Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 10, Realschule, Hamburg
2,08 MB
2,08 MB
Methode: Gruppenpuzzle + Netzdiagramm + Brief - Arbeitszeit: 90 min
, Klimawandel, Maßnahmen, Stadt
Lehrprobe SuS analysieren am Beispiel der Familie Hansen aus Hamburg verschiedene Heizsysteme nach ausgewählten Kriterien, Bewertung mit Netzdiagramm ..
, Klimawandel, Maßnahmen, Stadt
Lehrprobe SuS analysieren am Beispiel der Familie Hansen aus Hamburg verschiedene Heizsysteme nach ausgewählten Kriterien, Bewertung mit Netzdiagramm ..
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,86 MB
7,86 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Akteursgruppen, Erneuerbare Energie, Nordsee, Pro-Contra-Debatte, Windparks
Lehrprobe Sollte es noch mehr Offshore-Windparks in der Nordsee geben? – Eine Pro-Kontra-Debatte zur Erörterung erarbeiteter Argumente aus der Sicht verschiedener Akteursgruppen am Beispiel der Nordsee.
, Akteursgruppen, Erneuerbare Energie, Nordsee, Pro-Contra-Debatte, Windparks
Lehrprobe Sollte es noch mehr Offshore-Windparks in der Nordsee geben? – Eine Pro-Kontra-Debatte zur Erörterung erarbeiteter Argumente aus der Sicht verschiedener Akteursgruppen am Beispiel der Nordsee.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
184 KB
184 KB
Erdkunde, Garzweiler, Tagebau
Informationen und Arbeitsblätter über Garzweiler Tagebau.
Informationen und Arbeitsblätter über Garzweiler Tagebau.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
975 KB
975 KB
Globale Herausforderungen
Globale Herausforderungen
Globale Herausforderungen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
73 KB
73 KB
Nachhaltigkeit
Klimawandel Nachhaltigkeit
Klimawandel Nachhaltigkeit
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Sportlehrkraft m/w/d gesucht zum Schuljahr 2026/27
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Thüringen
425 KB
425 KB
Methode: Lückentext
, Corioliskraft, Passatzirkulation, Planetarische Zirkulation
Lückentext und Übungsaufgaben
, Corioliskraft, Passatzirkulation, Planetarische Zirkulation
Lückentext und Übungsaufgaben
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
234 KB
234 KB
Küstenraum und Tourismus
Tourismus Borkum
Tourismus Borkum
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
159 KB
159 KB
Stadtgeographie
Stadtmodell traditionelle orientalische Stadt mit Merkmalen, Funktionen, Einflussfaktoren und Veränderungen zur modernen orientalischen Stadt
Stadtmodell traditionelle orientalische Stadt mit Merkmalen, Funktionen, Einflussfaktoren und Veränderungen zur modernen orientalischen Stadt
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,71 MB
1,71 MB
Methode: Monokultur; Weltmarkt; Bananenanbau; Kolumbien - Arbeitszeit: 90 min
, Monokultur; Weltmarkt; Bananenanbau; Kolumbien
Monokultur; Weltmarkt; Bananenanbau; Kolumbien
, Monokultur; Weltmarkt; Bananenanbau; Kolumbien
Monokultur; Weltmarkt; Bananenanbau; Kolumbien
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
6,07 MB
6,07 MB
Arbeitszeit: 180 min
, EU Förderung, Grenzübergreifende Zusammenarbeit, Raumplanung, räumliche Disparität, Strukturschwache Räume
Klausur mit Fokus Raumplanung am Beispiel Euregio Ems-Dollart
, EU Förderung, Grenzübergreifende Zusammenarbeit, Raumplanung, räumliche Disparität, Strukturschwache Räume
Klausur mit Fokus Raumplanung am Beispiel Euregio Ems-Dollart
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Musiklehrerin / Musiklehrer
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
1,26 MB
1,26 MB
Methode: Fishbowl - Arbeitszeit: 45 min
, gymnasium, Lehrprobe
Lehrprobe
, gymnasium, Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Saarland
1,46 MB
1,46 MB
Höhenstuden
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Realschule, Hamburg
95 KB
95 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, Fast Fashion, Klimawandel
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler (SuS) verstehen, welche klimarelevanten Folgen die Produktion und Entsorgung von Fast Fashion entlang der globalen Produktionskette erzeugt, indem sie anhand konkreter Raumbeispiele die einzelnen Phasen analysieren.
, Fast Fashion, Klimawandel
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler (SuS) verstehen, welche klimarelevanten Folgen die Produktion und Entsorgung von Fast Fashion entlang der globalen Produktionskette erzeugt, indem sie anhand konkreter Raumbeispiele die einzelnen Phasen analysieren.
Überprüfung und Modifikation des Phasenmodell der Gentrifizierung am Beispiel der Nordstadt Göttinge
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,30 MB
3,30 MB
Methode: Überprüfung und Modifikation des Gentrifizeirungsmodell - Arbeitszeit: 45 min
, Gentrifizierung, Modell, Phasenmodell
Lehrprobe Sehr gut gelungener 5. UB; Erst Überprüfung des Phasenmodells und anschließende Modifikation (Studentifizierung)
, Gentrifizierung, Modell, Phasenmodell
Lehrprobe Sehr gut gelungener 5. UB; Erst Überprüfung des Phasenmodells und anschließende Modifikation (Studentifizierung)
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,19 MB
4,19 MB
Methode: Wirkungsgefüge - Arbeitszeit: 45 min
, Wirkungsgefüge
Lehrprobe Gelungener UB, welche vor allem für die Methode und das Material gelobt wurde.
, Wirkungsgefüge
Lehrprobe Gelungener UB, welche vor allem für die Methode und das Material gelobt wurde.
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
507 KB
507 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Entwicklungsland, Entwicklungsländer im Wandel, kakaoanbau, Leben in der einen Welt, Mittelamerika, Nachhaltigkeit, Nicaragua, Raumanalyse, Tropische Zone
Raumanalyse Nicaragua, nachhaltiges Wirtschaften und Kakaoanbau in der Tropischen Zone am Beispiel des Unternehmens Ritter Sport in Nicaragua
, Entwicklungsland, Entwicklungsländer im Wandel, kakaoanbau, Leben in der einen Welt, Mittelamerika, Nachhaltigkeit, Nicaragua, Raumanalyse, Tropische Zone
Raumanalyse Nicaragua, nachhaltiges Wirtschaften und Kakaoanbau in der Tropischen Zone am Beispiel des Unternehmens Ritter Sport in Nicaragua
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
849 KB
849 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Endogene Kräfte, Gruppenpuzzle, Maar, Schichtvulkan, Schildvulkan
Klassisches Gruppenpuzzle zu den drei Vulkantypen Schicht- und Schidvulkan sowie Maar. Zum Schildvulkan liegt ein optionales sprachlich differenziertes Arbeitsblatt für DaZ-Lernende vor.
, Endogene Kräfte, Gruppenpuzzle, Maar, Schichtvulkan, Schildvulkan
Klassisches Gruppenpuzzle zu den drei Vulkantypen Schicht- und Schidvulkan sowie Maar. Zum Schildvulkan liegt ein optionales sprachlich differenziertes Arbeitsblatt für DaZ-Lernende vor.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
114 KB
114 KB
Bewertung, Internetseiten, Seriös, Tourismus, Unseriös
Hier erkennen Schüler und Schülerinnen werden diese Internetseiten bei der Buchung von Reisen zum Thema Tourismus
Hier erkennen Schüler und Schülerinnen werden diese Internetseiten bei der Buchung von Reisen zum Thema Tourismus
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
350 KB
350 KB
Internetrecherche, ipad, Reisen, Tourismus
Schülerin und Schülerin planen mithilfe des iPads ihren Urlaub anhand von Leitfragen. Sie lernen Internetseiten kennen, die Ihnen dies erleichtern.
Schülerin und Schülerin planen mithilfe des iPads ihren Urlaub anhand von Leitfragen. Sie lernen Internetseiten kennen, die Ihnen dies erleichtern.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,05 MB
2,05 MB
Methode: Stationenlernen - Arbeitszeit: 180 min
, ICE, Migration, Nordamerika, Südamerika, Wanderung
Multimediale und eigenständige Erarbeitung von Migrationsprozessen.
, ICE, Migration, Nordamerika, Südamerika, Wanderung
Multimediale und eigenständige Erarbeitung von Migrationsprozessen.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
