Unterrichtsmaterial: Liste

Einmal mit der Schaufel zum Erdkern : Erarbeitung des Schalenbaus der Erde

Erdkunde / Geografie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  227 KB
Erdkern, Modell, Schalenbau der Erde
Lehrprobe Einmal mit der Schaufel zum Erdkern : Erarbeitung des Schalenbaus der Erde als naturgeographische Grundlage endogener Georisiken anhand einer Fantasiegeschichte

Wie kann es sein, dass die Mietpreise in London so extrem hoch sind? – Erarbeitung verschiedener Urs

Erdkunde / Geografie  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  237 KB
London, wirkungsgeflecht, Wohnraum
Lehrprobe

Mündliche_Prüfung_Geografie

Erdkunde / Geografie  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Berlin  397 KB
Mündliche Prüfung Geografie Grundkurs
Mündliche Prüfung Geografie Grundkurs

How to protect the wadden sea

Erdkunde / Geografie  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Hessen  899 KB
Methode: Urlaub am Wattenmeer, bilingual
, Wattenmeer
Lehrprobe Erdkunde bilingual

Landwirtschaftliche Produktion in den Tropen vor dem Hintergrund weltwirtschaftlicher Prozesse

Erdkunde / Geografie  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  362 KB
elfenbeinküste, Kakao, Landwirtschaft

Markt- und exportorientiertes Agrobusiness – Neuseeland als Akteur im globalen Agrobusiness

Erdkunde / Geografie  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,70 MB
Arbeitszeit: 180 min
, Neuseeland Agrobusiness Landwirtschaft
Klausur Leistungskurs Q1

mündliche Prüfung lateinamerikanische Stadt bsp. Chile

Erdkunde / Geografie  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  578 KB
Feststellungsprüfung, Stadtgeo, Piedra Roja

Wandel eines Stadtkern - Dortmund

Erdkunde / Geografie  Kl. 13 LK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  336 KB
Stadtentwicklung
Stadtentwicklung, gentrifizierung, Historische Entwicklung

Punjab - Bewässerung und Versalzung als Bodendegradation

Erdkunde / Geografie  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  318 KB
Bewässerungsfeldbau, Bodenversalzung

Berlin: Wo ist was möglich?

Erdkunde / Geografie  Kl. 9,  Realschule, Hessen  2,11 MB
Berlin, klassenfahrt, Orientierungswissen, Stadtgeographie, Vom Luftbild zur Karte, Wo ist was möglich?
Lehrprobe Im Rahmen der Unterrichtsreihe "Berlin, Berlin, wir fahren nach Berlin" soll zunächst Orientierungswissen und Verständnis für Stadtstrukturen aufgebaut werden mit dem Ziel am Ende der Einheit die eigene Klassenfahrt zu planen.

Test Plattentektonik

Erdkunde / Geografie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  26 KB
Plattentektonik, Tsunami, Vulkanismus und Erdbeben
Test über Plattentektonik

Entwicklungsstände vergleichen (Abgrenzungen) - Begriffe

Erdkunde / Geografie  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  51 KB
Abgrenzungen, Begriffe, Entwicklungsländer, Entwicklungsstände, Schwellenländer
Entwicklungsstände vergleichen (Abgrenzungen) – Begriffe, u.a. Entwicklungsländer, Schwellenländer, Länder des Südens

Materialsammlung Aquakulturen in Norwegen - Chancen und Risiken

Erdkunde / Geografie  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Hessen  3,07 MB
Aquafarming, Aquakultur, Fischfang, Fischfarmen, Fischkonsum, Nahrungsquelle Meer, Weltmeere
Meinungen verschiedener Akteure zum Thema Aquakulturen. SuS schrieben pro und contra Argumente heraus . Anschließend Gewichtung mittels Argumentenwippe gewichtet. Das Material wurde sehr gut bewertet (UB).

AB zur Wiederholung: Lückentext zum Grandnetz der Erde

Erdkunde / Geografie  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Hessen  96 KB
Gradnetz der Erde
Kleiner Lückentext zur Wiederholung des Gradnetztes der Erde.

AB: Entstehung der roten Farbe der Laguna Colorada (Bolivien)

Erdkunde / Geografie  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Hessen  1,06 MB
Lagune, Naturphänomen, See, Vulkane, Vulkanismus
Erklärung der roten Farbe des Sees. Beschreibung der Verteilung der Vulkane und deren Entstehung durch plattentektonische Prozesse.

AB: Was hat die Wanderung der Gnus mit der ITC zu tun?

Erdkunde / Geografie  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Hessen  615 KB
Endogene Kräfte, ITC, Naturphänomen, Zenitstand der Sonne / Innertropische Convergenzzone (ITC)
Wanderung der ITC wird mit der Wanderung der Gnus verglichen und ein Zusammenhang hergestellt.

AB: Aurora borealis - Nordlichter Entstehung

Erdkunde / Geografie  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Hessen  89 KB
Aurora borealis, Naturphänomen, Nordlichter, Polarlicht
Der Lückentext entspricht inhaltlich dem Video: Terra X Plus "Wie entstehen Polarlichter?". Daher sollte das vor der Bearbeitung gemeinsam angeschaut werden. An den Lückentext schließt sich eine Verortungs- und Ordnungsaufgabe (Lösung vorhanden) an.

Taiwan - hohe Verwundbarkeit durch Erdbeben?

Erdkunde / Geografie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  366 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erdbeben, Erdbebenprävention, Plattentektonik, Vulnerabilität
Abschließend zur Unterrichtsreihe "Leben mit endogenen Kräften" wird die exponierte Lage Taiwans auf zwei Plattengrenzen zum Ausgangspunkt der Beurteilung der Vulnerabilität der Region genommen.

2. Klausur zum Thema endogene Kräfte in Jhg. 8

Erdkunde / Geografie  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Hessen  94 KB
Endogene Kräfte, Klausur, Kontinentalplatten, lernkontrolle, Plattengrenzen, Plattentektonik
Inhalte: Theorie der Plattenverschiebung, Konvektionsströme, Plattengrenzen, HotSpots und Multiple Choice Aufgaben,

Arbeitsblatt Entstehung und Frühwarnsystem von Tsunamis

Erdkunde / Geografie  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Hessen  1,28 MB
Endogene Kräfte, Tsunami
Infotext über Tsunamis und Bilderreihenfolge, die beschrieben werden soll. Einzeichnen von Tsunamigebieten in eine Karte. Abbildung Frühwarnsystem.
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