel + EH
, Klassenarbeit Deutsch, Märchen schreiben, Märchenfortsetzung
Ein Märchen weiterschreiben - Jorinde und Joringel + EH
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Methode: Verbesserung des Übungsaufsatzes - Arbeitszeit: 20 min
Kurzgeschichte, Ewald Arenz: "Schlüsselerlebnis" Verbesserung
Nachdem die Schüler den Text "Schüsselerlebnis" von E. Arenz zusammengefasst haben und dieser korrigiert wurde, kann dieses Arbeitsblatt dazu helfen, gute und weniger gute Lösungen zu vergleichen und Fehlerschwerpunkte zu erkennen.
Kurzgeschichte, Ewald Arenz: "Schlüsselerlebnis" Verbesserung
Nachdem die Schüler den Text "Schüsselerlebnis" von E. Arenz zusammengefasst haben und dieser korrigiert wurde, kann dieses Arbeitsblatt dazu helfen, gute und weniger gute Lösungen zu vergleichen und Fehlerschwerpunkte zu erkennen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
59 KB
Checkliste, Märchen
Hilfs-AB zur Überprüfung der eigenen Märchenfortsetzung oder zur Rückmeldung für andere.
Hilfs-AB zur Überprüfung der eigenen Märchenfortsetzung oder zur Rückmeldung für andere.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
279 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Leserbrief, Leseverstehen, Schaubild
KA zum Thema Kinderarmut mit verschiedenen Aufgabentypen
, Leserbrief, Leseverstehen, Schaubild
KA zum Thema Kinderarmut mit verschiedenen Aufgabentypen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Exil, Gedicht, Heine, Lebensfahrt, Lyrik
Gedichtanalyse
Gedichtanalyse
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
analyse, Gedicht, Kästner, Kästner: Sachliche Romanze- Gedichtanalyse, Sachliche Romanze
Kästner: Sachliche Romanze- Gedichtanalyse
Kästner: Sachliche Romanze- Gedichtanalyse
Lyrische Texte zu einem Themenbereich aus unterschiedlichen historischen Kontexten: „unterwegs sein“
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Insel, Lyrik, Tauchert-da Cruz, Unterwegs sein
Gedichtanalyse
Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
641 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Fabeln, Sekundarstufe I, Äsops der Fuchs und der Bock
, Fabeln, Sekundarstufe I, Äsops der Fuchs und der Bock
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bremen
335 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Deutsch, Die Stadt, Georg Heym, Großstadtlyrik, Lyrik
Das Dokument beinhaltet einen Langentwurf über eine Unterrichtsstunde von 90 Minuten zu Georg Helms "Die Stadt" und einen Entwurf einer Unterrichtsreihe zum Thema "Großstadtlyrik"
, Deutsch, Die Stadt, Georg Heym, Großstadtlyrik, Lyrik
Das Dokument beinhaltet einen Langentwurf über eine Unterrichtsstunde von 90 Minuten zu Georg Helms "Die Stadt" und einen Entwurf einer Unterrichtsreihe zum Thema "Großstadtlyrik"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
411 KB
Faust, Sommerhaus später, Woyzeck
Thema Selbst- und Fremdbestimmung 1. Teil: Analyse Erzählung 2. Teil: Woyzeck, Faust
Thema Selbst- und Fremdbestimmung 1. Teil: Analyse Erzählung 2. Teil: Woyzeck, Faust
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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