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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman, Textarbeit
Es geht um die Erarbeitung der Schuldfrage bezüglich Neils Tod im Roman "Dead Poets Society".
Es geht um die Erarbeitung der Schuldfrage bezüglich Neils Tod im Roman "Dead Poets Society".
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
231 KB
Aufklärung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
145 KB
Aufklärung
Arbeitsblatt02
Arbeitsblatt02
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
71 KB
Aufklärung
Arbeitsblatt01
Arbeitsblatt01
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
99 KB
Aufklärung
Lehrprobe zu Kants Text: Was ist Aufklärung? Mit Freiheits-Barometer und Brief an Kant.
Lehrprobe zu Kants Text: Was ist Aufklärung? Mit Freiheits-Barometer und Brief an Kant.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB
Erörterung
nach dem Schema fortlaufende Antithetik zur These "Die Jugend von heute will sich nur amüsieren" Afgabenblatt inklusive Erwartungshorizont (Kriterienkatalog + Bepunktung)
nach dem Schema fortlaufende Antithetik zur These "Die Jugend von heute will sich nur amüsieren" Afgabenblatt inklusive Erwartungshorizont (Kriterienkatalog + Bepunktung)
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
142 KB
Literaturverfilmung, Gedichtinterpretation
Lehrprobe assoziative Gedichtinterpretation Einheit: Verfilmte Assoziationen - der Film POEM im Unterricht Stunde: die filmische Umsetzung von "An grauen Tagen" von I. Bachmann
Lehrprobe assoziative Gedichtinterpretation Einheit: Verfilmte Assoziationen - der Film POEM im Unterricht Stunde: die filmische Umsetzung von "An grauen Tagen" von I. Bachmann
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Expressionismus, Gedichtinterpretation, Lyrik
Kurzarbeit: Erschließung der "Schlacht bei Saarburg" von Alfred Lichtenstein.
Kurzarbeit: Erschließung der "Schlacht bei Saarburg" von Alfred Lichtenstein.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Lyrik
Klassenarbeit zum Thema Gedichtsanalyse
Klassenarbeit zum Thema Gedichtsanalyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
163 KB
Literaturbetrachtung - Methoden
Lehrprobe Effi Briest- Konventionen der Ehe und Einhaltung dieser (ehem LK)
Lehrprobe Effi Briest- Konventionen der Ehe und Einhaltung dieser (ehem LK)
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Texterschließung
V-Effekte bei Brechts "Leben des Galilei"
V-Effekte bei Brechts "Leben des Galilei"
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
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Informationsauswertung
Quiz zum Ankreuzen zur Festigung des Wissens zum ersten Teil des Nibelungenliedes
Quiz zum Ankreuzen zur Festigung des Wissens zum ersten Teil des Nibelungenliedes
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Bericht
Bericht anhand zweier Aussagen
Bericht anhand zweier Aussagen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
39 KB
Lehrprobe Vergleich der Figuren Medea und Agameda in Christa Wolfs Roman "Medea". Erarbeitung der Figurencharakterisierung mithilfe eines Standbildes.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
144 KB
Inhaltliche Texterfassung
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der 5-Schritt-Lesemethode, in Zusammenhang mit einem geeigneten Text einzusetzen (am besten einem Krimirätsel)
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der 5-Schritt-Lesemethode, in Zusammenhang mit einem geeigneten Text einzusetzen (am besten einem Krimirätsel)
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
23 KB
Texterschließung
Zwei unterschiedliche Themen zu "Homo faber": Eine Gestaltende Interpretation und eine Textinterpretation zu einer vorgegebenen Textstelle
Zwei unterschiedliche Themen zu "Homo faber": Eine Gestaltende Interpretation und eine Textinterpretation zu einer vorgegebenen Textstelle
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
72 KB
Erörterung anhand eines Sachtextes
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zur Bewertung eines Sachtextes. Der Sachtext selbst ist nicht abgedruckt aus urheberrechtlichen Gründen. Die Lehrprobe wurde mit 1,3 bewertet (ehem LK)
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zur Bewertung eines Sachtextes. Der Sachtext selbst ist nicht abgedruckt aus urheberrechtlichen Gründen. Die Lehrprobe wurde mit 1,3 bewertet (ehem LK)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
245 KB
Novelle
Es handelt sich um meine Examensarbeit für das 2. Staatsexamen zur Novelle "Kleider machen Leute". Die Methode war die Szenische Interpretation. Ich habe den Anhang und alle Informationen zur Klasse und Schule weggelassen. Die Arbeit wurde inklusive Anhan
Es handelt sich um meine Examensarbeit für das 2. Staatsexamen zur Novelle "Kleider machen Leute". Die Methode war die Szenische Interpretation. Ich habe den Anhang und alle Informationen zur Klasse und Schule weggelassen. Die Arbeit wurde inklusive Anhan
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Erzählkern ausgestalten - zwei Zeitungsmeldungen
Erzählkern ausgestalten - zwei Zeitungsmeldungen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
Glosse, Textanalyse, Textwiedergabe, Rhetorische Mittel
Textanalyse einer Glosse mit Textzusammenfassung, Sprachanalyse, gattungsnachweis und Deutung
Textanalyse einer Glosse mit Textzusammenfassung, Sprachanalyse, gattungsnachweis und Deutung
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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