Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,30 MB
1,30 MB
funktionale Stadtentwicklung, historisch-genetische Stadtentwicklung, Suburbanisierung, Überseestadt
Entwicklung und Struktur der Stadt Bremen und ihres Umlandes
Entwicklung und Struktur der Stadt Bremen und ihres Umlandes
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Realschule, Bayern
20 KB
20 KB
Indien, Entwicklungsland (Dritte Welt)
Skript zur Musterstunde Land-Stadt-Wanderung in Indien
Skript zur Musterstunde Land-Stadt-Wanderung in Indien
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Realschule, Bayern
29 KB
29 KB
Indien, Entwicklungsland (Dritte Welt)
Vorstellung der Push- und Pullfaktoren sowie die Folgen der Land-Stadt-Wanderung in Indien
Vorstellung der Push- und Pullfaktoren sowie die Folgen der Land-Stadt-Wanderung in Indien
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
29 KB
29 KB
Methode: EA
, Bildbeschreibung, Migration, Tagebucheintrag
Mithilfe dieser beiden Arbeitsblätter soll den SuS bewusst werden, dass Migration nicht ein Phänomen unserer Zeit ist, sondern dass Menschen bereits seit Jahrhunderten ihre Heimat aus den unterschiedlichsten Gründen verlassen.
, Bildbeschreibung, Migration, Tagebucheintrag
Mithilfe dieser beiden Arbeitsblätter soll den SuS bewusst werden, dass Migration nicht ein Phänomen unserer Zeit ist, sondern dass Menschen bereits seit Jahrhunderten ihre Heimat aus den unterschiedlichsten Gründen verlassen.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
761 KB
761 KB
Harte und weiche Standortfaktoren/ Bsp. USA
Lehrprobe Eine Gruppe junger Leute wollen Unternehmen in in USA gründen/Internetvertrieb. SuS lernen Standortfaktoren für Unternehmensgründung kennen.
Lehrprobe Eine Gruppe junger Leute wollen Unternehmen in in USA gründen/Internetvertrieb. SuS lernen Standortfaktoren für Unternehmensgründung kennen.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
108 KB
Raubbau tropischer Regenwald
Lehrprobe Diskussion mit Rollekarten
Lehrprobe Diskussion mit Rollekarten
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Hauptschule, Niedersachsen
4,45 MB
4,45 MB
Merkmale von Tsnumai - Flutwellen
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
378 KB
378 KB
Mind Map, Wetterbericht, Wetterelemente
SuS lernen die Wetterelemente kennen und können diese am Ende in einem selbst verfassten Wetterbericht sinnvoll einbringen.
SuS lernen die Wetterelemente kennen und können diese am Ende in einem selbst verfassten Wetterbericht sinnvoll einbringen.
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
21 KB
21 KB
Methode: Modellversuch
, Lawine, Lernen am Modell, Schneebrettlawine
Anhand von einem Modell erkennen SuS wie eine Lawine entsteht und können dies danach wiedergeben.
, Lawine, Lernen am Modell, Schneebrettlawine
Anhand von einem Modell erkennen SuS wie eine Lawine entsteht und können dies danach wiedergeben.
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
714 KB
714 KB
Entwicklungshilfe, Globale Disparitäten, Strategien Entwicklungshilfe, Urteilskompetenz
Lehrprobe Die SuS beurteilen verschieden Entwicklungshilfsstrategien am Beispiel China, Rheinland-Pfalz und Runda.
Lehrprobe Die SuS beurteilen verschieden Entwicklungshilfsstrategien am Beispiel China, Rheinland-Pfalz und Runda.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
21 KB
Migration
Naher und Mittlerer Osten, Orient
Naher und Mittlerer Osten, Orient
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
161 KB
161 KB
Naher und Mittlerer Osten,
Orient
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
25 KB
25 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Atlas, Diercke
, Atlas, Diercke
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
216 KB
216 KB
Migration, Push-Pull-Faktoren
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
216 KB
216 KB
Arbeitsmigration, Golfstaaten, Migration
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
308 KB
308 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Atlas, Erdkunde 5. Klasse, Kartenarbeit
SuS lernen verschiedene Atlas kennen, üben den Umgang mit Register, Legende und Kartentypen. Abgestimmt auf den Dreiecke Weltatlas 2015.
, Atlas, Erdkunde 5. Klasse, Kartenarbeit
SuS lernen verschiedene Atlas kennen, üben den Umgang mit Register, Legende und Kartentypen. Abgestimmt auf den Dreiecke Weltatlas 2015.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Realschule, Berlin
665 KB
665 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Passatkreislauf, Passatzirkulation
Prozesse der Passatzirkulation, Merkmale Passatkreislauf
, Passatkreislauf, Passatzirkulation
Prozesse der Passatzirkulation, Merkmale Passatkreislauf
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Realschule, Berlin
264 KB
264 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Klima- und Vegetationszonen, Staaten, Tropen, Vegetationszonen, Vielfalt der Erde
Tabellarische Charakterisierung der Vegetationsformen der Tropen
, Klima- und Vegetationszonen, Staaten, Tropen, Vegetationszonen, Vielfalt der Erde
Tabellarische Charakterisierung der Vegetationsformen der Tropen
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Realschule, Berlin
2,15 MB
2,15 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 20 min
, Geografische Vielfalt, geographischen Komponenten, Kilimandscharo, Landschaftskomponentenmodell, Regenwald, Tansania, Wüste
Geografische Vielfalt der Erde – Landschaften mit Hilfe des Landschaftskomponentenmodells geografisch betrachten lernen hier am Beispiel einer Abbildung des Nationalparks Kilimandscharo (Tansania)
, Geografische Vielfalt, geographischen Komponenten, Kilimandscharo, Landschaftskomponentenmodell, Regenwald, Tansania, Wüste
Geografische Vielfalt der Erde – Landschaften mit Hilfe des Landschaftskomponentenmodells geografisch betrachten lernen hier am Beispiel einer Abbildung des Nationalparks Kilimandscharo (Tansania)
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Hauptschule, Österreich
72 KB
72 KB
Weltbevölkerung
Wie ist die Bevölkerung auf der Erde verteilt? Wie heißen die bevölkerungsreichsten und welches sind flächenmäßig größten Länder der Erde?
Wie ist die Bevölkerung auf der Erde verteilt? Wie heißen die bevölkerungsreichsten und welches sind flächenmäßig größten Länder der Erde?