Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
7,87 MB
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Cäsar, Mord, Tyrann, Wohltäter, Rom
Lehrprobe Cäsar, Mord, Tyrann, Wohltäter, Rom
Lehrprobe Cäsar, Mord, Tyrann, Wohltäter, Rom
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,36 MB
1,36 MB
Massenmörder, normale Männer, NS Staat, Polizei
Lehrprobe Polizei im dritten Reich, Batailln 101
Lehrprobe Polizei im dritten Reich, Batailln 101
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
2,05 MB
2,05 MB
Methode: Kooperatives Lernen - Arbeitszeit: 45 min
, Attentat von Sarajevo
Lehrprobe Quellenarbeit, Erschließen verschiedener Perspektiven auf das Attentat von Sarajevo (unter anderem in Gruppenarbeiten)
, Attentat von Sarajevo
Lehrprobe Quellenarbeit, Erschließen verschiedener Perspektiven auf das Attentat von Sarajevo (unter anderem in Gruppenarbeiten)
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
110 KB
110 KB
Hofämter, Karl der Große, Königsheil, Königsherrschaft, Lehnswesen, Reisekönigtum, Wurzeln des Mittelalters
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
669 KB
669 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Nationalsozialismus, Stauffenberg, Widerstand Nationalsozialismus
Lehrprobe
, Nationalsozialismus, Stauffenberg, Widerstand Nationalsozialismus
Lehrprobe
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Lehrkräfte gesucht (Voll- oder Teilzeit)
Mindeltal-Gymnasium 89343 Jettingen-Scheppach
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 7, Realschule, Schleswig-Holstein
107 KB
107 KB
Methode: Dreifach differenziertes Material (ohne Hilfen, mit Satzanfängen, als Lückentext)
, Diplomatie, Friedrich II., Kreuzzüge, Mittelalter
Der fiktive Dialog dient als Abschluss der Unterrichtseinheit zu den Kreuzzügen in Klasse 7 (Weltkunde/Geschichte, GemS). Indem die SuS einen Dialog zur Friedensverhandlung verfassen, erarbeiten sie die wesentlichen Grundlagen der Diplomatie
, Diplomatie, Friedrich II., Kreuzzüge, Mittelalter
Der fiktive Dialog dient als Abschluss der Unterrichtseinheit zu den Kreuzzügen in Klasse 7 (Weltkunde/Geschichte, GemS). Indem die SuS einen Dialog zur Friedensverhandlung verfassen, erarbeiten sie die wesentlichen Grundlagen der Diplomatie
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,28 MB
2,28 MB
UPP - Geschichte Kolonialismus Sach- und Werturteil
Lehrprobe UPP - Geschichte Kolonialismus Sach- und Werturteil, Sehr gut benoteter Entwurf
Lehrprobe UPP - Geschichte Kolonialismus Sach- und Werturteil, Sehr gut benoteter Entwurf
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Ruhrpolen
Klausur Ruhrpolen EF 90 Min. Arbeitszeit
, Ruhrpolen
Klausur Ruhrpolen EF 90 Min. Arbeitszeit
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klausur EF, Kolonialismus, Vespucci
Klausur Reisebericht vespucci für die Einführungsphase
, Klausur EF, Kolonialismus, Vespucci
Klausur Reisebericht vespucci für die Einführungsphase
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
903 KB
903 KB
Wiener Kongress Historikerurteil
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Lehrkräfte (m/w/d) für Mathematik und Physik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Ende Erster Weltkrieg, Erster Weltkrieg, Novemberrevolution
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Arbeiter in der Volksgemeinschaft, Historiker, NS-Volksgemeinschaft, Volksgemeinschaft
Q2 Grundkursklausur zur NS-Volksgemeinschaft. Text entnommen aus Ulrich Herberts "Geschichte Deutschlands im 20. Jahrhundert". Es geht um die Integration der Arbeiter in die "Volksgemeinschaft"
, Arbeiter in der Volksgemeinschaft, Historiker, NS-Volksgemeinschaft, Volksgemeinschaft
Q2 Grundkursklausur zur NS-Volksgemeinschaft. Text entnommen aus Ulrich Herberts "Geschichte Deutschlands im 20. Jahrhundert". Es geht um die Integration der Arbeiter in die "Volksgemeinschaft"
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
253 KB
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Hochkultur, Gesellschaft, Nil, Nil
Merkmale eine Hochkultur und Gliederung der Gesellschaft
Merkmale eine Hochkultur und Gliederung der Gesellschaft
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
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harmlose Menschen, Kannibalen, Kolumbus, Vespucci
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
126 KB
Kannibalen, Medici, Reisebericht, Vespucci
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Lehrkraft (m/w/d) für Geschichte/Politik
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
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Methode: 1. Höre dir das Lied an und beschreibe die Wirkung. 2. Fasst den Inhalt des Liedes zusammen und vergleicht die Inhalte mit eurem Nachbarn. 3. Versetzt euch in die Lage eines singenden Soldaten. Verfas
, deutscher Text, Die Französische Revolution, französischer Text, Klasse 7, Klasse 8, Liedtext, Marseillaise, Marseillaise französische Revolution
Liedtext in französischer und deutscher Sprache. Ideal um zusammen mit einer Audio-Datei bearbeitet zu werden.
, deutscher Text, Die Französische Revolution, französischer Text, Klasse 7, Klasse 8, Liedtext, Marseillaise, Marseillaise französische Revolution
Liedtext in französischer und deutscher Sprache. Ideal um zusammen mit einer Audio-Datei bearbeitet zu werden.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
25 KB
25 KB
Amerikanische Revolution, Geschichte, Klausur
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Methode: bilingual Napoleon primary source Wars of Liberation Wilhelm Frederic III 1813 - Arbeitszeit: 135 min
, Napoleon Befreiungskriege Wars of Liberation
This is a primary source, a call from Frederic Wilhelm III (Prussian King) to his people. He urges them to fight against Napoleon.
, Napoleon Befreiungskriege Wars of Liberation
This is a primary source, a call from Frederic Wilhelm III (Prussian King) to his people. He urges them to fight against Napoleon.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,31 MB
3,31 MB
Deutsches Kaiserreich, Gemälde, Kaiserproklamation
DIe SuS analysieren das Gemälde von Anton v. Werner
DIe SuS analysieren das Gemälde von Anton v. Werner
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
38 KB
38 KB
Antisemitismus, Führer, Führerprinzip, Lebensraumideologie, Rassenlehre
nationalsozialistische Ideologie
nationalsozialistische Ideologie
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
