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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik, Motive, Epochenmotive
Vor-Abiturklausur bzw. LK-Klausur: Vergleichende Analyse literarischer Texte - Liebeslyrik aus Barock und Gegenwart im Vergleich - Das Phänomen Liebe bei Opitz "Francisci Petrarchae" und Kunze "Die Liebe"
Vor-Abiturklausur bzw. LK-Klausur: Vergleichende Analyse literarischer Texte - Liebeslyrik aus Barock und Gegenwart im Vergleich - Das Phänomen Liebe bei Opitz "Francisci Petrarchae" und Kunze "Die Liebe"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Bewerbung
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen ersten UB zum Thema Bewerbungen, Klasse 9- Deutsch. Die SuS sollen auf Basis des dehr umfangreichen Materialpaketes Rollenspiele vorbereiten und präsentieren. Die Bilder musste ich aus urheberrechtlichen Gründen entfern...
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen ersten UB zum Thema Bewerbungen, Klasse 9- Deutsch. Die SuS sollen auf Basis des dehr umfangreichen Materialpaketes Rollenspiele vorbereiten und präsentieren. Die Bilder musste ich aus urheberrechtlichen Gründen entfern...
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Lehrprobe Die schlesischen Weber Gedichtrekonstruktion
Lehrprobe Die schlesischen Weber Gedichtrekonstruktion
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Kommunikation in Kurzgeschichten
Thema der Unterrichtsstunde: „Schlittenfahren“ - Eine Betrachtung der Kurzgeschichte von Helga M. Novak. Inwieweit stützt die Form den Inhalt?
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Vormärz, Kunstmärchen, Texterschließung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erörterung in freier Form, stilische Gestaltungsmittel, Individuum und Gesellschaft
Der Essay: Gliederung der Musterstunde
Der Essay: Gliederung der Musterstunde
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Indirekte Rede, Konjunktiv I, Konjunktiv II
Die Formen des Konjunktivs in der indirekten Rede + Übung
Die Formen des Konjunktivs in der indirekten Rede + Übung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Expressionismus
Klausur Q12 Großstadtlyrik und Kafka Die Verwandlung
Klausur Q12 Großstadtlyrik und Kafka Die Verwandlung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Lehrprobe Stundenverlaufsplan zur Erarbeitung der Funktion einer Metapher im Gedicht "Abends am Fenster"
Lehrprobe Stundenverlaufsplan zur Erarbeitung der Funktion einer Metapher im Gedicht "Abends am Fenster"
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Fantasieerzählung
Lehrprobe Textlupe zu selbstverfassten Gespenstergeschichten
Lehrprobe Textlupe zu selbstverfassten Gespenstergeschichten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Einführung Lyrik, Elfchen
Der obere Teil des Arbeitsblattes reicht zur Einführung des "Elfchens", den unteren Teil sollte man erst in einer Folgestunde nach einer ersten Präsentation, Auswertung und Reflexion der Schülerergebnisse einsetzen.
Der obere Teil des Arbeitsblattes reicht zur Einführung des "Elfchens", den unteren Teil sollte man erst in einer Folgestunde nach einer ersten Präsentation, Auswertung und Reflexion der Schülerergebnisse einsetzen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Überarbeiten von Texten, Inhaltliche Texterfassung
Lehrprobe Wie vertrete ich (m) einen Standpunkt richtig? - 5.UB - Schriftliches und mündliches Argumentieren Thema: Diskussion zwischen Vater und Tochter. Die SuS sollen Gesprächsabläufe untersuchen und Alternativen benennen. Mit Material und Zusatzaufgabe.
Lehrprobe Wie vertrete ich (m) einen Standpunkt richtig? - 5.UB - Schriftliches und mündliches Argumentieren Thema: Diskussion zwischen Vater und Tochter. Die SuS sollen Gesprächsabläufe untersuchen und Alternativen benennen. Mit Material und Zusatzaufgabe.
motivierende Übungsaufgabe für Zwischendurch Präpositionen Wortarten Arbeitsblatt Deutsch 5 Nieders.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Präpositionen, Wortarten
motivierende Übungsaufgabe für Zwischendurch
motivierende Übungsaufgabe für Zwischendurch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
27 KB
Personalpronomen, Wortarten
motivierende Übungsaufgabe für Zwischendurch
motivierende Übungsaufgabe für Zwischendurch
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erzähltechnik
Powerpoint zur Erzähleranalyse
Powerpoint zur Erzähleranalyse
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Ballade
Hilfestellung anhand eines Lückentextes zum Formulieren einer Inhaltsangabe zur Ballade "Der Erlkönig" von Goethe
Hilfestellung anhand eines Lückentextes zum Formulieren einer Inhaltsangabe zur Ballade "Der Erlkönig" von Goethe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Ballade
Die Ballade "Der Erlkönig" von Goethe - Erschließung des Inhalts mittels Sprechkarten und Einübung eines Gedichtvortrags
Die Ballade "Der Erlkönig" von Goethe - Erschließung des Inhalts mittels Sprechkarten und Einübung eines Gedichtvortrags
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Ballade
"Ich weiß nicht was soll es bedeuten - Loreley" von Heinrich Heine - Innere Monologe zur Erschließung des Inhalts
"Ich weiß nicht was soll es bedeuten - Loreley" von Heinrich Heine - Innere Monologe zur Erschließung des Inhalts
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
Epische Kleinform, Literarische Motive
Zwei Merkkästen zu den Merkmalen und dem Aufbau einer Fabel. Orientierungshilfe für Schüler. Hilfreich bei der Vorbereitung für die Klassenarbeit.
Zwei Merkkästen zu den Merkmalen und dem Aufbau einer Fabel. Orientierungshilfe für Schüler. Hilfreich bei der Vorbereitung für die Klassenarbeit.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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