Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
361 KB
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Erdkunde bilingual, Klasse 7, s'orienter sur la Terre
Erdkunde bilingual Französisch, 7. Klasse Orientierung auf der Erde mit dem Koordinatensystem
Erdkunde bilingual Französisch, 7. Klasse Orientierung auf der Erde mit dem Koordinatensystem
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,18 MB
4,18 MB
Arbeitszeit: 30 min
, kurzgeschlossener Nährstoffkreislauf, Stockwerkbau, Tropischer Regenwald
Erdkundetest_B Thema: Tropischer Regenwald Leben und wirtschaften im Tropischen Regenwald
, kurzgeschlossener Nährstoffkreislauf, Stockwerkbau, Tropischer Regenwald
Erdkundetest_B Thema: Tropischer Regenwald Leben und wirtschaften im Tropischen Regenwald
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,18 MB
4,18 MB
Arbeitszeit: 30 min
, kurzgeschlossener Nährstoffkreislauf, Stockwerkbau, Tropischer Regenwald
Erdkundetest Klasse 7 Thema: Tropischer Regenwald Aufbau des Regenwaldes, leben und wirtschaften im Tropischen Regenwald
, kurzgeschlossener Nährstoffkreislauf, Stockwerkbau, Tropischer Regenwald
Erdkundetest Klasse 7 Thema: Tropischer Regenwald Aufbau des Regenwaldes, leben und wirtschaften im Tropischen Regenwald
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,18 MB
3,18 MB
Arbeitszeit: 120 min
, europäische Stadtentwicklung, Gentrifizierung, nachhaltige Stadtentwicklung, Stadtgeographie
Städtewandel im europäischen Raum, Stadterneuerung und Bewertung von nachhaltiger Stadtveränderung
, europäische Stadtentwicklung, Gentrifizierung, nachhaltige Stadtentwicklung, Stadtgeographie
Städtewandel im europäischen Raum, Stadterneuerung und Bewertung von nachhaltiger Stadtveränderung
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,70 MB
1,70 MB
Arbeitszeit: 120 min
, Auswirkungen, Massentourismus, nachhaltiger Tourismus, Tourismus
Die Tourismusauswirkungen werden am Fallbeispiel Cancun (Mexiko) aufgegriffen und nachhaltig diskutiert und anschließend bewertet
, Auswirkungen, Massentourismus, nachhaltiger Tourismus, Tourismus
Die Tourismusauswirkungen werden am Fallbeispiel Cancun (Mexiko) aufgegriffen und nachhaltig diskutiert und anschließend bewertet
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Realschule, Hessen
45 KB
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Amerika, Azteken
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
314 KB
314 KB
Klimawandel Meeresspiegelanstieg
drei Experimente anhand deren man die Ursachen des Meeresspiegelanstiegs darstellen kann
drei Experimente anhand deren man die Ursachen des Meeresspiegelanstiegs darstellen kann
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Realschule, Bayern
152 KB
152 KB
Arbeitszeit: 10 min
Verkehrsnetz, Verkehr in Europa, Transitverkehr
Siehe Arbeitsblätter zum Brenner Basistunnel (auch hier hochgeladen)
Verkehrsnetz, Verkehr in Europa, Transitverkehr
Siehe Arbeitsblätter zum Brenner Basistunnel (auch hier hochgeladen)
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Realschule, Bayern
225 KB
225 KB
Methode: Schülerfeedback
, Feedback Schülerfeedback Feedbackbogen
, Feedback Schülerfeedback Feedbackbogen
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Realschule, Bayern
398 KB
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Methode: Atlasarbeit
Individualverkehr, Transitverkehr, Verkehr in Europa, Verkehrsnetz
Individualverkehr, Transitverkehr, Verkehr in Europa, Verkehrsnetz
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Realschule, Bayern
32 KB
32 KB
Methode: Lückentext zu Video (youtube - Im Stau in die Berge - Wo sind die neuen Verkehrskonzepte - Kontrovers - BR24)
Verkehr in Europa, Transitverkehr,
Lückentext zu Youtube Video
Verkehr in Europa, Transitverkehr,
Lückentext zu Youtube Video
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
512 KB
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Gradnetz
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
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Landwirtschaft, Produktionskette
Eine Vorlage für ein Schaubild für die Darstellung der Produktionskette Brot
Eine Vorlage für ein Schaubild für die Darstellung der Produktionskette Brot
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
356 KB
356 KB
Landwirtschaft, Produktionskette
Informationstext und Aufgabenstellung zur Produktinkette Brot, Billy das Brot als fiktive Figur
Informationstext und Aufgabenstellung zur Produktinkette Brot, Billy das Brot als fiktive Figur
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Landwirtschaft, Produktionskette
Erarbeitung der Produktionsschritte von Brot, mithilfe eines Informationstexts, Bildern und einer Vorlage zum Schaubild
Erarbeitung der Produktionsschritte von Brot, mithilfe eines Informationstexts, Bildern und einer Vorlage zum Schaubild
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
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5. Klasse, Landwirtschaft
Tabelle zum Ausfüllen der eigenen Lebensmittel und die Herkunft dieser.
Tabelle zum Ausfüllen der eigenen Lebensmittel und die Herkunft dieser.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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5. Klasse, Landwirtschaft
Unterrichtsverlaufsplan für die Einstiegsstunde
Unterrichtsverlaufsplan für die Einstiegsstunde
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,10 MB
1,10 MB
Methode: schriftliche Übung - Arbeitszeit: 20 min
, Klimadiagramm, Klimazonen, Methode, Methodenkompetenz, Niederschlag, schriftliche Übung, Temperatur, Test
Auswertung von Klimadiagrammen
, Klimadiagramm, Klimazonen, Methode, Methodenkompetenz, Niederschlag, schriftliche Übung, Temperatur, Test
Auswertung von Klimadiagrammen
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
691 KB
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Bananenanbau, Erdwärme, Geothermie, Island, Landwirtschaft, Vulkane
Lehrprobe Gruppenarbeit - Auseinandersetzung mit der Nutzung der Geothermie Islands
Lehrprobe Gruppenarbeit - Auseinandersetzung mit der Nutzung der Geothermie Islands
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
767 KB
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Agrobusiness, Landwirtschaft, Ökologische Landwirtschaft
Analyse des Agrobusiness am Beispiel der Legehennenhaltung im Landkreis Vechta
Analyse des Agrobusiness am Beispiel der Legehennenhaltung im Landkreis Vechta