Arbeitszeit: 90 min , Durchzug einer zyklone, Klimawandel, Philippinen, Vulkanismus, Wetttergeschehen Mittelbreiten Diese Kursarbeit schließet an die Unterrichtsreihen Klima und Plattentektonik an. Als Raumbeispiel wurden die Philippinen gewählt, ergänzt durch eine Wetterkarte aus Mitteleuropa (hier lag ein Schwerpunkt im Unterricht).
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
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Biomasse, Dänemark, Energiegewinnung, erneuerbare Energien Anhand Materialien erarbeiten SuS die Energiegewinnung durch Biomasse am Beispiel von Dänemark.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
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Erdöl, Förderung, Ressourcen SuS erarbeiten durch einen Text die Entstehung und Förderung von Erdöl. in eine Karte zeichnen sie Vorkommen von Erdöl ein mittels Informationen aus Diagrammen.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
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Energiegewinnung, Erdgas, erneuerbare Energien SuS erarbeiten Vor- und Nachteile von Erneuerbaren Energien als Alternative für Deutschland zu russischem Erdgas anhand Materialien.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
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Erdgas, LNG Gas, Ressourcen, Russland SuS erarbeiten Vor- und Nachteile von LNG-Gas als Alternative für Deutschland zu russische Erdgas anhand Materialien.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
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Raumordnung, Theorie der zentralen Orte SuS erarbeiten mittels des Buches (Seylitz) die Raumordnung. Die Theorie der zentralen Orte wird anhand einer interaktiven Karte kennengelernt.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
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Dreieck der Nachhaltigkeit, Freiburg, Stadtökologie, Vauban SuS analysieren das Viertel Vauban hinsichtlich seiner ökologischen, ökonomischen und sozialen Nachhaltigkeit anhand der Materialien.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
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Singapur, Stadtökologie, Urban Gardening In Google Earth erarbeiten die SuS anhand einer digialten Exkursion die stadtökologishen Maßnahmen in Singapur und bewerten sie aufgrund ihrer Anwendung in Berlin
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
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Berlin, Glaziale Serie, Stadtentwicklung SuS erarbeiten arbeitsteilig einzelne Phasen der Glazialen Serie, ordnen die Texte den richtigen Bildern zu und ordnen die Bilder in der richitgen Reihenfolge an der Tafel an.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
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Berlin, Exkursion, Mittelalterliche Stadt, Stadtentwicklung, Stadtgeographie, Stadtrundgang DIe SuS laufen einen Weg (ca. 2 h) ab vom Brandenburger Tor, über Museumsinsel bis zum Alexanderplatz und bearbeiten dabei Aufgaben. Dem Kurs hat der Rundgang sehr Spaß gemacht.