Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Thüringen
72 KB
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Pendelbewegungen
Formen räumlicher Mobilität - Pendelbewegungen, die Schüler lernen etwas über das Pendeln, reflektieren, ob sie pendeln würden
Formen räumlicher Mobilität - Pendelbewegungen, die Schüler lernen etwas über das Pendeln, reflektieren, ob sie pendeln würden
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Thüringen
23 KB
23 KB
Gezeiten
Küstenformen Norddeutschlands - Ebbe und Flut. Die Schüler lernen Ebbe und Flut, Tidenhub, Gezeiten
Küstenformen Norddeutschlands - Ebbe und Flut. Die Schüler lernen Ebbe und Flut, Tidenhub, Gezeiten
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Thüringen
20 KB
20 KB
Demographischer Wandel
Leistungskontrolle zum demographischen Wandel, demographischen Übergang und Folgen des DW
Leistungskontrolle zum demographischen Wandel, demographischen Übergang und Folgen des DW
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,45 MB
2,45 MB
Anpassung von Pflanzen, Stockwerkbau, Tropen, Tropischer Regenwald
Lehrprobe Wieso sind die Blätter in den Stockwerken unterschiedlich groß?
Lehrprobe Wieso sind die Blätter in den Stockwerken unterschiedlich groß?
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
6,32 MB
6,32 MB
Ressource Süßwasser, Wassernutzungskonflikt
Lehrprobe Konflikt zwischen Ägypten und Äthiopien
Lehrprobe Konflikt zwischen Ägypten und Äthiopien
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
128 KB
128 KB
Meeresspiegelanstieg, Schmelzen Eis, Versuch
Dies ist ein Arbeitsblatt mit Lösung zum Versuch des Schmelzens von Inland- und Meereis.
Dies ist ein Arbeitsblatt mit Lösung zum Versuch des Schmelzens von Inland- und Meereis.
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,71 MB
1,71 MB
Methode: Diskussion - Arbeitszeit: 60 min
, raumordnungsverfahren Automobilfabrik Diskussion
Lehrprobe Die SuS sollen herausfinden ob die Anbringung einer Automobilfabrik allen Ebenen der NAchhaltigkeit gerecht wird. Daher soll ein Raumordnungsverfahren nachgestellt werden und die einzelnen Faktoren abgewogen werden
, raumordnungsverfahren Automobilfabrik Diskussion
Lehrprobe Die SuS sollen herausfinden ob die Anbringung einer Automobilfabrik allen Ebenen der NAchhaltigkeit gerecht wird. Daher soll ein Raumordnungsverfahren nachgestellt werden und die einzelnen Faktoren abgewogen werden
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
1,71 MB
1,71 MB
Methode: Podiumsdiskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Raumordnung Podiumsdiskussion Gigafactory Grünheide Tesla Elon Musk
Die SuS sollen eine Podiumsdiskussion zum oben genanntne Thema durchführen und auf diesem Wege herausfinden, ob das Großprojekt Gigafactory Grünheide sozial, ökologisch und/oder ökonimisch ist, (nachhaltig).
, Raumordnung Podiumsdiskussion Gigafactory Grünheide Tesla Elon Musk
Die SuS sollen eine Podiumsdiskussion zum oben genanntne Thema durchführen und auf diesem Wege herausfinden, ob das Großprojekt Gigafactory Grünheide sozial, ökologisch und/oder ökonimisch ist, (nachhaltig).
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
176 KB
176 KB
Bevölkerungsentwicklung, China, Ein-Kind-Politik
Bevölkerungsgeographie Chinas, Ein-Kind-Politik
Bevölkerungsgeographie Chinas, Ein-Kind-Politik
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,51 MB
2,51 MB
Methode: Argumentationswippe - Arbeitszeit: 45 min
, Strukturwandel im Einzelhandel, Online-Shopping Vor- und Nachteile
Lehrprobe Strukturwandel im Einzelhandel, Online-Shopping Vor- und Nachteile
, Strukturwandel im Einzelhandel, Online-Shopping Vor- und Nachteile
Lehrprobe Strukturwandel im Einzelhandel, Online-Shopping Vor- und Nachteile
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
522 KB
522 KB
Arbeitszeit: 45 min
, erneuerbare Energien, Nachhaltigkeit, Windkraft
Lehrprobe Erneuerbare Energien - Eine Alternative zur fossilen Energie?
, erneuerbare Energien, Nachhaltigkeit, Windkraft
Lehrprobe Erneuerbare Energien - Eine Alternative zur fossilen Energie?
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
585 KB
585 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Bauernproteste, Deutsche Landwirtschaft, Gruppenpuzzle, Strukturwandel Landwirtschaft
Lehrprobe Ein gelungenes Gruppenpuzzle zu den Hintergründen der Bauernproteste 2019 in Niedersachsen.
, Bauernproteste, Deutsche Landwirtschaft, Gruppenpuzzle, Strukturwandel Landwirtschaft
Lehrprobe Ein gelungenes Gruppenpuzzle zu den Hintergründen der Bauernproteste 2019 in Niedersachsen.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
152 KB
152 KB
Darstellung, Manaus, Methode, Schaubild, Tageszeitenklima, Tropischer Regenwald
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Saarland
412 KB
412 KB
Klassenarbeit Erdkunde - China
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Saarland
3,43 MB
3,43 MB
Klassenarbeit China
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
733 KB
733 KB
love story dialogue creative boys and girls
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
976 KB
976 KB
Gletscher
Lückentext zum Aufbau des Gletschers
Lückentext zum Aufbau des Gletschers
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
102 KB
102 KB
Temperatur, Wetter, Wetterprotokoll, Wettertagebuch
Vorlage für Schüler, um an drei Tagen das Wetter zu protokolieren
Vorlage für Schüler, um an drei Tagen das Wetter zu protokolieren
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
136 KB
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Gradnetz
Schüler müssen dem FBI helfen, Diebe zu jagen. Die Gradnetzpositionen beziehen sich auf das Schulbuch von Diercke 5/6 (Baden-Württemberg).
Schüler müssen dem FBI helfen, Diebe zu jagen. Die Gradnetzpositionen beziehen sich auf das Schulbuch von Diercke 5/6 (Baden-Württemberg).
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
381 KB
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Himmelsrichtungen, Kompass
Die Schüler lernen sich zu orientieren. Sie müssen einen Lückentext zum Kompass ausfüllen und üben spielerisch anhand einer Schatzkarte die Himmelsrichtungen.
Die Schüler lernen sich zu orientieren. Sie müssen einen Lückentext zum Kompass ausfüllen und üben spielerisch anhand einer Schatzkarte die Himmelsrichtungen.