Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
4,01 MB
4,01 MB
Indonesien, Palmöl
Palmölproduktion Indonesien - Vor- und Nachteile
Palmölproduktion Indonesien - Vor- und Nachteile
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
928 KB
928 KB
Folgen der Globalisierung, Globalisierung
Lehrprobe Globalisierung
Lehrprobe Globalisierung
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
954 KB
954 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Brandrodungswanderfeldbau, Immerfeuchte Tropen, Landwirtschaft in den Tropen, shifting cultivation, Tropischer Regenwald, Wanderfeldbau
Lehrprobe Die SuS erarbeiten anhand untersch. Materialien den Ablauf der Shifting Cultivation in Form eines Fließdiagramms. Bei ausreichend Zeit kann die Urteilskompetenz geübt werden, indem die Standortgerechtigkeit der Shifting Cultivation bewertet wird.
, Brandrodungswanderfeldbau, Immerfeuchte Tropen, Landwirtschaft in den Tropen, shifting cultivation, Tropischer Regenwald, Wanderfeldbau
Lehrprobe Die SuS erarbeiten anhand untersch. Materialien den Ablauf der Shifting Cultivation in Form eines Fließdiagramms. Bei ausreichend Zeit kann die Urteilskompetenz geübt werden, indem die Standortgerechtigkeit der Shifting Cultivation bewertet wird.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,67 MB
3,67 MB
Lehrprobe, Perspektiven, Stadt und Land
Lehrprobe Einstieg in das Thema "Leben und Wirtschaften in ländlichen und städtischen Raum". Die Schülerinnen erarbeiten die Vorteile und Nachteile des Lebens auf dem Land und in der Stadt, indem sie die verschiedene Perspektiven kennenlernen.
Lehrprobe Einstieg in das Thema "Leben und Wirtschaften in ländlichen und städtischen Raum". Die Schülerinnen erarbeiten die Vorteile und Nachteile des Lebens auf dem Land und in der Stadt, indem sie die verschiedene Perspektiven kennenlernen.
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
713 KB
713 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Erdkunde, Klasse 7, Unterrichtsentwurf, Vulkanismus
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zum Thema Vulkanismus. Im Fokus der Stunde stand die Unterscheidung von Schicht- und Schildvulkanen. Die Stunde ist für eine heterogene Gruppe ausgelegt und enthält Differenzierungsmaterial.
, Erdkunde, Klasse 7, Unterrichtsentwurf, Vulkanismus
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zum Thema Vulkanismus. Im Fokus der Stunde stand die Unterscheidung von Schicht- und Schildvulkanen. Die Stunde ist für eine heterogene Gruppe ausgelegt und enthält Differenzierungsmaterial.
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Lehrkraft für Biologie (w/m/d) für die Sekundarstufe I und II
Kuratorium des Litauischen Gymnasiums e. V. 68623 Lampertheim Hüttenfeld
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
1,19 MB
1,19 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Aquakulturen Überfischung, AquakulturenÜberfischung
Lehrprobe Im didaktischen Zentrum der Stunde steht das Kennenlernen der Aquakulturen als Alternative zum Hochseefischfang am Beispiel der Lachszucht in Norwegen und die Erarbeitung ihrer Vor- und Nachteile nach dem Think-Pair-Share-Prinzip.
, Aquakulturen Überfischung, AquakulturenÜberfischung
Lehrprobe Im didaktischen Zentrum der Stunde steht das Kennenlernen der Aquakulturen als Alternative zum Hochseefischfang am Beispiel der Lachszucht in Norwegen und die Erarbeitung ihrer Vor- und Nachteile nach dem Think-Pair-Share-Prinzip.
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Berlin
63 KB
63 KB
Methode: Lückentext - Arbeitszeit: 20 min
, Dependenztheorie, Entwicklungstheorien, Modernisierungstheorie
Lückentext als Wissensüberprüfung zu Entwicklungstheorien
, Dependenztheorie, Entwicklungstheorien, Modernisierungstheorie
Lückentext als Wissensüberprüfung zu Entwicklungstheorien
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Berlin
6,36 MB
6,36 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 30 min
, Boden in den Tropen, Immerfeuchte Tropen, Landwirtschaft, Ökosystem der Tropen
Lehrprobe Leitfrage: Wie lässt sich erklären, dass der tropische Regenwald trotz nährstoffarmer Böden eine so hohe Biomasse hervorbringt?
, Boden in den Tropen, Immerfeuchte Tropen, Landwirtschaft, Ökosystem der Tropen
Lehrprobe Leitfrage: Wie lässt sich erklären, dass der tropische Regenwald trotz nährstoffarmer Böden eine so hohe Biomasse hervorbringt?
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
164 KB
164 KB
Klima
Auswirkungen verschiedener Klimafaktoren anhand von Klimadiagrammen
Auswirkungen verschiedener Klimafaktoren anhand von Klimadiagrammen
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Grundschule, Berlin
50 KB
50 KB
Entstehung der Erde, Erde, Urknall
Knappe Übersicht über die Entstehung der Erde vom Urknall bis zu den ersten Lebewesen
Knappe Übersicht über die Entstehung der Erde vom Urknall bis zu den ersten Lebewesen
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Fachlehrkraft für Werken/Gartenbau w/m/d
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
32 KB
32 KB
Methode: Sprachsensible Aufgabe + Strukturlegetechnik
, Luftfeuchtigkeit, Niederschlag, Taupunkt
Kleinschrittige Erklärung zum Thema Niederschlag. Sehr einfache Rechenaufgabe zur absoluten/relativen Luftfeuchtigkeit und zum Taupunkt.
, Luftfeuchtigkeit, Niederschlag, Taupunkt
Kleinschrittige Erklärung zum Thema Niederschlag. Sehr einfache Rechenaufgabe zur absoluten/relativen Luftfeuchtigkeit und zum Taupunkt.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
279 KB
279 KB
Methode: Das Material dient dazu, die planetarische Zirkulation verständlich zu machen. Aufbau: (1) Entstehung von Wind, (2) Corioliskraft, (3) Windsysteme. Je nach Auffassungsgabe und Vorerfahrung der SuS kön - Arbeitszeit: 2 min
, Corioliskraft, Planetarische Zirkulation, Wind
Zum besseren Verständnis: Teile durch Demonstrationen einleiten (zum Thema Luftdruck geschlossene 0,5 l-Plastikflasche in eiskaltes/heißes (ca. 60°C) Wasser tauchen, zum Thema Corioliskraft Ball über sich drehende Scheibe rollen).
, Corioliskraft, Planetarische Zirkulation, Wind
Zum besseren Verständnis: Teile durch Demonstrationen einleiten (zum Thema Luftdruck geschlossene 0,5 l-Plastikflasche in eiskaltes/heißes (ca. 60°C) Wasser tauchen, zum Thema Corioliskraft Ball über sich drehende Scheibe rollen).
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
4,84 MB
4,84 MB
Arbeitszeit: 135 min
, geographischer Stadtbegriff, historisch-genetische Stadtentwicklung, Stadtentwicklung, Stadtgeographie
Geographischer Stadtbegriff, historische Standtentwicklung und Umwandlung Kasernenareal hinsichtlich der Nachhaltigkeit am Beispiel Regensburg
, geographischer Stadtbegriff, historisch-genetische Stadtentwicklung, Stadtentwicklung, Stadtgeographie
Geographischer Stadtbegriff, historische Standtentwicklung und Umwandlung Kasernenareal hinsichtlich der Nachhaltigkeit am Beispiel Regensburg
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Methode: Sammlung von Definitionen - Arbeitszeit: 5 min
, Entwicklungsland (Dritte Welt), Industrieland, Industrieländer, Schwellenland
Entwicklungs-, Schwellen-, Industrieland, L(L)DC
, Entwicklungsland (Dritte Welt), Industrieland, Industrieländer, Schwellenland
Entwicklungs-, Schwellen-, Industrieland, L(L)DC
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
269 KB
269 KB
Desertifikation, Sahelzone
Fließdiagramm erstellen
Fließdiagramm erstellen
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Lehrkraft (m/w/d) für Kunst am Gymnasium (Vollzeit oder Teilzeit)
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Kunsterziehung
Fächer: Kunsterziehung
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
1,67 MB
1,67 MB
Entwicklungsphase, Münster, nachhaltige Stadtentwicklung, Stadtentwicklung
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
802 KB
802 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Gini-Koeffizient, HDI, Indien, Naturräumliche Bedingungen, Teeanbau, wirtschaftliche Entwicklung
Klausur zum Teeanbau in Indien. Naturräumliche Gegebenheiten und wirtschaftliche Entwicklung
, Gini-Koeffizient, HDI, Indien, Naturräumliche Bedingungen, Teeanbau, wirtschaftliche Entwicklung
Klausur zum Teeanbau in Indien. Naturräumliche Gegebenheiten und wirtschaftliche Entwicklung
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Realschule, Hessen
3,54 MB
3,54 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Römisches Reich, Umweltverschmutzung
Lehrprobe Die SuS haben sich in in einem Gruppenpuzzle die versch. Umweltverschmutzungen des Römischen Reiches erarbeitet. Im Fach GL - Verknüpfung von Geschichte und Erdkunde.
, Römisches Reich, Umweltverschmutzung
Lehrprobe Die SuS haben sich in in einem Gruppenpuzzle die versch. Umweltverschmutzungen des Römischen Reiches erarbeitet. Im Fach GL - Verknüpfung von Geschichte und Erdkunde.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
219 KB
219 KB
Methode: Lebensliniendiagramm
, Arbeitsmigration
Arbeitsblatt
, Arbeitsmigration
Arbeitsblatt
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
2,54 MB
2,54 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Atmosphäre, Berg-Tal-Zirkulation, Gruppenpuzzle, Klima, Land-See-Zirkulation, Lokaler Windsysteme, Stadt-land-Zirkulation, Wetter
Gruppenpuzzle zur Erarbeitung drei lokaler Windsysteme (Land-See-Zirkulation, Berg-Tal-Zirkulation und Stadt-Land-Zirkulation. Thema der Unterrichtsreihe: Die Atmosphäre der Erde – Schutzschild und Wetterküche
, Atmosphäre, Berg-Tal-Zirkulation, Gruppenpuzzle, Klima, Land-See-Zirkulation, Lokaler Windsysteme, Stadt-land-Zirkulation, Wetter
Gruppenpuzzle zur Erarbeitung drei lokaler Windsysteme (Land-See-Zirkulation, Berg-Tal-Zirkulation und Stadt-Land-Zirkulation. Thema der Unterrichtsreihe: Die Atmosphäre der Erde – Schutzschild und Wetterküche
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Lehrkraft für Biologie
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
